쓰레기를 바르게 처리하기 바른 생활 1학년 2학기 4.쓰레기를 바르게 처리해요(4/4) [본차시의 주요내용]

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1 쓰레기를 바르게 처리하기 바른 생활 1학년 2학기 4.쓰레기를 바르게 처리해요(4/4) [본차시의 주요내용]
본 수업 4단원의 마지막 시간으로 앞에서 배운 내용을 교실에서 실습하거나 교실 밖에서 체험 활동을 해보는 시간이다. 도입 단계에서는 바른생활 55쪽의 그림을 보고 지금까지 배운 것을 상기하여 쓰레기를 줄이기 위해서 할 일을 간단히 확인하도록 한다. 수업의 전개 단계에서는 교실이나 운동장에 버려져 있는 쓰레기를 주워 보고 모아져 있는 쓰레기를 분리수거하는 체험 활동을 해보도록 한다. 정리에서는 체험활동을 평가 밎 반성해 보고 쓰레기 분리수거의 실천과 물건을 아껴 쓰려는 마음 다짐을 하도록 한다ㅏ. [사용된 ICT자료] 그림자료, 플래쉬 자료

2 수업활동 안내 동기유발 공부할 문제 활동 반성 쓰레기 줍기 재활용 쓰레기 손질하기 정리하기 분리수거하기
쓰레기를 바르게 처리하기 도입 학습문제 동기유발 공부할 문제 활동1 쓰레기 줍기 활동2 재활용 쓰레기 손질하기 활동3 분리수거 방법 알기 정리 활동5 활동4 정리하기 활동 반성 분리수거하기

3 쓰레기의 양을 줄이기 위해 내가 할 일을 발표해 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도>
이제까지 배운 내용을 확인하는 실습 전 단계 슬라이드이다.

4 공부할 문제 체험 활동을 통해 쓰레기를 분리해 봅시다. 공부할 문제를 제시한 화면이다.

5 운동장에 나가 쓰레기를 주워 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도>
운동장에 나가 직접 쓰레기를 주워 보는 활동이다. <슬라이드 진행시 유의점>

6 일반 쓰레기와 재활용 쓰레기로 분류해 봅시다 <화면에 대한 내용 및 용도>
운동장에서 주운 쓰레기를 일반 쓰레기와 재활용 쓰레기로 나누는 내용이다. <슬라이드 진행시 유의점>

7 일반 쓰레기의 처리 방법을 알아 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도>
일반 쓰레기를 처리하는 방법을 알아 보는 내용이앋. <슬라이드 진행시 유의점> .

8 재활용 쓰레기를 분리수거 하여 봅시다. 쓰레기를 올바르게 분리수거하기 <화면에 대한 내용 및 용도>
쓰레기를 분리수거하는 내용이다. <슬라이드 진행시 유의점> 플래쉬 자료가 삽입되어 있다. 만약 삽입된 플래시 자료가 실행이 안되면 오른쪽 버튼을 누르고 “play”를 누르면 실행된다.

9 나의 활동을 반성해 봅시다. 내가 실천 한 일 잘 함 못 함 1. 쓰레기를 주워서 바르게 버렸습니다.
2. 쓰레기를 일반쓰레기와 재활용 쓰레기로 나누었습니다. 3. 재활용 쓰레기를 바르게 나누어 분리수거 함에 버렸습니다. 4. 일반 쓰레기를 규격 봉투에 넣어 버렸습니 다. <화면에 대한 내용 및 용도> 오늘 활동을 반성해 보는 내용이다. <슬라이드 진행시 유의점>

10 일반 쓰레기를 처리하는 방법을 말해 봅시다. 재활용 쓰레기를 손질하는 방법을 말해 봅시다. *따로 모아서 규격봉투에 넣습니다.
*윗 부분을 꼭 묶습니다. 재활용 쓰레기를 손질하는 방법을 말해 봅시다. *종이는 잘 펴서 흩어지지 않게 묶습니다. *플라스틱은 모으는 통에 넣습니다. *음식물쓰레기는 따로 모읍니다. <화면에 대한 내용 및 용도> 정리하는 슬라이드로서 텍스트 박스안에 직접 입력할 수도 있다. <슬라이드 진행시 유의점>

11 일주일 동안 우리 교실이나 운동장에 떨어진 쓰레기를 처리해 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도>
쓰레기 분리수거가 생활화 될 수 있도록 과제를 제시한다. <슬라이드 진행시 유의점>

12 다음 시간에 배울 내용을 알아 봅시다 차례를 지키는 방법을 알아 봅시다. <화면에 대한 내용 및 용도>
쓰레기 분리수거가 생활화 될 수 있도록 과제를 제시한다. <슬라이드 진행시 유의점> 차례를 지키는 방법을 알아 봅시다.

13 교수학습 과정안 교 과 명 바 른 생 활 학년·학기 1학년 2학기 쪽 수 p.55 단 원 명 4. 쓰레기를 바르게 처리해요
바 른 생 활 학년·학기 1학년 2학기 쪽 수 p.55 단 원 명 4. 쓰레기를 바르게 처리해요 차 시 4/4 학습주제 쓰레기를 바르게 처리하기 학습목표 체험 활동을 통해 쓰레기를 줍고 바르게 처리하는 태도를 갖는다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 학습활동 발표하기 활동하기 정리하기 반성하기 전체 모둠 개별 [도입] 1. 쓰레기의 양을 줄이기 위해 내가 할 수 있는 일을 발표한다. [전개] 2.운동장에 나가 쓰레기를 줍는다. 3.쓰레기를 일반 쓰레기와 재활용 쓰레기로 구분한다. 4.일반 쓰레기의 처리 방법을 알고 처리한다. 5. 재활용 쓰레기의 처리 방법을 알고 분리수거한다. 6. 활동을 반성한다. [정리] 5. 분리수거 방법을 말해 본다. [평가] 7. 오늘 활동을 반성해 본다. 1학기 2학기 4단원 4차시 교수학습 과정안이다. 학습자료 멀티미디어 자료, 그림자료 차시안내 차례를 지켜요 준비물

14 참고사이트 - (깨끗한 쓰레기통) - (쓰레기 바르게 처리하기) - (쓰레기 바르게 처리하기 실천)

15 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님
과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 윤향숙 선생님

16 수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법]
선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자