(The Inventor’s Guide)

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1 (The Inventor’s Guide)
대한민국학생발명전시회 참가자 교육 과정- 학생용 발명가를 위한 가이드 (The Inventor’s Guide)

2 목차 1 2 3 발명대회 참가자에 대한 안내사항 발명과정 발명대회 참가하기 - 참가방법 - 발명일지
- 발명대회 참가를 위한 일정(Time Line) - 발명단계 3 발명대회 참가하기 - 발표방법 - 심사자가 보는 관점

3 1 발명대회 참가자에 대한 안내사항 - 참가방법 가. 반드시 본인의 발명품이어야 하며, 발명품은 1인당 2작품 이내 이어야 한다. 나. 참가자는 발명참가 신청서를 온라인으로 작성해야 하며, 반드시 다음을 포함하여야 한다. - 발명품 제목 - 발명품 도면, 외관의 스케치/ 완성품의 사진 및 부품 명칭 - 발명품의 작동과정 설명 - 사용한 물건 또는 재료 및 활용 - 어떻게 발명품을 만들게 되었는가에 대한 과정 설명 - 발명자의 이름, 학년, 학교, 지도교사 성명 등 다. 참가자는 다음과 같은 내용이 기록된 발명일지를 제출해야 한다(2차 현물심사 시 가점부여) . - 발명품 이름 - 발명의 목적(문제점)과 문제해결과정 - 사용한 물건 또는 재료 및 비용 - 발명품을 완성하기까지의 단계(문제점, 실패한 것의 그림이나 사진) - 발명품을 만든 과정을 포함하여 독창적인 아이디어에 대한 설명(기존제품과의 차별성) 라. 발명품은 2피트Ⅹ2피트의 공간 안에 들어갈 수 있는 크기여야 하며 그 이상의 크기는 모형으로 제출.

4 1 발명대회 참가자에 대한 안내사항 - 발명일지 발명일지의 중요성
발명일지는 이 발명품이 내가 처음 생각해내었다고 증명해 줄 수 있는 중요한 증거 자료 이므로 발명일지로 특허권을 얻기 위한 도구로 사용됨. 발명일지 기록 방법 - 발명 노트 준비 : 스프링노트 또는 바인딩 노트를 사용하는 것이 좋다. 표지를 만들어 스테이플러로 종이를 모아 찍어서 사용할 수도 있다. 잉크로 된 펜을 이용하여 기록하고 절대 지우지 않는다. - 빈 공간을 남겨두어서는 안된다. - 발명일지에 작성한 날짜를 반드시 기록한다. - 아이디어를 상기시키고 다른 사람들에게 명료하기 설명하기 위해 스케치를 하고 그림 그린다. 시험해본 결과를 도면으로 그리고 설명하고 그 결과를 기록한다. 기록할 때마다 서명과 날짜를 기록하고 최소한 1주일에 한번 정도는 지도교사 또는 다른 성인이 확인하도록 한다. 아이디어가 떠오를 때마다 잊지 않기 위해서 자주 적어야 한다. 발명일지에 기록할 내용 제작하고자 하는 발명품과 관련된 모든 아이디어를 기록하고 어떻게 그 아이디어를 얻게 되었는지 기술, 시간이 지남에 따라 변화되어가는 모든 것을 기록 한다. 여러분이 찾은 문제점에 대해서 기록하고 어떻게 그 문제를 해결하게 되었는지 기록 한다 발명품에 대해 이야기한 인터뷰 결과, 상품화 가능성에 대한 시장조사, 발명품 제작과정, 도면, 사진 을 포함시킨다. 발명과정에서 이용했던 모든 자료를 기록 발명품에 대한 명명을 할 때 주목을 끌 수 있는 것을 찾는 과정 기술 본인의 아이디어가 독창적인 발명인지 개선아이디어인지를 기록 발명과정에서 도움을 받았던 점을 기술 발명품의 작동과정 및 소요된 비용과 재료의 목록을 기록하고 가능하면 영수증을 첨부

5 2 발명과정 - 발명대회 참가를 위한 일정(Time Line) 2주차 1주차 3주차 4주차 문제를 어떻게 해결할 것
인가 계획을 세운다. 문제에 대한 가장 좋은 해결방법을 고른다. 발명일지에 아이디어를 스케치한다. -도면을 만들기 시작한다 - 발명대회 참가를 위한 일정(Time Line) -발명품으로 해결해야 할 문제를 찾는다. -해결해야 할 문제를 하나 고른다. -비슷한 발명품을 찾는다. 2주차 도면을 다듬고 필요하면 모형을 제작하고 개선 해 나간다. 1주차 3주차 4주차 온라인 참가신청서를 제출한다. 우편접수는 하지 않는다.

6 2 발명과정 - 발명단계 가. 1단계 : 문제점 찾기 - 발명가는 문제점을 찾아 해결하는 사람이므로 새롭고 쉬운 방법으로 문제를 해결하는 방법을 찾는다. 나. 2단계 : 내가 하고 싶은 것 - 문제점을 찾는 다른 방법으로서 개인의 문제점에 대한 목록을 만드는 것 - 일상생활에서 사용되는 모든 도구들의 목록을 나열함으로써 해결해야 할 문제점을 찾을 수도 있음. 다. 3단계 : 도면 그리기. - 발명을 하는 모든 사람들은 발명품이 어떻게 작동되는지 보여주기 위해 발명품에 대한 간단한 선들을 이용하여 스케치 - 발명일지에 생각한 아이디어들을 스케치하고, 작동되는 원리가 가장 잘 나타나도록 한다. - 모든 도면은 명칭을 붙이고 간단한 설명과 날짜가 기록되어 있어야 한다.

7 2 발명과정 - 발명단계 라. 4단계 : 계획을 세우기 위한 준비
- 나의 발명품의 실현가능성, 현물심사, 유용성, 판매가능성, 사용방안, 개선점 등에 대한 질문에 답해봄으로써 발명품의 질을 향상시킴 마. 5단계 : 모형 만들기 - 1단계 : 상상력을 동원하여 마음속의 발명품의 대략적인 모양을 스키치하고, 발명일지에 옮겨 적는다. - 2단계 : 모형을 만드는데 사용되는 재료를 결정한다. - 3단계 : 그림을 바탕으로 모형을 만든다. 모형은 실제 작동되어야 한다. 바. 6단계 : 조사연구 - 본인의 아이디어가 실제 다른 사람이 이미 발명한 것이 아닌지 알아보아야 한다. 사. 7단계 : 발명품 명명하기 - 간결성, 기능성, 홍보성의 특징을 기준으로 발명품을 명명해야 한다.

8 3 발명대회 참가하기 - 발표방법 가. 발표는 5분을 넘지 않도록 한다.
나. 모든 질문에 대한. 답변이 미리 되어 있어 질문을 받을 때 답변이 가능해야 한다. 다. 기존 제품과의 차별성 및 이 발명품이 누구를 이롭게 하는지 설명한다. 라. 처음 아이디어에서 제품으로 실현되기까지의 문제점을 어떻게 발전시키고 해결하였는지 설명한다. 마. 심사위원이 본인의 설명을 들을 수 있도록 큰 목소리로 천천히 명확하게 발표하며, 표정은 밝고 웃는 모습으로 하는 것을 잊지 않도록 한다

9 3 발명대회 참가하기 발명품에 대한 전체적인 면에 관한 노력 발명자가 발명품을 만드는 과정에 대한 노력
- 심사자가 보는 관점 발명품에 대한 전체적인 면에 관한 노력 발명품의 창의성 발명자가 발명품을 만드는 과정에 대한 노력 발명과정 일상생활에서의 쓰임과 기존 제품과 비교하여 개선 발전시킨 정도 발명품의 실용성 발명품의 경제성 발명품의 산업성 이용가능 및 생산비 절감 정도 이 발명품의 누구에게 혜택을 줄 수 있는가의 정도 발명의 필요성 기록내용이 발명의 목적을 잘 표현하고 있으며 학생의 수준에 맞게 완성 되었는가? 발표할 때 명확하게 설명하였는가? 기록일지와 발표내용 발명품에 대한 그림이 실제 방법과 비슷한지? 발표 판넬이 깔끔하고 필요한 사항이 조화롭게 잘 설명되어 있는가? 발명품 제작 및 설명 조사연구 수행여부 이 발명품이 기존에 발명된 적이 있는지 조사한 정도? Kipris 등을 이용한 선행기술조사( 발명대회참가