거울을 사용하여 물체보기 과학 5학년 1학기 1. 거울과 렌즈 [ 2 / 6 ) [ 활용방법 및 유의점 ]

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1 거울을 사용하여 물체보기 과학 5학년 1학기 1. 거울과 렌즈 [ 2 / 6 ) [ 활용방법 및 유의점 ]
과학과ICT활용발견학습모형 과학 5학년 1학기 1. 거울과 렌즈 [ 2 / 6 ) 거울을 사용하여 물체보기 초기화면 [ 활용방법 및 유의점 ] 초기화면으로 과목, 학년학기, 단원명과 차시 및 학습주제를 제시함 수업계획 ― 해당 차시의 수업설계 부분인 교수·학습 계획으로 링크 됨 수업활동 ― 실제 수업에서 학습할 내용을 선택적으로 활용할 수 있는 수업활동안내로 링크 됨 ▶ 프로그램 사용 안내 ◀ 파워포인트2000(HY헤드라인M 글꼴 포함) 이상의 버전에서 하이퍼링크가 정상적으로 실행됩니다. 파일열기를 할 때 「체크박스」가 나타나면 ‘매크로 포함(실행)’ 을 선택하십시오. 슬라이드 내에서의 애니메이션은 엔터키로 실행됩니다. 네트워크환경에서는 링크파일 실행이 안되니 각 PC에 해당 폴더를 복사하여 사용하십시오. 한글이나 플래시로 작성된 외부 연결 프로그램을 실행할 경우 「체크박스」가 나타나면 ‘확인(또는 예)’을 선택하십시오.

2 수업활동 안내 문제파악 1. 거울을 사용하여 물체를 본 경험 학습문제 2. 공부할 문제 알아 보기 관찰탐색
과학과ICT활용발견학습모형 수업활동 안내 수업활동안내 거울을 사용하여 물체 보기 문제파악 1. 거울을 사용하여 물체를 본 경험 학습문제 2. 공부할 문제 알아 보기 관찰탐색 3. 거울을 사용하여 보고 싶은 물체 보기 4. 거울로 물체를 볼 수 있는 조건 찾기 추가탐색 5. 거울에 여러 각도로 빛을 비추어 보기 개념정리 [ 활용방법 및 유의점 ] 수업활동 안내 화면임 「수업계획화면」의 「교수·학습 활동」에 표시된 내용을 차례로 기술하여, 전체 수업이 어떠한 활동 또는 내용을 중심으로 전개되는지를 한 눈에 알 수 있음 학습차례에 의한 교수·학습 활동 내용은 해당되는 슬라이드로 각각 링크 시켜, 실제 수업에서 교사가 필요한 내용만 선택적으로 활용이 가능함 우측하단의 오른쪽버튼 클릭하면 순차적으로 학습활동이 전개됨 6. 관찰 결과 정리하기 응 용 7. 거울이 이용되는 곳 찾기 형성평가 8. 공부한 내용 알아보기

3 거울을 사용하여 물체를 본 경험을 이야기하여 봅시다. 1 자동차의 백미러 뒤에 있는 친구 [ 활용방법 및 유의점 ]
과학과ICT활용발견학습모형 거울을 사용하여 물체를 본 경험을 이야기하여 봅시다. 1 문제파악 자동차의 백미러 [ 활용방법 및 유의점 ] 탐색 및 문제파악을 위한 수업활동 화면임 에듀넷>멀티미디어교육자료>초등학교>5학년>과학1학기>1.거울과 렌즈>사진 자료 활용함 ― 자동차에서 거울로 뒤에 있는 물체보기 ― 미장원에서 거울 두 개로 뒷머리 보기 ― 뒤에 있는 친구보기 뒤에 있는 친구

4 거울을 사용하여 다양한 위치에 있는 물체를 살펴봅시다.
과학과ICT활용발견학습모형 공부할 문제를 알아봅시다. 2 학습문제 거울을 사용하여 다양한 위치에 있는 물체를 살펴봅시다. [ 활용방법 및 유의점 ] 학습 문제를 제시하는 화면으로 공부할 내용을 확임함 화면 하단의 좌측에는 교수·학습활동 각 단계로 직접 이동할 수 있는 버튼이 해당 화면에 링크되어 있고, 우측에는 화면이동 버튼이 있음

5 거울로 복도에 있는 친구를 보는 방법 1.거울을 친구 있는 곳을 향하게 한다. 2.거울을 친구 쪽을 향해 조금씩 움직인다.
과학과ICT활용발견학습모형 거울로 보고 싶은 물체를 찾아 봅시다. 3 관찰탐색 거울로 복도에 있는 친구를 보는 방법 1.거울을 친구 있는 곳을 향하게 한다. 2.거울을 친구 쪽을 향해 조금씩 움직인다. 3.거울의 위치와 각도를 조금씩 변화시킨다. [ 활용방법 및 유의점 ] 자료 제시 및 관찰 탐색을 위한 수업활동 화면임 모둠별로 관찰 탐색하기 거울로 복도에 있는 친구보기, 뒤에 있는 친구를 보는 방법이 ‘동영상으로 보기’를 클릭하면 슬라이드 13에서 동영상이 실행됨. 동영상으로 보기

6 거울로 물체를 볼 수 있는 조건을 알아봅시다. 4 거울에 물체의 모습이 생기는 원리 거울로 물체를 볼 수 있는 조 건
과학과ICT활용발견학습모형 거울로 물체를 볼 수 있는 조건을 알아봅시다. 4 거울에 물체의 모습이 생기는 원리 거울로 물체를 볼 수 있는 조 건 [ 활용방법 및 유의점 ] 자료 제시 및 관찰 탐색을 위한 수업활동 화면임 클릭하면 거울에 물체의 모습이 생기는 원리에 관한 애니메이션이 실행됨 거울로 물체를 볼 수 있는 조건-거울의 위치와 각도를 잘 맞추고 보고 싶은 친구 쪽을 향해 조금씩 틀어야 함 애니메이션이 실행되지 않으면 “거울이 물체의 모습이 보이는 원리.swf”파일을 찾아 탐색기의 폴더옵션에서 실행되는 프로그램을 인터넷 익스플로러로 지정함

7 빛이 거울면에 위에 비추어지는 곳을 마우스로 클릭하여 빛의 반사를 확인해 봅시다. 거울에 여러 각도로 빛을 비추어 봅시다. 5
과학과ICT활용발견학습모형 거울에 여러 각도로 빛을 비추어 봅시다. 5 추가탐색 빛이 거울면에 위에 비추어지는 곳을 마우스로 클릭하여 빛의 반사를 확인해 봅시다. [ 활용방법 및 유의점 ] 추가자료 제시 및 관찰탐색을 위한 수업활동 화면임 빛의 반사 그림을 클릭하면 빛의 반사경로를 실행시켜보는 모듈자료로 링크됨 화면 크기를 최대화하여 활용함.

8 거울에 비친 빛이 나아가는 모양 그리기(실험관찰5쪽)
과학과ICT활용발견학습모형 관찰 결과를 발표하여 봅시다 . 6 개념정리 거울에 비친 빛이 나아가는 모양 그리기(실험관찰5쪽) 빛이 거울에 닿으면 나아가는 방향이 바뀐다. 거울에 들어간 빛이 거울면과 이루는 각도는 거울에서 나온 빛이 거울면과 이루는 각도가 같다. [ 활용방법 및 유의점 ] 관찰된 규칙성으로부터 일반화를 하게 하는 학습활동 단계임

9 거울이 이용되는 곳을 찾아 봅시다. 7 1 2 3 4 도난예방용 치과의사 도로모퉁이 자동차 [ 활용방법 및 유의점 ]
과학과ICT활용발견학습모형 거울이 이용되는 곳을 찾아 봅시다. 7 적용 및 응용 1 도난예방용 2 치과의사 3 도로모퉁이 4 자동차 [ 활용방법 및 유의점 ] 학습한 추상적인 개념을 확장시키거나 응용하는 학습활동 단계임 거울이 이용되는 곳 → 도난예방용거울, 치과의사의 거울, 도로모퉁이거울, 자동자의 후면경.

10 거울로 물체를 보기 위해서는 주의해야 할 점은? 거울의 ( )와 ( )를 잘 맞추어야 한다. 위치 각도
과학과ICT활용발견학습모형 공부한 내용을 알아봅시다. 8 형성평가 거울로 물체를 보기 위해서는 주의해야 할 점은? 거울의 ( )와 ( )를 잘 맞추어야 한다. [ 활용방법 및 유의점 ] 수업활동 종료 화면임 본 차시에서 학습한 내용을 평가하기 위한 화면임 위치 각도

11 교수 · 학습 계획 교 과 명 과 학 학년·학기 5학년 1학기 쪽수 6∼7 (4∼5) 단 원 명 1. 거울과 렌즈 차 시
과학과ICT활용발견학습모형 교수 · 학습 계획 교수·학습계획 교 과 명 과 학 학년·학기 5학년 1학기 쪽수 6∼7 (4∼5) 단 원 명 1. 거울과 렌즈 차 시 2 / 6 학습주제 거울을 사용하여 물체보기 학습목표 거울을 사용하여 다양한 위치에 있는 물체를 볼 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 학습모형 발견학습모형 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [탐색 및 문제파악] 1. 거울을 사용하여 물체 보는 장면 [자료제시 및 관찰탐색] 2. 거울을 사용하여, 보통 볼 수 없는 위치에 있는 물체 보는 장면 살펴보기 3. 거울을 사용하여, 보고 싶은 물체 보는 장면 살펴 보기 [추가자료 제시 및 관찰탐색] 4. 거울로 물체를 볼 수 있는 조건 찾기 5. 거울에 여러 각도로 빛을 비추어 보기 [규칙성 발견 및 개념정리] 6. 거울로 물체를 보기 위해서는 거울의 위치와 각도를 잘 맞추기 [적용 및 응용] 7. 거울이 이용되는 곳 찾기 정보안내 정보탐색 정보분석 전체 모둠 개별 [ 활용방법 및 유의점 ] 교수·학습지도안에 해당하는 수업 계획 화면임 학습 목표 제시 및 학습활동 유형에 따른 핵심 수업활동이 기술되어 있음 교수 ·학습 활동 내용은 지역 및 학교의 실정, 학생의 발달 정도에 따라 재구성할 수 있음 학습자료 큰거울, 손거울1, 손전등, 물컵 또는 비커, 검은색도화지, 가위, 흰색 우드락 또는 하드보드 차시안내 오목 거울과 볼록 거울의 특징 관찰하기 준비물 오목 거울, 볼록거울

12 제작자 안내 ▶ 제작연도 : 2002년도 ▶ 제작동기 : 부산광역시교육청 지정 시범학교 ▶ 학 교 명 : 남산초등학교
과학과ICT활용발견학습모형 제작자 안내 제작자안내 ▶ 제작연도 : 2002년도 ▶ 제작동기 : 부산광역시교육청 지정 시범학교 ▶ 학 교 명 : 남산초등학교 ▶ 교 장 : 한 옥 주 [ 활용방법 및 유의점 ] 제작자 안내 화면임 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개함 ▶ 교 감 : 손 용 섭, 김 남 제 ▶ 제 작 자 : 정 분 이, 이 정 희

13 과학과ICT활용발견학습모형 동영상 거울로 물체를 볼 수 있는 조건-거울의 위치와 각도를 잘 맞추고 보고 싶은 친구 쪽을 향해 조금씩 틀어야 함. 복귀버튼을 클릭하면 본 학습화면인 슬라이드5로 되돌아감