Freud 정신분석학이론 지그문트 프로이트(Sigmund Freud)에 의해 시작

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1 Freud 정신분석학이론 지그문트 프로이트(Sigmund Freud)에 의해 시작
표면적 문제보다는 문제를 만들어낸 원인에 관심(근원적, 심층적) 아동기의 경험 중시 무의식 결정론

2 2. 주요 개념 인간관 1 생물학적 존재 - 행동은 본능에 의해 결정 - 세가지 자아가 갈등
- 6세 이전에 기본적 성격구조 결정 갈등의 존재 경력개발 결정론적 존재

3 2. 주요 개념 (1) 본능 이론 본능: 순수한 생물학적 욕구 인간의 본능: 동물의 것과 구분되며 추동, 충동이라 불림
성적 본능(리비도) 공격적 본능 (타나토스)

4 2. 주요 개념 (2) 의식 구조 < 의식 > - 개인이 각성하고 있는 순간의 기억, 경험 등
< 전의식 > - 주의를 기울이면 기억 < 무의식 > - 인간 정신의 심층에 잠재 가장 큰 비중

5 2. 주요 개념 성격 구조 (3) 성격 구조 원초아 (Identity) 초자아(superego) 자아(ego) - 쾌락의 원칙
이상적 도덕적 규범적 자아(ego) - 현실의 원칙 - 균형 유지

6 2. 주요 개념 (4) 불안 신경증적 불안 도덕적 현실적 불안 불안 본능적 충동을 통제하지 못해 불상사가 생길
것 같은 위협에서 오는 불안 실제적, 현실적인 불안 본질적, 자기 양심에 대한 불안

7 2. 주요 개념 (5) 성격발달 시기 프로이트 에릭슨 0~1세 구강기(oral stage) 1~3세
유아기(infancy): 기본신뢰감 대 불신감 1~3세 항문기(anal stage) 초기 아동기(early childhood): 자율성 대 수치 및 의심 3~6세 남근기(phallic stage) 학령전기(preschool age) : 주도성 대 죄책감 6~12세 잠재기(latency stage) 학령기(school age): 근면성 대 열등감

8 2. 주요 개념 (5) 성격발달 프로이트 에릭슨 시기 12~18세 성기기(genital stage)
청소년기(adolescence): 자아정체감 대 역할 혼미 18~35세 성기기의 계속 성인초기(young adulthood): 친밀성 대 고립 35~60세 성인기(middle adulthood): 생산성 대 침체 60세 이상 성인후기(later life) : 발달의 완성 및 절망

9 합리화(rationalization) 반동형성 (reaction formation)
2. 주요 개념 (6) 자아방어기제 억압(repression) 부인(denial) 투사(projection) 동일시(identification) 퇴행(regression) 합리화(rationalization) 승화(sublimation) 치환(displacement) 반동형성 (reaction formation)

10 3. 상담과정과 그 기법 (1) 상담 목표 (2) 상담자의 기능과 역할 무의식을 의식화하여 개인 성격구조를 수정
본능 충동에 따르지 않고 현실에 맞게 행동하도록 자아 강화 (2) 상담자의 기능과 역할 자유롭게 표현 전이형성과 해석 저항 다루기 관찰자로서 상담자(거울 되어주기)

11 훈습 (3) 상담과정 통찰 전이 통찰을 현실에 적용하려는 노력행동변화 부정적 감정표현 의존과 사랑과 욕구의 좌절에 대한 통찰
-신뢰관계 형성 -치료동맹 맺기 초기 전이 전이형성 중립적 태도, 해석 및 관찰자 역할 요구됨 부정적 감정표현 의존과 사랑과 욕구의 좌절에 대한 통찰 통찰 통찰을 현실에 적용하려는 노력행동변화 훈습

12 4 상담 기법 (1) 자유연상(free association) 마음 속에 떠오르는 것을 그대로 이야기
마음 속의 억압된 자료를 수집, 해석하여 통찰 도움 감정표현과 경험을 개방하여 자유로움

13 (2) 해석(interpretation)
내담자의 연상, 정신작용 중 명확하지 않은 부분에 대해 상담자가 추리하여 내담자에게 설명해 주는 것 해석의 원칙 무의식적 갈등 해석보다 저항에 대한 해석이 우선 - 해석내용이 내담자 의식수준에 가까이 있을 때 해석

14 (3) 꿈의 분석(dream analysis)
꿈은 무의식 왕도 꿈의 내용을 자유연상하여 관련 감정들을 이야기 꿈의 의미를 통해 내담자 문제 통찰

15 (4) 전이(transference)분석과 해석
과거 중요한 대상에게 느꼈던 감정을 현재 상담자에게 느끼는 것 전이분석과 해석을 통해 무의식적 갈등과 문제의 의미 통찰 (5) 저항(resistance)분석과 해석 상담진행을 방해하고 현재상태를 유지하려는 의식, 무의식적 생각, 태도, 감정, 행동을 의미 저항을 분석하고 해석하여 무의식적 동기 파악 저항의 무의식적 갈등의 의미를 파악하여 통찰을 도움

16 5. 상담사례 전이감정을 상담자에게 느끼는 내담자
- 아동기에 제멋대로 굴어서 어머니의 사랑을 받지 못하다가 다쳐서 누웠을 때 어머니의 관심과 사랑을 받게 되었다. - 어머니에게 사랑받는 사람이 되기 위해 자신의 뜻대로 말하거 나 행동하지 못하는 사람이 되었다. 상담자에게 자신을 뜻대로 말하고 행동하다가는 사랑과 관심을 받지 못할 수도 있다는 두려움을 느끼고 있다.