도덕 3학년 1학기 1-4. 인물학습 (2) 노자 17/17 노 자 페스탈로치 초기화면.

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1 도덕 3학년 1학기 1-4. 인물학습 (2) 노자 17/17 노 자 페스탈로치 초기화면

2 수업계획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 단원지도계획 6. 참고사이트 7. 제작자

3 차례 도 입 생각열기 학습목표 노자에 대하여 학습활동1 노자의 생애 학습활동2 노자 사상의 시대적 배경 학습활동3 노자의 사상
학습활동4 삶에 대한 평가 학습활동5 학습지 정리 형성평가지 평가 우리 삶과 중학교 3학년의 의의 차시예고 대기

4 생각열기

5 학습목표 이번 시간에 공부할 내용을 알아 볼까요? 노자의 인생 경력과 추구한 가치 특성을 말 할 수 있다.
노자의 인생 경력과 추구한 가치 특성을 말 할 수 있다. 2. 노자가 추구한 가치에 대하여 평가를 내릴 수 있다.

6 노자에 대하여 시대적 배경 노 자 생애 사상 삶에 대한 평가 “공부하고 싶은 영역을 누르시오.”

7 노자의 생애 초나라 곡인리 출생 기원전 579? ~ 기원전 499? 활동 연대 활동 주나라 황실 수장실의 사
학문의 목표 : 도(道)와 덕(德) ‘도덕경’저술

8 시대적 배경 전반기인 춘추 시대 약육강식의 논리가 통하는 시대 제자백가 사상 출현

9 사 상 무위자연 모든 인위적인 것들을 배제 한 있는 그대로의 상태 상선약수 겸허와 부쟁(不爭) 소국과민 작은 나라 적은 백성
사 상 무위자연 (無爲自然) 모든 인위적인 것들을 배제 한 있는 그대로의 상태 상선약수 (上善若水) 겸허와 부쟁(不爭) 소국과민 (小國寡民) 작은 나라 적은 백성

10 삶에 대한 평가 인위적인 예의· 사회 제도 부정 ‘무위자연’의 이치에 따른 삶 무위(無爲)의 정치 강조
‘숨어 사는’은둔자의 삶 선택

11 정리 노자의 경력 : 출신, 연대, 활동 노자 사상의 시대적 배경 - 춘추시대 말기 - 제자백가 등장
3. 노자의 사상 : 무위자연 4. 삶에 대한 평가 - 긍정적 평가 - 부정적 평가

12 형성평가 다음 중 노자의 삶에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ① 무위자연(無爲自然)의 삶을 강조했다.
② 약육 강식의 원리가 지배하는 시대에 살았다. ③ 인간의 불행은 인위적인 행동에서 비롯 됨을 주장하였다. ④ 인간의 본성을 선과 악으로 구별하는 것 조차 부정하였다. ⑤ 인(仁)과예(禮)를 중심으로 사회 질서를 세우고자 하였다.

13 다음 시간에는 우리 삶과 중학교 3학년의 의의 학습주제 교과서, 공책 준 비 물 진학 선택을 앞둔 나의 모습 그리기 과 제

14 참고사이트 http://home.cein.or.kr/~sophist/data/sopher/do/3.htm
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15 대기

16 도덕경

17 부산광역시교육청 지정 ICT활용 연구학교 제작자 이균제, 김정자, 박신희 연락처 051-364-3014 학교명 용수중학교
2003 학년도 부산광역시교육청 지정 ICT활용 연구학교 제작자 이균제, 김정자, 박신희 연락처 학교명 용수중학교 교 장 남 영 호 교 감 김 상 구