사회 2학년 2학기 1.법의 지배와 정의> 2) 법의 지배> 2/8 법의 지배.

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1 사회 2학년 2학기 1.법의 지배와 정의> 2) 법의 지배> 2/8 법의 지배

2 학 습 안 내 도 입 다음 동영상을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아봅시다. 탐 구 협동하여 조사해 봅시다.
학 습 안 내 도 입 다음 동영상을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아봅시다. 탐 구 협동하여 조사해 봅시다. 제 시1 법치주의 의미를 알아봅시다. 제 시2 법치주의 필요성을 알아봅시다. 제 시3 형식적 법치주의를 알아봅시다. 제 시4 실질적 법치주의를 알아봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 정 리 학습 내용을 정리해 봅시다. 평 가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 예 고 다음 수업 시간 내용을 알아봅시다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

3 과거와 현재의 국가 지배의 근거는 무엇이었을까?
도 입 다음 동영상을 보고 생각해 봅시다. 과거와 현재의 국가 지배의 근거는 무엇이었을까? 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

4 1. 법의 지배의 의미를 설명할 수 있다. 2. 실질적 법치주의 의미를 설명할 수 있다. 학습목표 학습할 내용을 알아봅시다.
학습목표 학습할 내용을 알아봅시다. 1. 법의 지배의 의미를 설명할 수 있다. 2. 실질적 법치주의 의미를 설명할 수 있다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

5 ●탐구1 : 법치주의 의미 알아보기 ●탐구2 : 법치주의 필요성 알아보기 ●탐구3 : 형식적 법치주의 알아보기
탐구 협동하여 조사해 봅시다. ●탐구1 : 법치주의 의미 알아보기 ●탐구2 : 법치주의 필요성 알아보기 ●탐구3 : 형식적 법치주의 알아보기 ●탐구4 : 실질적 법치주의 알아보기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

6 1. 전근대사회 국가지배 법치주의란? 절대군주에 의한 지배 2. 근대사회의 국가 지배 국민 뜻에 따른 법에 의한 지배
제시 법치주의 의미를 알아봅시다 법치주의란? 1. 전근대사회 국가지배 절대군주에 의한 지배 2. 근대사회의 국가 지배 국민 뜻에 따른 법에 의한 지배 3. 법치주의 국가가 국민의 자유와 권리를 재한하거나 국민에게 의무를 할 때에는 의회에서 제정한 법률에 따라 함 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

7 나치의 유대인 학살 법치주의의 필요성은? 1. 법치주의 필요성 국가 권력 견제, 국민의 기본권 보장
제시 법치주의의 필요성을 알아봅시다. 법치주의의 필요성은? 나치의 유대인 학살 1. 법치주의 필요성 국가 권력 견제, 국민의 기본권 보장 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

8 ㅇ 법의 제정 절차만 중시, 법의 목적이나 실현내용 간과 ㅇ 문제점–사회적 약자들은 법에 규정된 자유와 평등을
제시 형식적 법치주의에 대하여 알아봅시다. 형식적 법치주의란? 1. 형식적 법치주의 ㅇ 법의 제정 절차만 중시, 법의 목적이나 실현내용 간과 ㅇ 문제점–사회적 약자들은 법에 규정된 자유와 평등을 누릴 수 없음 (근로자, 여성 등) 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

9 ㅇ 법의 제정 절차는 물론 법의 내용과 실현까지 중시 ㅇ 인간의 존엄성, 실질적 평등과 같은 정의의 실현을
제시 실질적 법치주의를 알아봅시다. 실질적 법치주의란? 1. 실질적 법치주의 ㅇ 법의 제정 절차는 물론 법의 내용과 실현까지 중시 ㅇ 인간의 존엄성, 실질적 평등과 같은 정의의 실현을 통치의 목적으로 삼는 법치주의 [ 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

10 국가가 국민의 자유와 권리를 제한하거나 국민에게 의무를 할 때에는 의회에서 제정한 법률에 따라 함 2. 법치주의 필요성
정리 정리하여 봅시다. 1. 법치주의 국가가 국민의 자유와 권리를 제한하거나 국민에게 의무를 할 때에는 의회에서 제정한 법률에 따라 함 2. 법치주의 필요성 국가 권력 견제, 국민의 기본권보장 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

11 법의 제정 절차만 중시, 법의 목적이나 실현내용 간과 2. 실질적 법치주의 법의 제정 절차는 물론 법의 내용과 실현까지 중시
정리 정리하여 봅시다. 1. 형식적 법치주의 법의 제정 절차만 중시, 법의 목적이나 실현내용 간과 2. 실질적 법치주의 법의 제정 절차는 물론 법의 내용과 실현까지 중시 정리-2

12 · 입법부인 국회, 행정부인 정부, 사법부인 법원은 모두 헌법과 법률에 따라서 권한을 행사해야 한다.
평가 형성평가 문항을 풀어 봅시다. 1. 다음 내용에 해당하는 원리를 찾으면? · 모든 국민은 법률에 따라야 한다. · 입법부인 국회, 행정부인 정부, 사법부인 법원은 모두 헌법과 법률에 따라서 권한을 행사해야 한다. ① 법의 집행 ② 법의 제정 ③ 법의 적용 ④ 법의 지배 ⑤ 법의 해석 (정답) 5 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

13 2. 다음 중 실질적 법치주의가 이루어지기 위해 필요한 조건은?
평가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 2. 다음 중 실질적 법치주의가 이루어지기 위해 필요한 조건은? ① 형식적 절차를 강조한 법을 제정한다. ② 통치의 합법성을 강조한 법을 제정한다. ③ 내용과 목적이 인권을 보장하는 법을 제정한다. ④ 기본권보다 국가 안보를 우선하는 법을 제정한다. ⑤ 강력한 사회적 제재 수단을 가지는 법을 제정한다. (정답) 3 평가-2

14 대기

15 법 생활 영역 공법, 사법, 사회법 예 조사해오기 ● 차시 예고 : ● 과 제 : 차시예고 다음 수업시간 내용을 알아봅시다.
차시예고 다음 수업시간 내용을 알아봅시다. ● 차시 예고 : 법 생활 영역 ● 과 제 : 공법, 사법, 사회법 예 조사해오기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

16 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자

17 참 고 자 료 법치주의 법치주의 의미와 중요성

18 관 련 사 이 트 http://chungbuk.ms.kr/social/social-2/index.htm 충북 2학년사회
관 련 사 이 트 충북 2학년사회 전북교육정보과학원 중2사회 교육방송 사회과 ICT활용싸이트 사회규범

19 과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 엄 태 유 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규
2003학년도 교육부 연구학교 과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 엄 태 유 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규 연락처 : (학교 교무실) 도움주신분 : 김상운, 이은광