디 스타 프로그램 2009년 5월 27일 수요일 9 조 애솔나무 9조 디스타 프로그램.

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1 디 스타 프로그램 2009년 5월 27일 수요일 9 조 애솔나무 9조 디스타 프로그램

2 창시 과정 9조 디스타 프로그램

3 이론적 배경 행동주의 학습이론에 기초 교사 중심의 직접적인 교수 강조 모든 인간의 행동은 학습된 행동이다.
환경이 모든 것을 말한다. 반응과 조작으로 유아의 행동이 나타난다. 행동주의 이론에 입각 (강화, 조건화, 자극 통제 등) 교사 중심의 직접적인 교수 강조 초등학교 교과학습 성공을 지향 유아의 수, 언어, 읽기능력을 향상 미국의 대표적인 Follow-Through 프로그램 9조 디스타 프로그램

4 교육 원리 반복 유아 학습 강화,보습 연습 모방 훈련, 학습주제 = 단순화, 위계화 순서화 교사의 적극적 개입
구체적인 목표에 초점을 둔다. 훈련, 학습주제 = 단순화, 위계화 순서화 교사의 적극적 개입 반복 유아 학습 강화,보습 연습 모방 9조 디스타 프로그램

5 교육 목표 읽기 언어 산수 3개의 교과영역 부호 나누기 단어 발성법 단어의 변별
유치원 ~ 초등학교까지 저소득층 불우아동의 기본적인 학습기초기능을 습득 학교 학습에 성공하도록 하는데 목적 부호 나누기 읽기 단어 발성법 단어의 변별 3개의 교과영역 언어 사물의 명칭 말하기 관계개념, 부정사 사용 산수 개수 헤아리기, 연산의 의미 및 사용 문제해결의 절차와 방법 익히기 9조 디스타 프로그램

6 1. 디스타 읽기 읽기 프로그램 읽기 교육내용 대상: 유치원 ~ 중학교 3학년 구성: 읽기1. 읽기11
기초적 기술과 개념 발달 읽기 교육내용 책 읽기를 위해 필요한 기술과 개념 발달 위한 단어를 중시 철자법의 원리를 폭넓게 다루고 있다. 9조 디스타 프로그램

7 2. 디스타 언어 언어 프로그램 언어 교육내용 대상: 유치원 ~ 초등학교 4학년
구성: 언어1(160단원), 언어11, 언어111 언어 이해를 위한 기초기술 ( 언어적 표현) 구체적이고 자세하게 표현 예) ( ) 아이들이 ( ) 놀고 있습니다. 꾸밈을 받는 말 꾸밈을 받는 말 우리 반 즐겁게 꾸며주는 말 꾸며주는 말 ( ) ( ) 동생은 ( )( ) ( ) 놀아요 ( ) 내 ( ) ( ) 빙빙 귀여운 ( ) 오리처럼 뒤뚱뒤뚱 언어 교육내용 긍정 또는 부정으로 말하기 반대말 알기, 비슷한 말 알기. 부분의 명칭 알기 여러 가지 지식 알기 (계절의 이름. 측정 단위 등) 9조 디스타 프로그램

8 3. 디스타 수 수 프로그램 수 교육내용 디 스 타 수 14 6 3 8 5 대상: 유치원 ~ 초등학교 4학년
구성: 수1(160단원), 수 11 (160 단원) 사실을 이해하고 문제를 해결할 수 있도록 구성 10까지 수세기, 뒤에서부터 세기 수 이름 알기, 부호 알기, 더하기 빼기 다섯씩 세기, 둘씩 세기 등 세 수의 뺄셈 @ 그림의 수를 세어보고, □ 안에 알맞은 수를 쓰세요 디 스 타 수 14 – 6 = 8 8 – 3 = 5 14 6 3 8 5 9조 디스타 프로그램

9 교사 역할 교사 (조직적인 사람) 학업성취도 파악 발달특성 파악 학습내용 및 교수법 숙달 유아진단,지시,교육,지도
9조 디스타 프로그램

10 교수 학습 방법 교사와 유아의 언어적 상호작용을 강조하는 교육 방 법
학습과제를 세분화 하여 성취도를 평가하고 피드백 해주는 교육방법 직접적인 가르침과 반복연습을 통한 교육방법 유아의 바람직한 행동에 대해서는 강화와 보상을 주 고, 바람직하지 않은 행동에 대해서는 벌을 주는 교 육방법 9조 디스타 프로그램

11 교실 환경 칠판 칠판 칠판 읽기 언어 산수 선반 칠 판 선 반 책상 피아노 책상 9조 디스타 프로그램

12 교재 및 교구 교재 및 교구는 유아용보다 교사용이 더 중요시 된다. 9조 디스타 프로그램

13 하루 일과 순 서 시간 1 10분 비 구조적 활동 2 20분 읽기, 언어, 산수 학습활동 3 30분
1집단 (5명) 집단(5명) 집단(5명) 1 10분 비 구조적 활동 2 20분 읽기, 언어, 산수 학습활동 3 30분 화장실 다녀오기. 간식. 음악감상 4 5 비구조적 활동 6 세 번의 대 집단 학습시간 세 번의 학습시간 각각의 교사가 전담하여 가르친다. 9조 디스타 프로그램

14 평가 방법 학습의 과정보다 결과를 중시 평가 방법 학습 과제전 집단배치 1. 정치 검사 성취수준이 낮은 유아 실시
2. 개별 평가 1. 정치 검사 3. 형성 평가 유아에게 주어진 과제의 이해도 평가 9조 디스타 프로그램