하정미 , 이윤수 인간행동과 사회환경 2장 정신역동이론 II.

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1 하정미 , 이윤수 인간행동과 사회환경 2장 정신역동이론 II

2 1. 칼 융 1) 융의 생애 정신의학자이자 분석심리학의 창시자
개인의 경험뿐만 아니라 인류와 더 나아가서는 그들의 원시 조 상들의 경험까지를 무의식의 일부에 포함시켜 인간의 마음속 에는 자아의식과 개인 무의식뿐 아니라 의식의 뿌리이며 정신 활동의 근원이고 인류 보편의 많은 원형들로 구성된 집단적 무 의식이 존재한다고 하였다. 프로이트의 영향을 받아 성인기의 발달에 대한 이론을 보다 확 장시켜 ‘현대 성인 발달 연구의 아버지’로 불리기도 하였다

3 2) 분석심리이론의 주요개념 정신(psyche)- 전체로서의 인격
융 이론의 기본 가정으로는 개성화 과정, 개 인무의식과 집단무의식, 보상의 원리를 들 수 있다. 융의 심리적 현실의 발달에 있어서 기본적 인 것은 성격의 근본적 갈등의 특성을 나타 내는 양극화(polarization)와 보상 (compensation), 연관(relation)이다.

4 2) 분석심리이론의 주요개념 콤플렉스(complexes)- 감정적이며 정서적인 에너지 가 집중된 하나의 사건과 관련된 대상표상의 집합 (2) 개인 무의식(personal unconscious)과 집단 무의식(collective unconscious: 집합무의식) 개인무의식- 의식에서 밀려 나간 기억과 생각들로 구성 집단무의식- 역사나, 시대적 구조적 특성 그리고 문화에 상관없이 모든 시간에 걸친 모든 인간에게 독특한 정신적 과정 (3) 원형(archetype)- 삶의 시작단계에서부터 모든 인간에게 공통적이며 행동의 가능성과 외부 세상에 대한 특정한 반응의 경 향, 경험의 형성에 영향을 미치는 잠재성을 포함하는 최초의 이미 지들과 아이디어 예) 페르소나, 아니마, 아니무스, 그림자, 그리고 자기

5 2) 분석심리이론의 주요개념 (4) 페르소나(persona)- 사회적 기대에 기초하여 개인이 타인 에게 보여주는 자신, 즉 의식적으로 만들어낸 성격(personality) 또는 사회화와 문화의 수용 그리고 경험으로 이루어진 집단적 정신에 영향 을 받은 정체성(identity) (5) 아니마(anima)와 아니무스(animus)- 아니마는 집단 무의식의 특성을 반영하는 콤플렉스와 원형적 이미지 모두를 포함하 는 남성이 갖는 정신과 성격의 여성적 측면이며, 반대로 아니무스는 여성이 갖고 있는 집단적 정신과 성격의 남성적 측면 (6) 그림자(shadow)- 자신의 성을 대표하고 동성과의 관계에 영 향을 미치는 원형 (7) 자기(self)- 성격 모든 부분의 통일성, 완전성 그리고 전체성을 말하며 완전히 분화되고 개성화된 성격 (8) 개성화(individuation)-의식과 무의식적인 모든 것을 부정 하며 동시에 모두를 정당화하는 자기실현(self-realization)의 과정 즉 바로 앞에서 설명한 자기가 의식화되는 과정을 말하며 자신의 상대적 자율성을 유지하면서 동시에 반대의 것을 통합하는 의식적 그리고 무 의식적 심리적 과정

6 <융의 마음의 구조>

7 3) 성격의 구조 마음의 가장 깊은 곳에 집단무의식이 위치 하며 집단무의식의 가장 핵심에는 자기가 자리 잡고 있고 아니마와 아니무스 그리고 수많은 원형이 존재한다. 집단무의식의 바 깥쪽에는 그림자를 포함하는 개인무의식, 그 다음으로 자아가 위치하는 의식 순으로 마음의 층이 구성되어 있다. 여기서 콤플렉 스들은 개인무의식과 의식의 영역에 존재한 다.

8 3) 성격의 구조 (1) 외향성 대 내향성(extroversion VS introversion)
(2) 이성적 기능 대 비이성적 기능(rational VS, irrational) <4 가지 대외정신기능> ① 감각(sensation)- 외적 사실이 감각을 통해 인식되어 방향성 과 함께 현실로 간주된다. 이러한 기능을 통하여 어떠한 것 이 존재한다는 것을 알게 된다. ② 사고(thinking)- 개념을 통해 아이디어와 연결하는 기능으로 그것이 무엇인지를 알게 된다. ③ 감정(feeling)- 그것을 받아들일 수 있는지를 알게 하는 기능 으로 주관적이며 그것의 가치를 결정하게 한다. ④ 직관(intuition)- 어떠한 것의 근원과 전망(기대)에 대한 감정 을 형성하는 것으로 시간에 대한 인식, 어떠한 것의 과거와 미래에 관한 것이다. 또한 이것은 무의식적으로 인식된 것을 중재하며 현재보다는 미래의 가능성에 보다 관심을 갖는 심 리적 기능이다.

9 개성화를 통한 자기발견이 가능,심한 내적 갈등으로 충동과 특성들이 표출
4) 융의 발달 단계 아동기(출생부터 사춘기까지) 무질서한 단계, 절대적 단계, 이중적 단계 노년기 무의식적 심리가 지배적 중년기(35~40세 이후) 개성화를 통한 자기발견이 가능,심한 내적 갈등으로 충동과 특성들이 표출 외적 팽창기 청년기와 성인기(사춘기-35~40세

10 2. 아들러의 개인심리이론 아들러의 생애 “어떤 아이들은 어릴 때부터 병약하거나 많은 약점을 갖고 있지만 성공적인 성인이 되는데 반면 왜 다른 아이들은 그렇지 못한 것인가?” 개인심리학의 창시

11 2) 개인심리이론의 주요개념 (1) 생활양식(style of life; lifestyle)- 삶을 살아가는 방 식, 혹은 문제와 대인관계를 다루는 방식, 성격과 유사한 의미 (2) 목적성(teleology)- 어린 시절에 안전하고, 우월하고, 소속되기 위해서 필요한 것에 대한 가상적 이미지를 생각한다. 이 러한 이미지의 현실화가 바로 생활양식의 핵심 목표가 되며 이것 을 가상적 목표(the fictional goal)라고 한다. (3) 사회적 관심(social interest)- 완벽함의 추구를 위 해 또한 중요한 요소가 되는 것 (4) 열등감(inferiority) –기관열등감, 학습된 열 등감, 자연적 열등감, 열등감 콤플렉스, 우월감 콤플렉스 (5) 완벽함의 추구- 우월성의 추구, 열등감에 대한 보상

12 (6) 심리유형(psychological types)
신경증을 가진 사람들 지배형, 의존형, 회피형 건강한 사람들 사회적으로 유용한 유형

13 (7) 잘못된 생활양식을 초래하는 아동기의 환경
신체적 결함 대부분은 강한 열등감을 갖고 살아갈 것 일부만이 우월감 콤플렉스로 이러한 결함을 보상 응석받이 주변 사람들의 행동을 통해 뭔가를 주지 않고도 얻을 수 있다는 것을 학습 방임 자신이 무가치한 존재라는 사실을 매일 말과 행동으로 경험 다른 어느 누구도 신뢰하면 안 된다는 사실을 배우게 되므로 이기심을 학습

14 (8) 출생순위 ① 독자- 어린 시절을 어른들 사이에서 보내게 되므로 어려운 출 발로 볼 수 있다. 다른 어떤 경우보다 응석받이로 자라 앞에서 설 명한 부정적인 결과가 나타날 가능성이 높으나 성인들의 역할을 해 볼 기회를 갖게 되므로 가족생활 속에서 더 유능하고 협동적인 구성원이 될 수도 있다. ② 맏이- 모두의 관심을 독차지하는 독자로서의 삶을 시작하게 되지 만 이런 상황이 익숙할 때 쯤 동생이 태어나 “폐위된 왕”의 신세로 전 락한다. ③ 둘째- 이들은 맏이라는 ‘주도자’에 대해 경쟁적인 성향을 가지며 지속적으로 이기려고 노력한다. ④ 막내- 자녀들 중 가장 응석받이이기 쉽고 자기 자리를 뺏기지 않는 유일한 경우이며 다른 모든 형제를 이기려고 하거나 아기로 남으려고 한다.

15 3. 사회복지실천에의 적용 -사회복지사로 하여금 클라이언트와 클라이언트가 가진 문제에 대한 통 찰력을 향상 시켜 주었고 문제의 원인에 따른 구체적인 해결 방법을 찾을 수있게 도와주었다. 이는 미시적 수준에서의 사회복지실천의 전 문성을 획득하는데 중요한 계기가 된다. -인간의 무의식을 밝혀냄으로써 인간의 내면세계에 대한 깊이 있는 탐색 을 가능하게 하였고, 비합리적이고 설명할 수 없는 인간 행동의 근원 에 접근 할 수 있게 한다. 인간에 대한 심오한 통찰력을 바탕으로 모든 개인의 독특성과 개별성을 인정함에 따라 사회복지실천에서의 클라 이언트에 대한 이해의 폭을 확장시켜 주고 클라이언트의 문제에 접근 할 수 있는 전문적인 실천 방법을 알려준다.