3강 정신분석적 상담 이론.

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1 3강 정신분석적 상담 이론

2 Sigmund Freud(1856-1939) 유태계/ 빈에서 출생 / 3남 5녀 중 장남 아버지 권위적
26세 빈대학에서 의학박사학위 취득, 의사 창조적인 시기에 심각한 정서적 문제 겪음 40대 초반에 정신 신체장애 앓음 정신 장애기간 동안 자기분석을 함 자신의 꿈의 의미를 탐색함으로 성격발달의 역동에 통찰을 얻음 부에게 강한 적대감을 느낌/모는 사랑과 정이 많은 모에게 성적 감정을 느낌 하루 18시간 연구 24권의 저술 / 20년 동안 33번의 수술을 받음

3 1.서론 무의식, 기본적인 성격구조를 기반으로 한 심리상담/치료 절차를 확립
Freud의 정신분석 체계는 성격발달 모형인 동시에 인간에 대한 철학이며, 치료 방법이다. 그는 행동을 동기화하는 정신역동적 요소에 관심을 기울였다. 무의식, 기본적인 성격구조를 기반으로 한 심리상담/치료 절차를 확립

4 2. 중요개념 인간관 성격구조 인식과 무의식 불안 자아방어기제 성격발달

5 2-1 인간관 프로이드는 인간본성을 결정론으로 봄 Libido 개념 thanatos
죽음의 본능 공격적 욕구 Libido 개념 초기에는 Libido를 성적인 개념에서만 언급 후에 삶의 본능적 에너지로 개념을 확대 프로이드는 인간본성을 결정론으로 봄 비합리적인 힘, 무의식적인 동기, 생의 초기 6년동안의 주요한 심리 성적 사상에 의해 전개된 본능적 충동에 의해 결정된다고 봄

6 개인의 도덕원리, 행위의 옳고 그름을 판단하는 역할
2-2 성격 구조 현실원리:외부세계와 접촉, 성격을 지배, 통제 조절, 본능과 현실과 중제 논리적, 요구를 만족시키기 위하여 행위에 대한 계획을 세움 . 개인의 도덕원리, 행위의 옳고 그름을 판단하는 역할 현실이 아니라 이상, 쾌락보다 완벽추구, 부모로부터 계승, 사회적 표준 내면화 superego ego 성격의 최초 체계, 비논리적이고 도덕관념이 없으며 본능적 욕구만족을 추구함. 쾌락의 원리에 의해 지배 id

7 2-3 인식과 무의식 의식 전체 마음 중 깨어있고 가장 얇은 표면임(빙산의 일각) 무의식
의식의 아래에 위치하며 모든 경험, 기억, 억압된 재료들이 저장됨 정신분석 치료의 목적 무의식적 동기를 의식화 하는 것(꿈, 말 실수, 망각, 자유연상 투사, 신경증 증상 상징적 내용)

8 2-4. 불안 현실적 외부세계에서 오는 위험에 대한 불안 불안의 정도는 실제 위험의 정도에 비례 신경증적 본능이 통제되지 않아 벌을 받을 어떤 일을 하게 되는 것에 대한 공포 도덕적 불안과 같이 “힘의 균형이 위협”을 받을 때 생긴다. 도덕적 자신의 양심에서 생기는 두려움으로 양심이 잘 발달된 자는 도덕적 규칙을 위반할 때 죄책감을 느낀다. 자아가 합리적 방어를 못할 때 자아는 비현실적 방법을 택한다. 불안의 의미 : 의식 표면으로 올라오는 억압했던 감정, 기억, 욕망, 경험에서 생기는 두려움, 또는 어떤 것을 하도록 우리를 동기화시키는 긴장상태

9 기능 : 개인이 불안을 극복하고 자아가 불안에 압도되지 않도록 함.
2-5. 자아방어기제 기능 : 개인이 불안을 극복하고 자아가 불안에 압도되지 않도록 함. 방어 행동 억압 어떤 것을 자동적으로 의식하지 못하도록 하는 것(위협적이거나 고통스런 생각 감정을 의식 밖으로 추방) *의식에서 무의식으로 *생의 초기5년 동안의 사건 후기 행동에 영향을 줌 거부 위협적 현실에서 눈을 감는 것 억압과 유사하나 거부는 전의식이나 의식에서 일어남 반동형성 상반되는 충격을 적극 표현하는 것 투사 자신의 욕망이나 충동들을 다른 사람들에게 귀인시키는 것 남의 눈에 들보

10 치환 충동이나 욕구를 불러일으킨 상대가 아닌 타인에게 에너지를 향하게 하는 것 어른에게 야단 듣고 똥개찬다. 합리화 타당한 이유의 조작 상처받은 자아들 달래기 위해 좋은 이유를 댄다 여우-신포도 승화 성적, 공격적 에너지를 사회적으로 인정받을 수 있는 경로로 전환하는 것 사회기여적이고 자기 발전 적으로 전환 퇴행 욕구가 적은 발달 초기단계로 되돌아가 버린다. 스트레서 공경스러울 때 , 손빨기, 등 틱 내사 타인의 가치나 기준을 받아들이는 것 포로수용소에서 수감자가 공격자에게 대한 동일시를 통해 적의 가치를 수용함으로써 심한 불안에 대처하는 것 동일시 자신을 가치 있는 자로 인식하기 위한 마음에서 성공적인 원인, 기관 사람들과 자신을 같은 것으로 생각하는 것 보상 약점을 숨기고 긍정적 특성을 개발하는 것 열등한 것을 자신이 잘 하는 부분으로 만회하여는 마음

11 2-6. 성격발달 (프로이트/에릭슨 프로이트 –유아기 때 성격형이 대부분 된다고 봄(5단계)
에릭슨- 생애 전반에 걸처 발달 된다고 봄(8단계) 1) 성격의 발달과정 구강기: 1~2세, 구강을 통한 만족 구강기적 성격/ 의존성/ 낙관주의 1-1 유아기: 신뢰와 불신 (2) 항문기: 1~3(만 3세 전후), 배변훈련시기 규칙을 학습한다, 독립성과 자율성 획득기 항문기적 성격/ 강박성/규칙무시 2-2 아동초기: 자동과 수치심

12 (3) 남근기 : 3~6(만5세전후), 성기에 관심집중 오이디프스컴플렉스, 본능적 욕구와 불안의 통제훈련 3-3 학년전기: 솔선과 죄책(능력감 회득에 실패할 경우 죄책) (4) 잠복기 : 6~12세 문화적 사회적 지식의 습득기, 욕구를 사회적으로 용인되는 방식으로 해결하는 것을 습득해 나가는 시기 4-4 학령기: 근면과 열등(성취하지 못하면 부적감 생김) (5) 성기기(생식기) : 12-18세, 사춘기 이후 친밀감과 사랑을 경험하는 시기 5-5 청소년기: 정체와 역할 혼미(아동기서 성인기로 넘어가는 시기로 실패할 경우 혼미) 강박성

13 (6) 생식기 연속: 18-35세,사랑과 일에 대한 자유 타인을 도와 줄수 있는 능력
6-6 초기 성인기: 친밀과 고립(친밀한 관계행성이 발달 과제다. 실패시 고립) (7) 생식기 연속: 35~60세 7-7 중년기: 생산과 침체 자신과 가족을 넘어서 다음세대를 도와 주는 세대, 생산감실패는 심리적 침체기를 가져옴) (8) 생식기 연속: 60세 이상 8-8 노년기 통합과 절망, 후해없는 삶을 살았다면 보람과 통합을 이루고, 자통합을 이루지 못했으면 낙망 절망 죄책 분노 자기 혐오 등 감정이 생긴다.

14 4. 정신분석적 상담의 과정과 방법 자아기능의 강화 무의식적 갈등의 해결 자신에 대한 이해 이성의 힘 회복 1) 상담의 목표
2) 상담의 진행과정 자아기능의 강화 무의식적 갈등의 해결 자신에 대한 이해 이성의 힘 회복 자유연상, 꿈의분석, 전이의 분석

15 (2) 꿈의 분석 :무의식적 자료의 전의식적 과정
자유연상 : 털어놓기와 건강 (2) 꿈의 분석 :무의식적 자료의 전의식적 과정 (3) 전이의 해석: 내담자가 과거의 중요한 인물들에게서 느꼈던 감정을 상담자에게 투영하는 현상, 무의식이 의식화되는 과정의 일부 4) 상담의 주요 방법

16 (4) 저항의 해석 :무의식적 자료를 보기힘들어하는 무의식적 행동
(5) 최초기억의 분석: 최초기억의 자기모습intimate - aloof, dominant -obedient)

17 핵심개념 뿌리치료 김장감소이론 추동, 무의식, 의식 쾌락의 원리, 현실의 원리, 양심의 원리 정신분석에서 보는 인간의 성숙 심리적 증상이 형성되는 과정