과목명 : 유 아 체 육 담당교수 : 송 희 영.

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1 과목명 : 유 아 체 육 담당교수 : 송 희 영

2 유아체육의 개념 및 발전방향 교육 유아교육기관 교육환경제공 심신의 조화로운 발달 신체 모든 기능의 조화로운 발달

3 유아의 기본습성 움직이고 자발적인 놀이활동 활발한 움직임 뛰고 달리고 돌고 미끄러지기

4 체육이란? 유아체육이란? 교육으로서의 유아체육? 사회체육으로서 유아체육 유아체육의 발전방향?
신체가 어린이들의 놀이도구라면, 움직임은 표현 및 놀이의 수단이 되기 때문에 유아들이 건전한 성인으로 성장,발달하기를 바라는 것은 부모뿐만 아니라 유아 교육에 관여하는 모든 이들의 소망이다. 체육이란? 유아체육이란? 교육으로서의 유아체육? 사회체육으로서 유아체육 유아체육의 발전방향?

5 체육이란? 體 育 계획적인 신체활동을 통한 인간행동의 변화

6 유아체육이란? 불완전하고 미숙한 유아 완전하고 이상적인 성인 변화 계획적인 신체활동 스포츠•게임 •놀이 •무용 등

7 유아체육의 중요성 다양한 신체활동 자아개념 형성 지능발달 비만예방 문제해결과 창의성

8 놀이를 통한 유아체육

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10 아이들은 놀면서 큰다!!!!! 그렇다면 아이들이 좋아하는 것은? 우스꽝스럽고 유치하지만 우리(유아교사)는
잘 놀아야 한다 재미있어야 한다 좋아해야 한다 그렇다면 아이들이 좋아하는 것은? 대부분의 아이들은 뛰고, 움직이고, 달리고, 들고, 미끄러지는 스스로 느끼고 행동하는 자발적인 놀이 2. 동일시, 모방, 흉내내기 우스꽝스럽고 유치하지만 우리(유아교사)는 그들만의 세계를 인정해주어야 한다.

11 유아체육은 신체적, 정신적, 사회적으로 미성숙하고 불완전한 유아를 계획적인 신체활동 놀이를 통하여 완전하고
이상적인 성인으로 변화시키는 것이다. 그러나 지도자가 반드시 염두에 두어야 할 것은 유아들의 발달에 적합한 내용과 방법을 생각해야 한다. 육상에서의 던지기 – 고무공 던지기, 찰흙, 콩 주머니 축구 – 어린이용 축구공 발레, 골프, 볼링 등등... 스포츠 종목의 기술을 가르치기 보다는 각 종목의 기본 운동기술을 활용하여 유아에게 적합한 수준이 되도록 즐거운 놀이 프로그램을 개발하여야 한다. 스포츠 종목

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15 한국 유아체육의 목표 대근육 및 소근육 발달을 촉진시키고 운동간의 협응력을 길러줌으로써 원활한 신체조정능력을 기른다.
(2) 신체적 건강 유지 및 증진을 위하여 영양, 개인 위생, 안전등과 관련된 기본적인 습관을 기른다. (3) 유아들은 스스로 그들의 세계를 탐구하고 의미를 찾고 싶어하는 호기심을 지니고 있기 때문에 신체발달의 특징은 매우 활동적이며 연속적이다. (4) 소근육을 사용하여 기초적인 신체활동이며 연속적이다. (5) 감각과 신체부분간의 협응력을 키운다. (6) 주어진 공간에서 신체를 균형 있게 움직이는 능력을 키운다. (7) 율동적인 신체의 움직임을 키운다. (8) 건강 및 안전에 대한 생활습관을 길러준다. (9) 기구 및 놀이기구, 위험한 일이나 장소에 따른 안정에 대한 인식을 키운다.

16 신체적성 및 게임을 통해 유연성, 평형성, 순발력, 민첩성,근력, 지구력, 협응력을 양성하며, 단체생활을 통해 협동심을 기르며, 바른 자세, 정확한 동작으로 모든 행동에 자신감을 갖게 하고 운동규칙을 통하여 준법정신을 기른다. 지도의 중점

17 지도 내용 기기, 걷기, 달리기, 넓이뛰기, 중심잡기, 일어나 앉기 등의 기초체력 운동을 통하여 신체를 단련한다. 2) 신체를 이용한 게임

18 규칙적인 생활습관을 기른다. 시설물의 사용방법을 설명해 준다. 안전에 유의한다. 간단한 설명과 바른 시범을 보인다. 흥미있는 수업 분위기를 조성한다. 지도자의 이야기에 주의집중 시킨다. 준비운동으로 몸을 충분히 풀어준다. 지도상의 유의점

19 유아체육의 중요성 유아기는 운동 기능의 발달에 있어 아주 이상적인 시기이다. 지적 발달에 대한 종단적 연구결과
7세 이전 어린이의 지적 사고는 주로 동작시술과 지각 능력에 따라 결정된다. –피아제- 유아기는 습관태도 형성의 중요한 시기이다.

20 유아체육교육의 교육적 목표 체육놀이를 통해 체육이 목적이 아닌, 신체활동을 통한 영재교육을 이루는 것을 목적으로 한다.
2. 체육놀이를 통한, 말하기, 듣기, 쓰기, 언어 구사력 등 언어교육을 한다. 3. 체육놀이를 통한 심리의 안정 및 정신교육의 도움을 준다. 4. 체육놀이를 통한 한글교육, 영어교육, 한문교육, 암기교육을 한다. 체육놀이를 통해 유아들이 고정된 생각의 틀에서 벗어나 넓은 사고를 하게 해준다. 6. 체육놀이를 통해 창의력 및 표현력을 길러준다. 7. 체육놀이를 통해 도덕성 및 사회성을 길러준다. 8. 체육놀이를 통해서 몸과 마음이 모두 건강하게 조화를 이룰 수 있다.

21 유아체육교육의 놀이 “유아기는 놀이의 시기이다. 어렸을 때 충분히 뛰어 놀지 못하면 커서도 놀아야겠다는
환상에 사로잡혀 생산적인 일을 하지 못하게 된다.” = 영국의 교육자 나일. 어린이를 독립된 인격체로 인정할 것 어린이의 심신의 발달에 대하여 충분한 지식을 가질 것 발달의 개인차에 대하여도 인식을 가질 것 건강 증진을 위한 자극을 가하고, 건강을 저해하는 여건의 제거에 노력할 것 건강 커리큘럼을 작성할 것 생활습관의 형성에는 특히 가정과 협력할 것

22 다양한 신체활동을 활용한 종합적인 유아교육이다.
유아기의 운동발달의 특성 운동능력은 뇌에서 가장 가까운 부분부터 발달한다. 운동능력은 중심부분에서 말초부분으로 발달한다. 운동능력은 대근육이 먼저 발달하고, 소근육이 발달한다. 운동능력은 양방에서 일방으로 발달한다. 운동능력은 수평적인 동작에서 수직적인 동작으로 발달한다. 풍부한 자극 잠재적 발달성 유아체육 교육 유아체육교육이란?? (문화체육부(1995)) 다양한 신체활동을 활용한 종합적인 유아교육이다.

23 교육으로서의 유아체육 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 경험을 가진다.
기본 생활습관을 기르고, 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 가진다. 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 가진다. 바르게 언어를 사용하는 경험을 가진다. 일상생활의 문제에 대하여 스스로 궁리하는 태도를 가진다.

24 사회체육으로서의 유아체육 사회체육 유아체육환경 YMCA 키즈클럽 사회체육센터 유치원 짐보리 리틀 콜럼버스 정글짐 어린이집 학원
놀이방 기타 등등 Sports For All 1980년 전 후 목표 가정중심 경제성장 대상

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28 유아기의 체격 발달 및 기능의 발달 성장? 신체의 크기 양적인 변화 발달? 신체의 양적인 변화 + 심리학적인 질적인 변화

29 신경기관, 감각기관, 호흡기관, 순환기관, 소화기관
뼈, 근육 신체적 발달 신경기관, 감각기관, 호흡기관, 순환기관, 소화기관 적정한 움직임 신체발달과 건강에 필수

30 활발한 신체활동을 중심 발육발달 촉진 활발한 전신움직임을 유발(반복) 유아체육교육 (재미있는 놀이로 연관) 신체활동
(근조직의 모세혈관+골격+근육발달) 발육발달 촉진

31 피아노치기, 글씨쓰기 근육 걷기, 달리기, 뛰기 소근군 대근군 유아의 활동을 하나의 운동 능력이라고 한다면
소근활동에 의한 운동 능력은 운동의 속도, 정확성에 의한 것이고, 대근활동은 활발하게 뛰어 노는 활동근육이다. 유아는 단조롭고 장시간 하는 운동보다는 다양하고 흥미 있는 운동을 짧게 하는 것을 좋아한다. 그러므로 10~90초간을 지속하는 높은 강도의 운동 사이사이에 있는 짧은 휴식 시간에는 단시간의 반복성 운동을 하는 것이 적합하다. 체육놀이

32 "운동하면 머리 좋아진다" [중앙일보 2007-03-19 05:07] [중앙일보 백일현 기자]
"운동하면 머리 좋아진다"  [중앙일보 :07] [중앙일보 백일현 기자] #1.일리노이대 연구원 찰스 힐먼은 대학생 259명에게 달리기.팔굽혀 펴기.윗몸 일으키기 등을 시켰다. 이후 실시된 수학.읽기 능력 공인 시험에서 운동 능력이 뛰어난 학생이 높은 적을 냈다. #2. 세계적 생명공학연구소인 솔크연구소와 컬럼비아대 메디컬센터 연구팀은 석 달간 운동을 한 건강한 성인의 뇌에 새로운 신경세포가 생겨났다는 연구 결과를 지난주 발표했다. 이 세포는 학습과 기억을 관장한다. '운동을 하면 머리가 좋아진다'는 주장을 뒷받침하는 연구 결과가 속속 발표되고 있다고 미 시사주간지 뉴스위크 최신호(3월 26일 자)가 보도했다. 뉴스위크에 따르면 운동은 늙은 신경세포 간에 연결된 망을 만들어내며,뇌 세포에 혈액과 영양을 공급한다. 특히 운동을 할수록 뇌에서 생기는 향신경성 물질(BDNF)은 지적 능력 을 향상시킨다. 하버드대 정신과 의사 존 래티는 "운동은 집중력과 침착성은 높이고 충동성은 낮춰 (우울증 치료제인) 프로작과 리탈린을 복용하는 것과 비슷한 효과가 있다“ 고 설명했다. 또 운동을 중간에 그만두면 신경세포가 잘 작동하지 않으며, 효과를 유지하려면 지속적으로 운동해야 한다고 연구자들은 말한다.

33 유아운동능력 발달 평생 활용단계 응용단계 전이단계 성숙단계 기초단계 초기단계

34 건강, 보건, 위생, 안전 등에 대한 관심고취 및 생활화
체력 및 운동기능의 발달 대.소근육의 발달 촉진 유아체육 신체 각 기관의 협응 건강, 보건, 위생, 안전 등에 대한 관심고취 및 생활화 내적 욕구의 충족 자유로운 표현활동 및 율동적인 움직임 안전의식의 함양

35 유아기의 정신적 발달 및 운동능력 발달 유아기 Hurlock 사회화 건강 증진 정서의 정화 독립심
내적 체격과 체형 형성 유아기 외적 신체 각 기관의 발달 및 운동기능 향상 Hurlock 신체적 심리적 안정감 사회화 건강 증진 정서의 정화 독립심

36 해결책: 신체활동 정서적. 심리적 효과 “최근 5년간의 정신과 방문 영. 유아환자(0~4세)의 변화추이”- D병원
1995년: 남아 219명, 여아 78명 1999년: 남아:569명, 여아 192명 으로 증가. 이중 33%에 달하는 유아들이 정신분열이나 심각한 애착장애 또는 유사자폐증 등의 진단 지나친 조기교육열 해결책: 신체활동

37 억압된 감정 해소 불안이나 욕구불만 표출 신체 활동 긴장완화 및 정서순화 안정된 행동습관

38 사례 1 사례 2 사례 3 A군(만 4세)의 부모는 A군을 영재로 키우기 위해 지능개발용 비디오.
영어, 학습지, 피아노 등을 1년 동안 강도 높게 시켜왔는데, 최근 A군이 “사람들이 귀에다 마구 욕을 해댄다.”며 환청을 호소해 와 병원에서 진단을 받은 결과 과도한 학습 스트레스가 주원인이 된 정신분열증 초기 증세였다. 사례 1 엄마가 우울증 때문에 고생하고 있는 P군(만 5세)은 엄마는 물론 친구나 선생님의 눈길조차 피하고 혼자 있기를 좋아하며, 누군가 함께 있으면 불안해 하는 증상을 보여, 병원을 찾은 결과 엄마의 관심과 사랑을 받지 못하고 대부분의 시간을 혼자 보내왔기 때문에 나타난 심각한 자폐증세였다. 사례 2 ‘비디오 증후군’이라는 진단을 받고 치료중인 P양(만 3세)은 1년 전부터 우유 먹는 시간까지 포함하여 무려 하루 12시간 이상을 교육용 비디오를 시청한 후유증으로 부모가 말을 시켜도 하지 않고 혼자만 놀려고 하고 있다. 사례 3

39 I.T – Infornation(정보) + Technology(기술)
유아체육 – 유아를 대상으로 한 체육활동 다양한 인터넷을 이용한 학습활동을 통하여 유아체육활동이 가능해졌으며 현재 많은 웹사이트에서 유아체육활동이 이루어지고 있음.

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45 어린이 운동 놀이 지침 1. 새로운 동작이나 운동기술의 습득은 어린이가 다른 사람이 신체를 움직이는 모습을
관찰할 수 있도록 모델을 보여준다. 2. 모델은 어른이 직접 보여줄 수도 있으나 비디오 카메라에 의하여 녹화된 신체동작방법 을 보여 줄 수도 있다. 3. 동작을 보여 줄 때는 반드시 시각적으로 보여주는 것과 동시에 동작에 알맞은 언어를 덧붙여 주어야 모방하는 효과가 크다. 4. 어린이에게 보여주는 동작이나 활동은 반드시 순서에 따라 진행하고 한번에 한가지 동작을 익히게 한다. 5. 어린이가 이해할 수 있는 어린이 수준에 알맞게 안내하여야 한다. 6. 운동놀이를 시작하기 전에 예를 들어 넘어졌을 때 다칠 위험이 있거나 성급한 상황과 환경은 사전에 정리해야 한다. 7. 운동동작이나 놀이방법은 어린이가 동작이나 놀이활동을 가장 쉽게 재현할 수 있도록 관심을 쓴다. 8. 운동놀이를 시작하기 전에 어린이가 지닌 신체적 조건이나 상황을 먼저 조사 관찰한다.