9. Do You Have a Scientific Mind?

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1 9. Do You Have a Scientific Mind?
영어 8-b단계 Lesson 9 Do You Have a Scientific Mind? (1/8) 9. Do You Have a Scientific Mind?

2 ♣ 차 례 도입 어떤 것을 배울까요? 학습목표 사진을 묘사하는 내용을 듣고 참, 거짓을 말해 봅시다. 학습활동1
다음 물건들의 명칭은 무엇일까요? 학습활동2 Choose the right answer. 학습활동3 Check True or False. 학습활동4 Are these people friends or strangers? 정리 Don’t I know you? 평가 주어진 문제를 풀어 봅시다. 심화 Didn’t you? 보충 Are they friends? 학습예고 다음 학습주제, 준비물, 과제

3 ♣ 어떤 것을 배울까요? ◎ 묘사하기: People who do exercises are healthy.
◎ 결과 표현하기: Hurry up, and you’ll be on time. ◎ 기억 여부 묻기: Don’t I know you? ◎ 사과하기: Sorry. It’s all my fault. ◎ 사과에 답하기: That’s okay. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

4 ☆ What are we going to learn today? ☆
♣ 학습목표를 알아봅시다. ☆ What are we going to learn today? ☆ 1. 사진을 묘사하는 내용을 듣고 문장이 참인지 거짓인지 나타낼 수 있다. 2. 대화를 듣고 화자들이 친구 사이인지 아닌지 알 수 있다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

5 test tubes a pair of scales
♣ 다음 물건들의 명칭은 무엇일까요? test tubes a pair of scales 차례 도입 학습목표 활동1-1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

6 ♣ 다음 물건들의 명칭은 무엇일까요? a beaker a microscope 차례 도입 학습목표 활동1-2 활동2 활동3
활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

7 ♣ Choose the right answer.
Don’t I know you? That’s okay. They know each other. don’t know each other. The boy fell off his bicycle. helped his grandmother. V V 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

8 ♣ Check True or False. * The man who is in the balloon is my uncle.
* He likes trying new things. Try new things, and you can discover a new world. T F His uncle is 40 years old. He traveled all around Korea in his balloon. V V 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

9 ♣ Are these people friends or strangers?
V 3. friends strangers 2. friends strangers V V 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

10 Next time you should be more careful.
♣ Don’t I know you? 내가 너를 알지 않니? Don’t I know you? 2. 오, 그래. 나는 너를 기억해 Oh, yes. I remember you. 3. 아닌 것 같은데. I don’t think so. 4. 다음에는 더욱 조심해야 한다. Next time you should be more careful. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

11 ♣ 다음 문제를 풀어 봅시다. ★ 대화를 읽고 두 사람이 서로 아는 사이면 Friends를,
모르는 사이면 Strangers를 쓰시오. A: Don’t I know you? B: I don’t think so. B: Well, I don’t think so. A: Didn’t I meet you at the swimming pool? B: Oh, I remember you. Strangers Friends 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

12 ♣ Didn’t you? ◎ Didn’t you?
‘너는 ~하지 않지?’와 같이 Isn’t you~?/Aren’t you?/Don’t you~?/Doesn’t you~?로 시작하는 부정의문문은 ‘~하지 않 니?’, ‘~이지 않니?’의 의미를 가진다. 부정의문문에 대한 대답은 긍정의문문의 경우와 같이 대답의 내용이 긍정이면 Yes로 부정이면 No로 한다. 예) Didn’t you do your homework? (너 숙제 하지 않았니?) Yes, I did. (아니, 했어.) (= Yes, I did my homework.) No, I didn’t. (응, 하지 않았어.) (= No, I didn’t do my homework.) 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

13 Oh, I remember you. 응, 기억이 난다.
♣ 주요 단어를 알아봅시다. test tube 시험관 scale 저울 a pair of 한 쌍의 beaker 비커 microscope 현미경 each other 서로 fall off 떨어지다 balloon 풍선, 기구 I don’t think so. 아닌 것 같은데. Oh, I remember you. 응, 기억이 난다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

14 ♣ 학습예고 다음 학습 주제 준 비 물 교과서 과 제 9. Do You Have a Scientific Mind?
Read And Think 준 비 물 교과서 과 제 기억에 남은 선생님에 관한 문장 3개 만들기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

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16 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료
7. 참고사이트 8. 제작자

17 영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net
연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 학교/학과 전남대학교 불어교육과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중), 정다운(금호중)