과목명 : 과학 1학년 1학기 빛> 보충, 심화학습 ( 8 / 8 ) 보충, 심화 학습.

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1 과목명 : 과학 1학년 1학기 빛> 보충, 심화학습 ( 8 / 8 ) 보충, 심화 학습

2 학 습 안 내 동 기 유 발 들어가기 학 습 목 표 1 학 습 목 표 2 <심화> 빛의 전반사 지점을 찾을 수 있다
<보충> 수조 속에 있는 나무막대가 꺽여 보이는 현상을 관찰하고 이를 빛의 굴절 현상과 관련 지어 설명한다 학 습 목 표 2 <심화> 빛의 전반사 지점을 찾을 수 있다 학 습 활 동 1 보충학습 : 빛의 굴절 관찰하기 학 습 활 동 2 심화학습 : 물속에서의 전반사 관찰하기 학 습 활 동 3 전반사에 대해서 알아보기 학 습 활 동 4 광섬유에 대해서 알아보기 정 리 평 가 형성평가 보 충 심 화 차 시 예 고 3단원 지각의 물질 중 광물 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

3 동기유발 들어가기 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

4 <보충>수조 속에 있는 나무막대기가 꺽여 보이는 <심화>빛의 전반사 지점을 찾을 수 있다.
학습목표 <보충>수조 속에 있는 나무막대기가 꺽여 보이는 현상을 관찰하고 이를 빛의 굴절 현상과 관련지어 설명한다. <심화>빛의 전반사 지점을 찾을 수 있다. 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

5 학습활동 1 ▼ 보 충 학 습 (보충) 빛의 굴절 관찰하기 [ 빛의 굴절 관찰하기 ] 학습 목표 :
준비물 : 물, 사각수조, 나무 막대 수조 속에 있는 나무 막대가 꺾여 보이는 현상을 관찰하고,이를 빛의 굴절현상과 관련 지어 설명할 수 있다. 탐구 과정 1. 긴 막대를 비어있는 수조의 바닥과 가장자리에 걸쳐 놓자. 2. 막대의 양끝이 보이는 수조의 위쪽에서 수조 속을 들여다 보고, 막대가 어떻게 보이는지 관찰해보자. 3. 눈높이를 그대로 한 채, 수조에 물을 조금씩 부어 가면서 막대가 어떻게 보이는지 관찰해보자. 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

6 학습활동 2 ▼ 심 화 학 습 [심화] 물속에서의 전반사 관찰하기 [ 물 속에서의 전반사 관찰하기 ]
[ 물 속에서의 전반사 관찰하기  ] 준비물 : 레이저 포인터, 수조, 물, 우유 또는 물감  탐구과정 1. 수조에 물을 4/5 정도 채운 다음, 우유나 물감을 조금 넣고 실험대 앞쪽의 가장자리에 놓자. 2. 실험실을 어둡게 하고, 빛을 수조 아래에서 수면 쪽으로 비추어 보자. 3. 빛과 물의 표면이 이루는 각을 점점 작아지도록 하여 빛을 비추어보자. 이때 빛의 방향이 어떻게 되는지 관찰해보자.  차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

7 ▼ 전 반 사 학습활동 3 전반사에 대해서 알아보기 : 빛이 물질의 경계면에서 모두 반사하는 현상
:  빛이 물질의 경계면에서 모두 반사하는 현상 빛이 굴절률이 큰 쪽에서 작은 물질쪽으로 입사하면 굴절각이 입사각보다 커진다. 이때 입사각이 커짐에 따라 굴절각도 커지다가 굴절각이 90°가 될 때의 입사각을 임계각이라고 한다. 이보다 더 큰 각으로 빛이 입사하면 빛은 굴절하지 않고 반사만 하게 된다. 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

8 학습활동 4 광섬유에 대해서 알아보기 ▼ 광 섬 유 섬유는 광통신에서 중요한 열쇠입니다. 광섬유의 주요한 일은 정보를 가진 빛을, 정보의 손실을 최소화하면서 유도하는 것으로, 광섬유는 진공 상태에서 빛을 광속의 약  2/3 속도로 전달할 수 있는 유리로 된 가는 실입니다. 광섬유의 구조는 빛을 전달하는 매개체인 중심유리(class core)와 빛이 한 광섬유에서 다른 광섬유로 새어나오는 혼신을 막는 껍질 코팅 (클래딩:cladding)으로 이루어져 있고, 이들은 피복(jacket)으로 덮여져 있다. 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

9 형 성 평 가 글씨를 보면 어떻게 보이는가? 보충 2.다음 그림의 서로 수직인 두 개의 거울면에 입사한 (바로보임)
1.앞뒤에 두 개의 거울을 놓고 등 뒤의 글씨를 보면 어떻게 보이는가? 2.다음 그림의 서로 수직인 두 개의 거울면에 입사한 광선이 반사하는 모습을 그리시오. 보충 (바로보임) 오른쪽 그림과 같이 물 속 에서 공기 중으로 진행하는 빛이 모두 물 속으로 되돌아 가고 있다. 이러한 현상을 무엇이라고 하는가? 심화 (전반사) 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

10 차시 예고 지각의 물질 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

11 수업 계획 1 단 원 지 도 계 획 2 수 업 설 계 서 3 학 습 지 4 형 성 평 가 지 5 참 고 자 료 6
참 고 사 이 트 7 제 작 자 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

12 부산광역시교육청지정 ICT활용교육시범학교
2003학년도 부산광역시교육청지정 ICT활용교육시범학교 과정안 제작학교 및 제작자 제작자 이 관 흥 교 장 양 영 춘 교 감 김 영 자 학 교 감만중학교 연락처 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼

13 참고사이트 1.http://www.ksf.or.kr/science
2. 3. 4. 5. 차례 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차시 보충 심화 쉼