6. Surfing Is Fun Starting Line & Listen and Draw 영어 7-a 단계

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1 6. Surfing Is Fun Starting Line & Listen and Draw 영어 7-a 단계
Lesson 6 Surfing is fun> Starting Line>1/8 6. Surfing Is Fun Starting Line & Listen and Draw

2 ■ 차 례 도입 그림을 보고 관련된 단어를 연상해 봅시다. 학습목표
컴퓨터에 관해 이야기 하고, 대화를 듣고 문제를 풀어 봅시다. 학습활동1 컴퓨터로 할 수 있는 일들을 발표해 봅시다. 학습활동2 좋아하는 웹 사이트에 대하여 말해 봅시다. 학습활동3 대화를 듣고, 빈 칸에 알맞은 말을 써 봅시다. 학습활동4 대화를 잘 듣고, 나이가 많은 순서대로 번호를 써 봅시다. 정리 컴퓨터를 가지고 할 수 있는 일을 서로 말해 봅시다. 평가 대화 내용을 듣고 문제를 풀어 봅시다. 심화 그림을 묘사해 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 보충 빠르기를 비교해 봅시다. 학습예고 다음 학습주제, 준비물, 과제물 안내

3 ■ 그림을 보고 관련된 단어를 연상해 봅시다. printer monitor keyboard mouse scanner 차례 도입
학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

4 ☆What are we going to learn today? ☆
■ 학습 목표를 알아봅시다. ☆What are we going to learn today? ☆ 1. 컴퓨터와 관련된 용어를 영어로 말할 수 있다. 2. 묘사하고 비교하는 내용의 대화를 듣고, 주어진 빈칸을 채울 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

5 ■ 컴퓨터로 할 수 있는 일들을 발표해 봅시다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고
[제작의도] 학생들이 Australia에 대해 간단한 배경지식을 가질 수 있도록 도와주기 위함. [활용방법] 링크된 웹에 접속하여 Australia에 대한 정보를 찾아 본다. [유의사항] 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

6 ■ 좋아하는 웹 사이트에 대해 말해 봅시다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고
[제작의도] [활용방법] 그림을 보고 사진속의 상황에 대해 이야기 해 본 후 대화를 듣고 문제를 해결해 봅시다. [유의사항] 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

7 A: I’m faster than you. B: Yes, you . are
■ 대화를 듣고, 빈 칸에 알맞은 말을 써 봅시다. (1) A: I’m faster than you. B: Yes, you [제작의도] [활용방법] 교과서 140쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 듣고 질문에 답하게 함. [유의사항] are 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3-1 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

8 is A: Look, there a UFO. B: Wow! ■ 대화를 듣고, 빈 칸에 알맞은 말을 써 봅시다. (2) 차례
[제작의도] [활용방법] [유의사항] 공항의 각 시설에서 어떤 일이 일어나는 지 미리 설명해 준 후 대화를 듣도록 한다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3-2 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

9 no see A: Long time . B: Nice to see you again.
■ 대화를 듣고, 빈 칸에 알맞은 말을 써 봅시다. (3) [제작의도] [활용방법] 기내에서 들을 수 있는 안내 방송을 들어보고 내용을 생각해 본다. [유의사항] no see A: Long time B: Nice to see you again. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3-3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

10 A: Oh, it’s so . hot B: I know. ■ 대화를 듣고, 빈 칸에 알맞은 말을 써 봅시다. (4) 차례 도입
                            hot A: Oh, it’s so B: I know. [제작의도] [활용방법] 공항이나 기내에서 들을 수 있는 영어 표현들을 관련된 웹 페이지에 접속해서 알아보고 연습해 본다. [유의사항] 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3-4 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

11 ■ 대화를 잘 듣고, 나이가 많은 순서대로 번호를 써 봅시다.
Susan Tom Bill [제작의도] [활용방법] 해외여행을 할 때 공항에 가서 비행기를 탈 때까지의 과정을 학생들이 함께 생각해 보도록 한다. [유의사항] 3 2 1 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

12 ■ 컴퓨터를 가지고 할 수 있는 일을 서로 말해 봅시다.
1. 당신은 컴퓨터로 무엇을 합니까? What do you do with a computer? 2. 가장 즐겨 방문하는 사이트는 무엇입니까? Which site is your favorite one? 3. 그 사이트에서 주로 무엇을 합니까? What do you usually do there? [제작의도] [활용방법] 친구들에게 배운 영어 표현을 이용하여 어떤 나라에 가고 싶으며 그 이유는 무엇인지 묻도록 한다. [유의사항] 3. 위의 표현을 이용하여 친구들이 자주 가는 인터넷 사이트를 알아보고 그곳을 방문해 봅시다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

13 ■ 다음을 듣고 알맞은 답을 적어보세요. 다음은 어떤 모양의 탁자입니까? There is a small round
table in the room round 2. There five on the table. 3. There a knife oranges are 2-3. 빈 칸에 들어갈 말은 무엇입니까? [제작의도] [활용방법] [유의사항] is under 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

14 ■ 그림을 묘사해 봅시다. 아래의 그림을 묘사해 봅시다. There is a bench.
There is a boy on the bench. There are dogs under the bench. There is a table. There are apples on the table. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

15 ■ 빠르기를 비교해 봅시다. 다음 그림을 보고 빠르기를 비교해 봅시다. A plane is faster than a car.
■ 빠르기를 비교해 봅시다. 다음 그림을 보고 빠르기를 비교해 봅시다. A plane is faster than a car. A car is faster than a bicycle. A bicycle is slower than a car. A car is slower than a plane. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

16 ■ 학습예고 학습주제 준 비 물 교과서 과 제 6. Surfing is fun Listen and draw
Read and surf the Internet 준 비 물 교과서 과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] DIY Tools에 나온 단어를 사전에서 찾아 각각의 단어와 관련된 예문 만들어오기 2. 본문을 읽고 조별로 나누어 한 문장씩 녹음해오기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

17 [제작의도] [활용방법] [유의사항]

18 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

19 영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규[전남대] 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net
연구책임자 안병규[전남대] 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 학교/학과 전남 대학교 불어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중),정다운[금호중]