3강 행동평가법 (심리검사의 이론과 활용 중에서) 심리검사.

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1 3강 행동평가법 (심리검사의 이론과 활용 중에서) 심리검사

2 List List 행동평가법의 역사와 발달 행동평가법의 신뢰도와 타당도 행동평가법의 장점과 단점 행동평가의 기법 자기보고 검사

3 1. 행동평가법의 역사와 발달 꼬마 엘버트의 공포증 연구(Watson & Raynor, 1920)
초기 행동평가는 관찰가능한 행동에만 초점 전형적인 측정방법은 행동의 빈도, 비율, 지속시간 1970년대 – 행동평가 광범위하게 적용 - 전형적인 단일사례연구는 확대 내담자 자기보고, 중요인물 평가인지등 간접측정 수용 DSM-III-R, DSM-IV에서 진단준거에 대한 구체적인 행동기술 발달

4 2. 행동평가법의 신뢰도와 타당도 행동관찰에서 관찰자 간 일치로 신뢰도 높임 행동관찰의 한계
: 정의하기 어려운 행동, 관찰자 기대, 할로효과, 초두효과, 발생행동기록 못함 등 구조화된 절차에 따라 편파를 가능한 한 제거 예) 체계적 표집법 임상상황에서는 상황통제 어려움 => 두 관찰자가 결과를 비교

5 4. 행동평가의 기법-행동면담 선행사건-행동-결과 간 관계 기술, 이해, 초점
처지 전 행동 빈도, 강도, 지속 시간:기저선 측정 -> 문제행동 평가 -> 목표행동 측정(내담자 동의) 목적 – 목표행동 확인, 부가적 행동평가 과정 선택 전통적 면담법과 크게 다르지 않음:라포,구체적 목적설정, 문제관련 과거력 파악, BUT 과거력 보다는 현재행동에 초점 도울점 : 문제행동 한도 정하기, 구체적인 행동용어로 기술(우울한 사람-> 느린동작, 사람을피함) 더 많은 자료 필요시 일기쓰기, 타인이 관찰하기, 자신이 관찰하기 등

6 4. 행동평가의 기법-행동면담 Kratochwil (1985) 문제확인 단계 : 문제 기술, 탐색
- 현재 행동을 측정, 바람직한 표적행동을 설정 - 애매하고 일반적인 기술을 구체적으로 바꾸기 문제분석 단계 : - 자료 평가하고 행동에 영향을 미치는 환경조건과 행동이 과도하게 일어나거나 너무 적게 일어나는 맥락을 기록 처치계획을 수립하는 단계 - 처치의 진행과 관련된 자료 수집 처치를 평가하는 단계 p52

7 4. 행동평가의 기법-행동관찰 목표행동을 정하기 : 표적행동은 문제행동과 관련된 것 모두를 포함
: 기록될 행동의 숫자, 기록방법의 복합도 결정 : 표적행동은 관찰할 수 있을 만큼 객관적이고 분명 : 행동부호화 이야기 기록 – 관찰하고자 하는 행동을 쓰기 간격기록 – 일정 간격을 두고 일어나는 행동기록 사상기록 – 행동자체에 발발하여 기록 예) 공격행동, 인사하기, 욕하기 4) 평가기록 – 관찰행동을 체크리스트나 척도상에서 기록

8 4. 행동평가의 기법-인지적행동평가 문제행동 이면에 있는 인지과정, 인지왜곡의 차이, 치료과정에서의 인지변화
인지적 행동평가의 활용 활용분야: 우울증, 사회적 공포증, 일반화된 불안, 섭식장애, 자기효능감 인지적 자기보고 검사 2) 인지기록 생각하면서 중얼거리기, 혼잣말하기, 명료하게 표현된 사고, 결과 방법, 시인방법, 사고기술하기, 사고 표집, 사상기록

9 4. 행동평가의 기법-심리생리적 평가 생리적 기능 혈압 및 피부전도성
예) 지능 높은 사람 – 과제 수행시 눈동자의 확대변화나 심장박동률의 변화가 더 적음 => 지능 높은 사람은 과제시 노력을 더 적게 한다는 것과, 심리생리적 측정을 통해 지능을 평가할 수 있음을 시사

10 4. 행동평가의 기법-자기보고검사 BECK 의 우울 척도 1971년 우울증 환자의 전형적 태도와 증후에 대한 관찰을 토대
21개 증후, 21 문항, 0-3 척도 2) 신뢰도와 타당도 3) 검사결과의 해석