선 택 학 습 사 회 6학년 1학기 3. 대한 민국의 발전 [2] 대한민국의 수립과 발전 13/14

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1 선 택 학 습 사 회 6학년 1학기 3. 대한 민국의 발전 [2] 대한민국의 수립과 발전 13/14
3. 대한 민국의 발전 [2] 대한민국의 수립과 발전 13/14 선 택 학 습 *단원과 소단원을 소개하는 단원 소개 화면이다 *이 부분은 13/14 차시로 선택학습 이다. *수업계획을 클릭하면 12쪽의 교수 학습 계획 화면이 전개된다. *수업활동을 클릭하면 다음 화면이 전개된다

2 차 례 문제제시 1. 다섯 고개를 풀어 봅시다 2. 선택학습을 해결하여 봅시다 학습문제
차 례 문제제시 1. 다섯 고개를 풀어 봅시다 2. 선택학습을 해결하여 봅시다 학습문제 문제해결1 3. 선택 총선거에 대한 이승만과 김 구의 입장을 알아 보고 자신의 생각을 말해 봅시다 문제해결2 4. 선택2- 자신이 419혁명을 취재하는 기자라고 생각하고, 다음 사람들과 만나 대담하기 위한 질문을 해 봅시다 문제해결3 5. 선택3-외환위기를 맞은 후에 우리 정부와 기업, 그리고 국민들이 들이 벌인 노력을 정리하여 봅시다 *문제제시, 문제탐색, 문제해결1 ~ 3, 정리부분과 학습내용 긴 상자를 클릭하면 다른 화면을 거치지 않고 해당화면이 전개된다 6. 대한민국 정부 수립 이후, 민주 정치로 성장하기까지의 주요 사건을 정리해 봅시다. 정리

3 1945년 12월 이것을 반대하는 운동이 전국적으로 일어났다
다섯 고개를 풀어 봅시다 문제제시 다음은 무엇을 설명하고 있나요? 북위 38도 선을 기준으로 한다. 1945년 12월 이것을 반대하는 운동이 전국적으로 일어났다 제 2차 세계 대전에 승리한 연합국들의 이 결정에 모욕을 느껴 반대 운동이 일어났다 1945년 12월 모스크바 회의의 결정내용을 거부하는 운동이었다 * 문제제시 단계로 전시학습내용을 상기하여 다섯 고개를 풀어본다. * 바탕화면을 클릭하면 다섯 고개의 문제가 차례로 전개된다. * 다섯 고개의 답은 “신탁통치” 이다 민족의 대부분은 이 결정에 반대하였으나 찬성하는 사람도 있었다 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

4 선택학습 1, 2, 3을 해결하여 봅시다. 학습문제를 알아봅시다 문제탐색 해결2 해결3 정리
* 본시의 학습문제를 알아보는 화면이다 * 바탕화면을 클릭하면 학습문제가 제시된다. 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

5 1948년에 실시된 5.10 총선거에 대한 이승만과 김 구의 입장을 정리하여 보고 자신의 생각을 말해보자 선택1
선택 학습1을 알아봅시다 문제해결1 1948년에 실시된 5.10 총선거에 대한 이승만과 김 구의 입장을 정리하여 보고 자신의 생각을 말해보자 선택1 * 선택학습 1의 문제를 제시하는 화면이다. * 바탕화면을 클릭하면 문제상자가 제시된다. * 바탕화면을 클릭하면 선택학습1 문제의 답인 다음화면으로 전환된다. 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

6 선 택1 이승만의 입장 김 구의 입장 나의 입장 해결2 해결3 정리 * 선택학습 문제1의 답을 입력할 수 있는 화면임
* 이승만의 입장, 김 구의 입장을 흰 box에 직접 입력하는 화면임. * 나의 입장은 어린이들이 발표하고 입력하도록 한다. 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

7 자신이 4.19 혁명을 취재 하는 기자라고 생각하고, 다음 사람들과 만나 대담 하기 위한 질문을 말해 보자. 선택 2
문제해결2 선택학습 2를 알아봅시다 자신이 4.19 혁명을 취재 하는 기자라고 생각하고, 다음 사람들과 만나 대담 하기 위한 질문을 말해 보자. 선택 2 * 선택학습 2의 문제를 제시하는 화면이다. * 바탕화면을 클릭하면 문제상자가 전개된다. * 바탕화면을 클릭하면 선택학습 2의 답인 다음화면이 전개된다 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

8 선택 2 대담대상 질 문 이승만 대통령 시위에 참여한 대학생 일반 시민 해결2 해결3 정리
질 문 이승만 대통령 시위에 참여한 대학생 * 선택학습문제 2를 공부하고 내용을 흰 box에 직접 입력할 수 있는 화면임. 일반 시민 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

9 외환위기를 맞은 후에 우리 정부와 기업, 그리고 국민들이 벌인 노력을 정리하여 보자. 선택 3
선택 학습 3을 알아봅시다. 문제해결3 외환위기를 맞은 후에 우리 정부와 기업, 그리고 국민들이 벌인 노력을 정리하여 보자. 선택 3 * 선택학습 3의 문제를 제시하는 화면이다. * 바탕화면을 클릭하면 문제 상자가 전개된다. * 바탕화면을 클릭하면 선택학습 3의 내용을 입력할 수 있는 다음화면이 전개된다. 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

10 선택 3 정 부 기 업 국 민 들 정부와 기업, 국민들이 벌인 노력을 알아봅시다 해결2 해결3 정리
정 부 기 업 * 선택학습 문제 3의 내용을 입력할 수 있는 화면임 * 학습한 내용 발표하고 흰 box에 입력할 수 있는 화면임 국 민 들 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

11 민주정치의 성장 1960년 4.19혁명 1987년 6월 민주항쟁 1980년 민주화 운동
대한민국 정부수립이후, 민주정치로 성장하기까지의 주요사건을 정리해 봅시다. 정리 민주정치의 성장 1960년 4.19혁명 1987년 6월 민주항쟁 1980년 민주화 운동 * 정리단계의 학습으로 우리나라 민주정치의 성장과정을 이해할 수 있는 화면이다. * 바탕화면을 클릭하면 중요한 세 사건이 전개된다. 차례 제시 탐색 해결1 해결2 해결3 정리

12 교수-학습 계획 교 과 명 사 회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 P 135 단 원 명
사 회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 P 135 단 원 명 3.대한 민국의 발전> 2) 대한민국의 수립과 발전 차 시 13 / 14 학습주제 선택 학습 해결하기 학습목표 3-2 단원 ( 대한민국의 수립과 발전) 에서 공부한 내용을 바탕으로 선택학습을 해결할 수 있다. 학습환경 교단 선진화 교실 학습모형 문제해결학습 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [문제제시 ] 1. 다섯 고개를 풀어봅시다. 2. 선택 학습 문제를 알아봅시다 [문제탐색 ] 3. 선택학습 1의 문제를 알아 봅시다. 4. 선택학습 2의 문제를 알아 봅시다. 5. 선택학습 3의 문제를 알아봅시다. [정리 및 평가] 6. 대한민국 정부 수립 이후, 민주정치로 성장하기까지의 주요 사건을 정 리해 봅시다. 정보안내 대집단 정보탐색 소집단 <제작의도> *교수-학습 과정안을 보여주는 화면으로 수업 전에 교사가 미리 보고 수업의 흐름을 파악하도록 한다. <유의사항> *교수-학습활동 내용은 각 학급의 실정에 맞게 재구성하여 사용될 수 있음 정보분석 대집단 학습자료 멀티미디어 , 백과사전(우리나라 역사), 참고서, 인터넷 사이트의 조사 학습물 수업연구자료 교사용지도서 차시안내 단원 정리 학습 하기 준비물 역사퀴즈 문제

13 수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법]
선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

14 참고사이트 1 2

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