힘을 겨루며 성장한 세나라 사회 6학년 1학기 1.우리 민족과 국가의 성립 1]하나로 뭉친 겨레 (4-5/21)

Presentation on theme: "힘을 겨루며 성장한 세나라 사회 6학년 1학기 1.우리 민족과 국가의 성립 1]하나로 뭉친 겨레 (4-5/21)"— Presentation transcript:

1 힘을 겨루며 성장한 세나라 사회 6학년 1학기 1.우리 민족과 국가의 성립 1]하나로 뭉친 겨레 (4-5/21)
(제작 의도)학습 문제를 파악하기 위한 화면이다 (유의점) 아동들이 스스로 문제를 파악하여 말하게 한 후 실행시킨다

2 차 례 문제제시 1. 삼국의 건국 신화 알기 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 문제해결1
차 례 문제제시 1. 삼국의 건국 신화 알기 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 문제해결1 3. 고구려의 성장과 발전 알기 문제해결2 4. 백제의 성장과 발전 알기 문제해결3 5. 신라의 성장과 발전 알기 문제해결4 6. 가야에 대하여 알아보기 문제해결5 (제작의도) 학습 활동을 차례대로 나타낸 화면이다 (활용방법) *차례대로 학습 활동 내용을 클릭하면 링크된 화면으로 간다 7. 삼국 문화의 특징을 대표 유적과 유물을 통하여 조사하기 정리 8. 공부한 내용을 정리하여 봅시다

3 주 몽 김수로 박혁거세 1. 삼국의 건국 이야기를 알아 봅시다 삼국의 건국 이야기를 들어 봅시다. 문제 제시 해결2 해결4
주 몽 김수로 <제작의도> 삼국의 건국 설화를 알아보고 형성과 발전 과정의 이해를 돕기 위한 동기 유발 화면이다. <활용방법> 마우스를 클릭하면 각각 인물의 내용으로 연결된다. 박혁거세 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

4 삼국의 성장 발전 과정을 알고, 문화적 특징을 설명할 수 있다.
2. 공부할 문제를 알아봅시다 학습문제 삼국의 성장 발전 과정을 알고, 문화적 특징을 설명할 수 있다. (제작 의도)학습 문제를 파악하기 위한 화면이다 (유의점) 아동들이 스스로 문제를 파악하여 말하게 한 후 실행시킨다 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

5 3. 고구려의 성장과 발전을 알아 봅시다 고구려의 전성기 ( 5세기 ). 문제 해결1 해결2 해결4 해결5 정리
<제작의도> 각 시대의 성장과 발전을 확인할 수 있도록 구성한 화면이다. 고구려의 가장 전성기를 이룬 광개토대왕과 장수왕을 중심으로 학습할 수 있도록 구성하였다. <활용방법> 그림을 클릭하면 고구려의 전성기에 대한 내용의 애니메이션이 실행된다. <유의사항> 각 시대에 해당하는 왕만을 클릭하도록 한다.(광개토대왕, 장수왕 해당) 고구려의 전성기 ( 5세기 ). 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

6 3. 고구려의 성장과 발전을 알아 봅시다 전성기때 왕들의 업적을 살펴 봅시다. 불교, 태학을 세워 인재를 기름
문제 해결1 전성기때 왕들의 업적을 살펴 봅시다. 불교, 태학을 세워 인재를 기름 소수림왕 만주로 영토를 넓힘 신라를 도와 왜구를 격퇴함 광개토대왕 <제작의도> 고구려 전성기 때의 왕들의 업적을 살펴 볼 수 있도록 구성한 화면이다. <활용방법> 학생들이 조사한 내용을 발표한 후, 전체가 확인하는 과정에 활용 할 수도 있다. 남쪽으로 영토를 넓힘 장수왕 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

7 3. 고구려의 성장과 발전을 알아 봅시다 계속된 중국의 침략을 물리친 강한 나라 고구려 을지문덕 장군 살수대첩
문제 해결1 계속된 중국의 침략을 물리친 강한 나라 고구려 을지문덕 장군 살수대첩 수나라 침략 양만춘 장군 안시성 장수왕 <제작의도> 고구려가 중국의 침략에 대항한 내용을 왕들과 장군들을 중심으로 확인할 수 있도록 구성한 화면이다. <활용방법> 아동들이 전기문을 통해 이미 알고 있는 내용을 자유롭게 발표할 수 있도록 유도한다. <유의사항> 고구려의 성장과 발전 과정 중의 한 부분으로 제시되는 자료이므로 지나치게 강조하지 않는다. 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

8 4. 백제의 성장과 발전을 알아 봅시다 백제의 전성기 ( 4세기 ). 문제 해결2 해결2 해결4 해결5 정리
<제작의도> 각 시대의 성장과 발전을 확인할 수 있도록 구성한 화면이다. 백제의 가장 전성기를 이룬 근초고왕을 중심으로 학습할 수 있도록 구성하였다. <활용방법> 그림을 클릭하면 백제의 전성기에 대한 내용의 애니메이션이 실행된다. <유의사항> 각 시대에 해당하는 왕만을 클릭하도록 한다.(근초고왕 해당) 시조인 온조와 성왕, 의자왕 등의 자료도 함께 학습할 수 있도록 한다. 백제의 전성기 ( 4세기 ). 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

9 4. 백제의 성장과 발전을 알아 봅시다 근초고왕의 업적을 말해 봅시다. 도읍지의 변천을 알아 봅시다.
문제 해결2 근초고왕의 업적을 말해 봅시다. 왕권강화, 영토확장 중국과 일본에 세력을 뻗침 도읍지의 변천을 알아 봅시다. <제작의도> 백제 전성기 때의 왕들의 업적을 살펴 볼 수 있도록 구성한 화면이다. 도읍지의 변천에 따른 백제의 발전 과정을 이해하기 위한 화면이다. <활용방법> 학생들이 조사한 내용을 발표한 후, 전체가 확인하는 과정에 활용 할 수도 있다. <유의사항> 도읍지의 변천과 백제와 주변 국가와 세력과의 관계를 파악하며 학습할 수 있도록 한다. 위례성(한강유역) 웅진(공주) 사비(부여) 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

10 5. 신라의 성장과 발전을 알아 봅시다 신라의 전성기 ( 6세기 ). 문제 해결3 해결2 해결4 해결5 정리
<제작의도> 각 시대의 성장과 발전을 확인할 수 있도록 구성한 화면이다. 신라의 가장 전성기를 이룬 진흥왕을 중심으로 학습할 수 있도록 구성하였다. <활용방법> 그림을 클릭하면 신라의 전성기에 대한 내용의 애니메이션이 실행된다. 아동들이 잘 알고 있는 김유신, 김춘추, 선덕여왕 등의 인물도 같이 탐구할 수 있도록 지도한다. <유의사항> 각 시대에 해당하는 왕만을 클릭하도록 한다.(진흥왕 해당) 신라의 전성기 ( 6세기 ). 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

11 5. 신라의 성장과 발전을 알아 봅시다 전성기 때 왕들의 업적을 살펴 봅시다. 불교인정 왕권강화 문제 해결3 법흥왕
영토확장 화랑제도 정비 중국과 직접교류 대가야를 신라의 영토에 편입 진흥왕 <제작의도> 신라 전성기 때의 왕들의 업적을 살펴 볼 수 있도록 구성한 화면이다. 도읍지의 변천에 따른 신라의 발전 과정을 이해하기 위한 화면이다. <활용방법> 학생들이 조사한 내용을 발표한 후, 전체가 확인하는 과정에 활용 할 수도 있다. <유의사항> 고구려의 성장과 발전 과정 중의 한 부분으로 제시되는 자료이므로 지나치게 강조하지 않는다. 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

12 6. 가야의 성장과 발전을 알아 봅시다 가야의 성장과 멸망을 말해 봅시다. 가야의 문화적 특징을 말해 봅시다. 소박하고 섬세함
문제 해결4 가야의 성장과 멸망을 말해 봅시다. <제작의도> 가야가 삼국처럼 발전하지 못한 까닭을 알기 위한 화면이다. 그림과 같이 여섯 개의 작은 나라가 연맹을 이루었으나 강력한 힘을 갖춘 하나의 통합된 나라를 이루지 못 했기 때문이다. <활용방법> 신라와 백제가 강해지면서 이들의 견제와 공격을 받아 하나씩 멸망하여 점점 세력이 줄어 멸망하게 되었음 을 지도를 통해 확인할 수 있도록 지도한다. 가야의 대표적 문화재로는 철제 투구와 갑옷, 상형토기, 금동관 등 철을 바탕으로 하였고 화려하지는 않지 만 소박하고 세련되었음을 보충설명하며 활용한다. 가야의 문화적 특징을 말해 봅시다. 소박하고 섬세함 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

13 고구려 : 힘이 넓치고 씩씩한 기상을 백 제 : 섬세하고 온화한 느낌 신 라 : 화려하고 섬세한 느낌
9. 삼국 문화의 특징을 조사해 봅시다 문제 해결 5 삼국의 문화적 특징을 알아 봅시다. 고구려 : 힘이 넓치고 씩씩한 기상을 엿볼 수 있음 백 제 : 섬세하고 온화한 느낌 <제작의도> 삼국 문화의 특징을 파악할 수 있는 화면으로 각 나라의 주요 특징만을 안내하였다 <활용방법> 사전에 학생들이 각 나라를 선택하여 대표적인 문화재를 조사하여 스크랩한 활동과 연계하여 지도하도록 한다. 마우스를 클릭하면 각 나라의 대표적인 문화재를 볼 수 있다. 신 라 : 화려하고 섬세한 느낌 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

14 8. 배운 내용을 정리해 봅시다. 삼국의 성장과 발전 과정을 말해 봅시다. 정리 고구려 백제 신라 시조 동명성왕 온조 박혁거세
8. 배운 내용을 정리해 봅시다. 정리 삼국의 성장과 발전 과정을 말해 봅시다. 고구려 백제 신라 시조 동명성왕 온조 박혁거세 전성기때 왕 광게토대왕 근초고왕 진흥왕 업적 영토확장 신라를 도움 영토확장 중국, 일본과 교류 영토확장 제도정비 <제작의도> 삼국의 성장과정 속의 주요 인물과 업적을 정리할 수 있도록 구성한 화면이다. <활용방법> 화면의 빈 곳을 클릭하면 내용에 해당하는 왕과 업적을 차례로 볼 수 있다. 차례 제시 학습문제 해결1 해결2 해결3 해결4 해결5 정리

15 <제작의도> 주몽의 이야기를 애니메이션으로 제시하여 고구려의 성립 과정을 알아 볼 수 있도록 제작한 화면이다.
<활용방법> 건국 설화에 담긴 뜻이 무엇인지 질의를 통해 알아본다. 질문내용 1) 알에서 태어났다는 것은 무엇을 의미할까? <유의사항> 건국 설화는 지도자의 신비감과 훌륭함을 나타내려 하고, 모두 알에서 태어난 것은 다산을 기원하는 마음이 깃들어 있다는 것을 인식시킨다.

16 <제작의도> 온조의 이야기를 애니메이션으로 제시하여 백제의 성립 과정을 알아 볼 수 있도록 제작한 화면이다.
<활용방법> 건국 설화에 담긴 뜻이 무엇인지 질의를 통해 알아본다. 질문내용 1) 백제는 어떻게 해서 세워지게 되었을까? <유의사항> 건국 설화는 지도자의 신비감과 훌륭함을 나타내려 하고, 모두 알에서 태어난 것은 다산을 기원하는 마음이 깃들어 있다는 것을 인식시킨다.

17 <제작의도> 박혁거세의 이야기를 애니메이션으로 제시하여 신라의 성립 과정을 알아 볼 수 있도록 제작한 화면이다.
<활용방법> 건국 설화에 담긴 뜻이 무엇인지 질의를 통해 알아본다. <유의사항> 건국 설화는 지도자의 신비감과 훌륭함을 나타내려 하고, 모두 알에서 태어난 것은 다산을 기원하는 마음이 깃들어 있다는 것을 인식시킨다.

18 고구려의 무용도 고구려의 수렵도

19 백제 금동 대항로 백제 서산 마애 삼존불상

20 천마도 기마 인물형 토기 무령왕릉 출토귀걸이

21 교수-학습 계획 교 과 명 사 회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 10~16 단 원 명
사 회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 10~16 단 원 명 1.우리 민족과 국가의 성립 > 1. 하나로 뭉친 겨레 차 시 4,5/21 학습주제 힘을 겨루며 성장한 세나라 학습목표 삼국의 성장 발전 과정을 알고, 문화적 특징을 설명 할 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 I학습모형 ICT 문제해결학습모형 활동유형 학습조직 [문제제시] 1. 삼국의 건국 신화 알기 [문제탐색] 2. 고구려의 성장과 발전 알기 3. 백제의 성장과 발전 알기 4. 신라의 성장과 발전 알기 5. 가야에 대하여 알아 보기 [정리] 6. 삼국과 가야의 발전과 문화를 비교 정리 하여 봅시다. 교수-학습 활동 정보안내 전체 모둠 전체 <제작의도> 이 차시는 삼국의 성립과 발전을 중심으로 삼국의 문화와 가야를 다루고 있다. 교과서의 내용을 중심으로 개략적인 특징, 즉 삼국이 발전하면서 넓힌 영토와 크게 공헌한 왕을 다루고, 대표적인 문화재를 중심으로 문화적 특징을 찾아 낼 수 있도록 구성하였다. <활용방법> 사회과 부도의 역사 지도에서 삼국의 발전 모습을 찾거나, 삼국을 발전시킨 왕들과의 대화를 통해 그들의 업적을 살펴볼 수도 있다. 또한 모둠별 활동을 통해 미처 조사하지 못한 학습 내용을 보충하도록 하고, 모둠별로 왕들의 업적을 전지에 나타내어 발표하고 질문하는 쌍방향 수업을 전개할 수도 있다. 문화재를 통한 삼국과 가야의 문화적 특징을 학습할 때에는, 삼국과 가야의 문화재 사진을 바탕으로 그 나라에 해당되는 문화재는 찾아보게 함으로써 호기심을 일으키게 하고 문화재 감상을 통해 문화적 특징을 찾아 볼 수도 있다. 개별 학습자료 역사 연표, 인물 사전 수업연구자료 http : // 차시안내 신라의 삼국 통일 과정 준비물 삼국에 관련된 도구 사진 인터넷 참고 사이트 http : //gyeongju.museum.go.kr (국립 경주 박물관) http : //jinju.museum.go.kr (국립 진주 박물관) http : //myhome.naver.com (백제) http : // (디지털한국학)

22 수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법]
선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

23 참고사이트 1 2 3 4 http://gyeongju.museum.go.kr http://jinju.museum.go.kr
4

24 2003 학년도 ICT활용 교육부지정 연구학교 이 기 환 교 장 교 감 김 남 수 여 정 옥 제 작 자 영월초등학교 학 교