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무 맑은장국 기술 ·가정 1학년 1학기 Ⅱ. 청소년의 영양과 식사>3.조리의 기초와 실제>16/19 [제작의도]
수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]
![무 맑은장국 기술 ·가정 1학년 1학기 Ⅱ. 청소년의 영양과 식사>3.조리의 기초와 실제>16/19 [제작의도]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/1/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EA%B8%B0%EC%88%A0+%C2%B7%EA%B0%80%EC%A0%95+1%ED%95%99%EB%85%84+1%ED%95%99%EA%B8%B0+%E2%85%A1.+%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%9D%98+%EC%98%81%EC%96%91%EA%B3%BC+%EC%8B%9D%EC%82%AC%3E3.%EC%A1%B0%EB%A6%AC%EC%9D%98+%EA%B8%B0%EC%B4%88%EC%99%80+%EC%8B%A4%EC%A0%9C%3E16%2F19+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D.jpg "수업 내용 제시 화면. [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음. [유의사항]")
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차 례 도입 국 끓이기를 한 경험을 발표 학습문제 학습목표 제시 학습활동1 국의 종류에 대해 학습 학습활동2
국의 종류에 대해 학습 학습활동2 여러 가지 국 끓이기를 그림으로 제시 학습활동3 동영상자료를 통해 무 맑은 장국 끓이기를 학습 학습활동4 그림자료를 무 맑은 장국 끓이기를 할 대 주의점을 토의 학습활동5 사이버 실험을 채소데치기 방법을 학습 정리 실습보고서 작성을 통한 실습결과 정리 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 평가 형성평가지를 이용하여 학습내용을 평가. 심화 시금치 된장국 끓이기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기
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국 끓이기를 해 본 한 경험 발표 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기 [제작의도]
소리자료를 듣고 식생활이 건강에 미치는 영향에 대해 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기
![국 끓이기를 해 본 한 경험 발표 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기 [제작의도]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/3/%EA%B5%AD+%EB%81%93%EC%9D%B4%EA%B8%B0%EB%A5%BC+%ED%95%B4+%EB%B3%B8+%ED%95%9C+%EA%B2%BD%ED%97%98+%EB%B0%9C%ED%91%9C+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%EB%8F%84%EC%9E%85+%EB%AC%B8%EC%A0%9C+%ED%99%9C%EB%8F%991+%ED%99%9C%EB%8F%992+%ED%99%9C%EB%8F%993+%ED%99%9C%EB%8F%994+%ED%99%9C%EB%8F%995+%EC%A0%95%EB%A6%AC+%ED%8F%89%EA%B0%80+%EC%8B%AC%ED%99%94+%EC%98%88%EA%B3%A0+%EB%8C%80%EA%B8%B0+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D.jpg "소리자료를 듣고 식생활이 건강에 미치는 영향에 대해 알아보도록 하여 동기를 유발함. [활용방법] [유의사항] 차례. 도입. 문제. 활동1. 활동2. 활동3. 활동4. 활동5. 정리. 평가. 심화. 예고. 대기.")
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무 맑은장국을 실습하고 실생활 에 활용하는 태도를 가진다. 녹색채소 데치는 방법을 설명할 수 있다. 학습 목표 제시 차례 도입
[제작의도] 학습목표를 제시 [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기
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국의 종류 맑은 장국 2. 토장국 3. 곰국 4. 냉국 국의 종류 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리
[제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법] 주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 4. 냉국 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기
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북어국 1.맑은장국-북어국 차례 활동2 대기 1/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 북어국 차례 활동2 1/10 대기
![북어국 1.맑은장국-북어국 차례 활동2 대기 1/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/6/%EB%B6%81%EC%96%B4%EA%B5%AD+1.%EB%A7%91%EC%9D%80%EC%9E%A5%EA%B5%AD-%EB%B6%81%EC%96%B4%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+1%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 북어국. 차례. 활동2. 1/10. 대기.")
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재첩국 1.맑은장국-재첩국 차례 활동2 대기 2/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 재첩국 차례 활동2 2/10 대기
![재첩국 1.맑은장국-재첩국 차례 활동2 대기 2/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/7/%EC%9E%AC%EC%B2%A9%EA%B5%AD+1.%EB%A7%91%EC%9D%80%EC%9E%A5%EA%B5%AD-%EC%9E%AC%EC%B2%A9%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+2%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 재첩국. 차례. 활동2. 2/10. 대기.")
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미역국 1.맑은장국-미역국 차례 활동2 대기 3/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 미역국 차례 활동2 3/10 대기
![미역국 1.맑은장국-미역국 차례 활동2 대기 3/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/8/%EB%AF%B8%EC%97%AD%EA%B5%AD+1.%EB%A7%91%EC%9D%80%EC%9E%A5%EA%B5%AD-%EB%AF%B8%EC%97%AD%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+3%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 미역국. 차례. 활동2. 3/10. 대기.")
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버섯국 1.맑은장국-버섯국 차례 활동2 대기 4/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 버섯국 차례 활동2 4/10 대기
![버섯국 1.맑은장국-버섯국 차례 활동2 대기 4/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/9/%EB%B2%84%EC%84%AF%EA%B5%AD+1.%EB%A7%91%EC%9D%80%EC%9E%A5%EA%B5%AD-%EB%B2%84%EC%84%AF%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+4%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 버섯국. 차례. 활동2. 4/10. 대기.")
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시래기국 2.된장국-시래기국 차례 활동2 대기 5/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 시래기국 차례 활동2 5/10 대기
![시래기국 2.된장국-시래기국 차례 활동2 대기 5/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/10/%EC%8B%9C%EB%9E%98%EA%B8%B0%EA%B5%AD+2.%EB%90%9C%EC%9E%A5%EA%B5%AD-%EC%8B%9C%EB%9E%98%EA%B8%B0%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+5%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 시래기국. 차례. 활동2. 5/10. 대기.")
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근대국 2.된장국-근대국 차례 활동2 대기 6/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 근대국 차례 활동2 6/10 대기
![근대국 2.된장국-근대국 차례 활동2 대기 6/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/11/%EA%B7%BC%EB%8C%80%EA%B5%AD+2.%EB%90%9C%EC%9E%A5%EA%B5%AD-%EA%B7%BC%EB%8C%80%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+6%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 근대국. 차례. 활동2. 6/10. 대기.")
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곰탕 3.곰국-곰탕 차례 활동2 대기 7/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 곰탕 차례 활동2 7/10 대기
![곰탕 3.곰국-곰탕 차례 활동2 대기 7/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/12/%EA%B3%B0%ED%83%95+3.%EA%B3%B0%EA%B5%AD-%EA%B3%B0%ED%83%95+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+7%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 곰탕. 차례. 활동2. 7/10. 대기.")
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꼬리곰탕 3.곰국-꼬리곰탕 차례 활동2 대기 8/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 꼬리곰탕 차례 활동2 8/10 대기
![꼬리곰탕 3.곰국-꼬리곰탕 차례 활동2 대기 8/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/13/%EA%BC%AC%EB%A6%AC%EA%B3%B0%ED%83%95+3.%EA%B3%B0%EA%B5%AD-%EA%BC%AC%EB%A6%AC%EA%B3%B0%ED%83%95+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+8%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 꼬리곰탕. 차례. 활동2. 8/10. 대기.")
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오이냉국 4.냉국-오이냉국 차례 활동2 대기 9/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 오이냉국 차례 활동2 9/10 대기
![오이냉국 4.냉국-오이냉국 차례 활동2 대기 9/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/14/%EC%98%A4%EC%9D%B4%EB%83%89%EA%B5%AD+4.%EB%83%89%EA%B5%AD-%EC%98%A4%EC%9D%B4%EB%83%89%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+9%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 오이냉국. 차례. 활동2. 9/10. 대기.")
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굴냉국 4.냉국-굴냉국 차례 활동2 대기 10/10 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 굴냉국 차례 활동2 10/10 대기
![굴냉국 4.냉국-굴냉국 차례 활동2 대기 10/10 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/15/%EA%B5%B4%EB%83%89%EA%B5%AD+4.%EB%83%89%EA%B5%AD-%EA%B5%B4%EB%83%89%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%992+%EB%8C%80%EA%B8%B0+10%2F10+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 굴냉국. 차례. 활동2. 10/10. 대기.")
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무 맑은 장국 차례 활동3 대기 1/2 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동3 1/2 대기
![무 맑은 장국 차례 활동3 대기 1/2 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/16/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%993+%EB%8C%80%EA%B8%B0+1%2F2+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동3. 1/2. 대기.")
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무 맑은 장국 만들기 차례 활동3 대기 2/2 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동3 2/2 대기
![무 맑은 장국 만들기 차례 활동3 대기 2/2 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/17/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%A7%8C%EB%93%A4%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%993+%EB%8C%80%EA%B8%B0+2%2F2+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동3. 2/2. 대기.")
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무 맑은 장국의 주재료 차례 활동4 대기 1/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동4 1/7 대기
![무 맑은 장국의 주재료 차례 활동4 대기 1/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/18/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD%EC%9D%98+%EC%A3%BC%EC%9E%AC%EB%A3%8C+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%994+%EB%8C%80%EA%B8%B0+1%2F7+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동4. 1/7. 대기.")
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무 맑은 장국 만들기 –1.무썰기 차례 활동4 대기 2/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동4 2/7 대기
![무 맑은 장국 만들기 –1.무썰기 차례 활동4 대기 2/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/19/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%A7%8C%EB%93%A4%EA%B8%B0+%E2%80%931.%EB%AC%B4%EC%8D%B0%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%994+%EB%8C%80%EA%B8%B0+2%2F7+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동4. 2/7. 대기.")
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무 맑은 장국 만들기-2.파썰기 차례 활동4 대기 3/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동4 3/7 대기
![무 맑은 장국 만들기-2.파썰기 차례 활동4 대기 3/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/20/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%A7%8C%EB%93%A4%EA%B8%B0-2.%ED%8C%8C%EC%8D%B0%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%994+%EB%8C%80%EA%B8%B0+3%2F7+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동4. 3/7. 대기.")
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무 맑은 장국 만들기-3.고기 썰기 차례 활동4 대기 4/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동4 4/7 대기
![무 맑은 장국 만들기-3.고기 썰기 차례 활동4 대기 4/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/21/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%A7%8C%EB%93%A4%EA%B8%B0-3.%EA%B3%A0%EA%B8%B0+%EC%8D%B0%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%994+%EB%8C%80%EA%B8%B0+4%2F7+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동4. 4/7. 대기.")
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무 맑은 장국 만들기-4.재료복기 차례 활동4 대기 5/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동4 5/7 대기
![무 맑은 장국 만들기-4.재료복기 차례 활동4 대기 5/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/22/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%A7%8C%EB%93%A4%EA%B8%B0-4.%EC%9E%AC%EB%A3%8C%EB%B3%B5%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%994+%EB%8C%80%EA%B8%B0+5%2F7+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동4. 5/7. 대기.")
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무 맑은 장국 만들기-5.끓이기 차례 활동4 대기 6/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동4 6/7 대기
![무 맑은 장국 만들기-5.끓이기 차례 활동4 대기 6/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/23/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%A7%8C%EB%93%A4%EA%B8%B0-5.%EB%81%93%EC%9D%B4%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%994+%EB%8C%80%EA%B8%B0+6%2F7+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동4. 6/7. 대기.")
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무 맑은 장국 만들기-6.파 넣기 차례 활동4 대기 7/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]
주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시 [유의사항] 차례 활동4 7/7 대기
![무 맑은 장국 만들기-6.파 넣기 차례 활동4 대기 7/7 [제작의도] 식사의 역할을 그림을 통해 알아보기 [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/24/%EB%AC%B4+%EB%A7%91%EC%9D%80+%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%A7%8C%EB%93%A4%EA%B8%B0-6.%ED%8C%8C+%EB%84%A3%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%994+%EB%8C%80%EA%B8%B0+7%2F7+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%EC%8B%9D%EC%82%AC%EC%9D%98+%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%9D%84+%EA%B7%B8%EB%A6%BC%EC%9D%84+%ED%86%B5%ED%95%B4+%EC%95%8C%EC%95%84%EB%B3%B4%EA%B8%B0+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "주어진 화면을 클릭하여 식사가 하는 역할을 제시. [유의사항] 차례. 활동4. 7/7. 대기.")
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채소 데치기-실험 차례 활동5 대기 1/2 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 차례 1/2 활동5 대기
![채소 데치기-실험 차례 활동5 대기 1/2 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/25/%EC%B1%84%EC%86%8C+%EB%8D%B0%EC%B9%98%EA%B8%B0-%EC%8B%A4%ED%97%98+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%ED%99%9C%EB%8F%995+%EB%8C%80%EA%B8%B0+1%2F2+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 차례. 1/2. 활동5. 대기.")
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채소 데치는 방법 소금을 넣고 데친다 끓는 물에 채소를 넣는다. 뚜껑을 열고 데친다 데친 후에는 즉시 찬물에 헹군다
[제작의도] [활용방법] 기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 차례 2/2 활동5 대기
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국물의 맛, 색 및 냄새, 무가 익은 정도, 고기의 연한 정도, 파의 색
정리-무 맑은 장국 끓이기 실습한 결과를 아래 항목으로 평가 해 보고 잘못된 부분의 이유를 토의 해 봅시다. 국물의 맛, 색 및 냄새, 무가 익은 정도, 고기의 연한 정도, 파의 색 [제작의도] [활용방법] 기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기
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① 미역국 ② 설렁탕 ③ 오이냉국 ④ 시금치 된장국 ⑤ 새우젓국 찌게 다음 중 맑은 장국에 해당되는 것은? 1 형성평가 1
① 미역국 ② 설렁탕 ③ 오이냉국 ④ 시금치 된장국 ⑤ 새우젓국 찌게 [제작의도]형성평가1 [활용방법] [유의사항] 차례 1/2 평가 대기
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형성평가 2 육류의 조직 중 물에 넣고 가열하면 용해되어 녹아 나오는 성분으로 식으면 굳는 성질이 있어 족편을 만들 수 있는 성분을 무엇이라 하는가? ( ) 2 [제작의도]형성평가1 [활용방법] [유의사항] 차례 2/2 평가 대기
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심화 -시금치된장국 끓이기 차례 심화 대기 1/2 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 차례 1/2 심화 대기
![심화 -시금치된장국 끓이기 차례 심화 대기 1/2 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/30/%EC%8B%AC%ED%99%94+-%EC%8B%9C%EA%B8%88%EC%B9%98%EB%90%9C%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%81%93%EC%9D%B4%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%EC%8B%AC%ED%99%94+%EB%8C%80%EA%B8%B0+1%2F2+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 차례. 1/2. 심화. 대기.")
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심화-시금치된장국 끓이기-시금치 넣기 차례 심화 대기 2/2 [제작의도] [활용방법]
기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 차례 2/2 심화 대기
![심화-시금치된장국 끓이기-시금치 넣기 차례 심화 대기 2/2 [제작의도] [활용방법]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/31/%EC%8B%AC%ED%99%94-%EC%8B%9C%EA%B8%88%EC%B9%98%EB%90%9C%EC%9E%A5%EA%B5%AD+%EB%81%93%EC%9D%B4%EA%B8%B0-%EC%8B%9C%EA%B8%88%EC%B9%98+%EB%84%A3%EA%B8%B0+%EC%B0%A8%EB%A1%80+%EC%8B%AC%ED%99%94+%EB%8C%80%EA%B8%B0+2%2F2+%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D.jpg "기아와 영양실조에 걸린 아동과 연속으로 보여 주고 건강과 영양에 관해 토론 하도록 합니다. [유의사항] 차례. 2/2. 심화. 대기.")
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차시 예고 차시주제 오이소박이와 너비아니만들기 과 제 김치의 종류와 유래에 대해 조사해 오도록 합니다. 차례 도입 문제 활동1
과 제 김치의 종류와 유래에 대해 조사해 오도록 합니다. [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기
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[제작의도] [활용방법] [유의사항]
![[제작의도] [활용방법] [유의사항]](http://slidesplayer.org/slide/17257616/100/images/33/%5B%EC%A0%9C%EC%9E%91%EC%9D%98%EB%8F%84%5D+%5B%ED%99%9C%EC%9A%A9%EB%B0%A9%EB%B2%95%5D+%5B%EC%9C%A0%EC%9D%98%EC%82%AC%ED%95%AD%5D.jpg "[제작의도] [활용방법] [유의사항]")
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수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 6. 참고사이트 7. 제작자
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참고사이트 1 2 http://science.kongju.ac.kr/gs/bio/b51000.htm
영양과 건강에 대한 주제로 영양, 소화, 순환, 호흡등의 인체 활동을 실험 을 통해 학습할 수 있게 구성되어 있다 2 보건복지부 사이트로 건강에 관한 일반적인 상식 영양과 건강과의 관계를 잘 설명하고 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항]
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경상북도교육청 지정 ICT활용 연구학교 제작자 정 미 정 연락처 019-517-6802 학교명 경주여자중학교 교 장 최 호 길
2003 학년도 경상북도교육청 지정 ICT활용 연구학교 제작자 정 미 정 연락처 학교명 경주여자중학교 교 장 최 호 길 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 교 감 최 환 택
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