LMS 기능 및 활용 사례 소개 2019.08.21 (수) ~22(목) 정보통신원.

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1 LMS 기능 및 활용 사례 소개 (수) ~22(목) 정보통신원

2 목 차 1. LMS 배경 및 이용 현황 소개 2. 시스템 기능 소개 3. 활용사례(시연)

3 LMS(학습지원시스템)란? 1. 학습활동을 지원하는 수업도구들의 모음
- EduTech 환경을 구축하기 위한 기반 - 학습자와 교수자와의 자료의 공유 및 예,복습 가능 - 온라인을 통한 자료 열람(시간, 장소 제약 최소화) - 영상, 문서 등 다양한 매체를 활용 - 자료의 연계성, 보관 및 재사용 등 극대화 2. 교수자는 수업스타일에 맞는 기능을 선택적으로 활용 가능 - 다양한 기능 중 원하는 기능을 수업 형태에 맞게 선택적 활용 (출석, 자료 공유, 팀 프로젝트, 퀴즈, 질문 및 공지 사항 게시판 등) 3. 시스템 활용의 분산을 막고 표준화된 플랫폼 확대 - 시스템 변경 및 교육 등 유리 - 데이터 연계를 통해 생산적인 정보를 획득하여 피드백 할 수 있는 기초 마련 - 각 기 다른 시스템이 증가할수록 운영 효율성 감소

4 LMS시스템 통합 구축 LMS 활성화 및 기존 시스템의 개선에 대한 요구 사항 증가 1. 구) 사이버강의 2. 의대캘린더
업그레이드 필요 유지보수 지원 추가 기능 요구 학사 DB 연계성 운영 예산 사이버강의 업그레이드 블렌디드 학습 환경 캘린더의 요구사항 창의융합 요구사항 공통 사항 공통 사항 사이버 강의(08년) 의대 캘린더 역량LMS(SAP) LMS(학습지원시스템)

5 LMS 활성화 기대효과 ○ 수업활동 및 자료에 대한 체계적 관리 ○ 교수자와 학습자 간 자료 공유
○ 다양한 매체를 통해 예습 및 복습이 가능 ○ 다양한 콘텐츠를 등록하여 수업에 활용 가능 ○ 수업활동 데이터의 누적으로 수업 개선 활동에 활용 ○ 학습 데이터 분석 기반 마련 ○ 수업 자료를 담은 저장매체 분실, 바이러스 감염 최소화

6 LMS시스템 재학생 이용 현황 □ 기간 : ~ → 재학생은 LMS를 활용한 수업 이외에도 온라인 교과를 통해 LMS 시스템을 이미 경험하고 있음. 년-월 접속 수(건) 5,690 515 29,599 29,679 21,402 17,835 6,001 5,945 19,456 22,319 17,811 17,252 3,727 725 30,854 30,692 24,248 10,447 (건) ㅇ 학기 중 꾸준히 이용

7 LMS시스템 활용 교과 ○ 시스템 활용 교과 다양한 메뉴를 활용하는 교과는 극히 일부이며,
  다양한 메뉴를 활용하는 교과는 극히 일부이며,   일반교과인 경우는 더 제한적으로 이용   사이버강의를 포함하여 5~8% 수준이므로 실질적인   플립드러닝 교과 확산 필요 8% 5% 5.7% 학기/년도 2018-1 2018-2 2019-1 개설교과 103 / 2,023 101 / 1,757 136 / 1,696

8 LMS시스템 주요 활용 메뉴 □ LMS 가장 많이 사용하는 메뉴(18.01~19.06) 교수 학생 Do List 강의자료
주차등록

9 시스템 기능 소개

10 LMS 시스템 로그인 ○ 사이트정보 ○ 로그인 정보 PC화면 : lms.konyang.ac.kr
모바일 : mlms.konyang.ac.kr ○ 로그인 정보 ID : 교번, 학번 PWD : 통합정보시스템 비밀번호

11 LMS 메인 화면 <전체 교과 홈으로 이동> ① 나의강의실 → Do–List 화면으로 이동
- 중간 : 다양한 게시판 펼치기 기능 - 하단은 과거 교과 개설 검색이 가능함(년도, 학기, Term 콤보 필터를 사용하여 검색) <개별 교과 홈으로 이동> ① 담당강좌 → 개별 교과 관리 홈으로 이동 - 수업계획서, 강의자료등록, 각 종 게시판, 과제, 퀴즈 등 실질적인 교과 활동 메뉴로 이동 - 교과목별 사용할 메뉴를 교수자가 직접 활성, 비활성화 할 수 있음

12 교수자 시간표 화면 ○ 시간표(Do-List) 1. 보기 형식 변경 : 월, 주, 일
2. 바로가기 버튼을 통해 출석부 이동, 강의자료 등록을 신속 하게 하기위해 퀵 기능 제공

13 Do – List 기능 (학생화면) □ PC화면 □ 모바일 화면

14 LMS 시스템 로그인 ○ 수업계획서 통합정보시스템에서 입력하게 되면 LMS시스템에
자동 동기화되어 학생들도 해당 시스템에서 열람 가능 ※ 입력 및 수정은 통합정보시스템에서만 가능

15 LMS 강의자료등록(일반 교과) ① ② ③ 등록 및 수정 TIP>
<강의자료등록> ① 기초 작업으로 "주차 - 회차"를 구성하여 자료 등록 준비   - 최초 접속 시 15주-3회차 로 팝업이 뜨며, 이때 수치를 변경     하여 생성 가능 ② 자료등록, 삭제, 영상 미리보기 기능    - 주차별 학습 자료 등록과 수정, 삭제 가능(문서, 영상 파일 등) ③ 자료 공개   - 자료를 모두 등록한 후 설정된 일자에 따라 학생들에게 공개 및 제공 ※ 등록된 자료   - 해당 교과 수강대상자에게 주차별 지정 기간이 도래한 자료만 열람이 되며, Do-list 형태로 제공(PC, 모바일 가능) ① 등록 및 수정 ② ③ TIP> 1. 전체일자 수정 : 화면에서 시작, 종료일 변경 후 클릭하면 일괄 저장 2. 강의복사 : 이전 주차활동을 선택하여 복사할 수 있음 - 초기 단계에서 복사 후 수정할 수 있는 이용 편의 제공 3. 회차순서 변경 : 주차에 등록된 회차 순서를 변경할 수 있는 기능

16 LMS 강의자료등록(CLD 교과) ① <CLD교과 강의자료 등록 메인 화면> ① 창의융합 수업에 맞게 설계
- Pre class/ in-class / post-class 설정 ※ 일반교과와 동일하며, “주차-회차＂에서 “Pre, In, Post” 형태를 지원함 ① <자료등록> ① 학습도구 : 수업자료, 동영상강의 2가지 형태 중 선택 - 수업자료 : 일반 파일 첨부 - 동영상강의 : 동영상 등록, 링크 + 일반 파일 첨부 ② 출석반영여부 : 해당 콘텐츠를 열람한 것으로 출석을 반영하고자 할때 설정 (사이버강의가 아닌 일반 교과는 대부분 미반영을 선택하여 이용함)

17 통합정보시스템 강의자료 및 과제관리 기능

18 통합정보시스템 자료실 및 과제 기능 활용 □ 수업 자료실 사용현황 □ 과제 자료실 사용현황 '18년 통합정보시스템 재학생이
년도/학기 개설교과(수) 활용교과(수) 비율 2018-1 2,139 619 28.9% 2018-2 1,854 557 30% 2019-1 1,894 617 32.6% '18년 통합정보시스템 재학생이 가장 많이 이용한 메뉴 “강의자료 및 과제관리“ 이유는 ? 예, 복습 등 자료 열람 용이 [ 통합정보시스템 ] - 접근 편의성 : 설치필요, 모바일 미지원 - 업로드 용량(행정 용량 증가 부담) □ 과제 자료실 사용현황 년도/학기 개설교과(수) 활용교과(수) 비율 2018-1 2,139 341 15.9% 2018-2 1,854 297 16% 2019-1 1,894 352 18.6% 개선 [ LMS ] - 접근 편의성(미설치, 모바일 지원) - 업로드 용량(LMS 전용 스토리지) - 다양한 콘텐츠 형식 지원 (파일, 영상, 링크, 게시판 등) ※ 사용량에 따른 증설은 필요하나, 전용공간으로만 활용

19 통합정보시스템의 수업 활동 대체 ○ 과목공지, 학습자료실 게시판 ○ 과제출제 다양한 채널로 주요 공지를 하였으나, 공지 채널을
통합하여 학습자의 혼란을 줄이고, 다양한 교과가 이를 활용한다면 이용 편의 증대 ○ 과제출제 과제 출제 및 제출에 대한 편의성 제공과 이를 채점하여 시스템에서 관리하여 체계적 학습 관리 를 도모

20 LMS시스템 주요기능 - 모바일퀴즈 매 수업 피드백용으로 신속하게 활용하도록 모바일 퀴즈 기능 지원 모바일퀴즈 리스트
퀴즈 화면 학생 퀴즈 풀이 화면 퀴즈 풀이 총괄 화면

21 LMS시스템 주요기능 – 모바일퀴즈 등록방법
② ① ④ ③ ⑤

22 LMS시스템 – 출석 기능 온라인 출석부 활용 리스트 형 앨범 형 모바일

23 LMS시스템 – 출석 추가 기능 리스트 수업 일정 변경 및 수업일 추가 기능 15주 수업 의학과 수업
※ 학생 직접 출석체크 “ 예” → 학생 스마트폰에서 사진 등록을 통해 온라인 출석 가능

24 LMS시스템 – 팀프로젝트출제 ① ② ③ ④ <팀프로젝트출제/체점 – 팀 구성> ① “팀 구성”
- 프로젝트 출제 후에는 변경할 수 없음 ② 팀원 구성 방법 : 자동 / 수동 선택 - 자동 : 팀 수를 기준으로 랜덤 구성 - 수동 : 팀 수를 기준으로 팀만 개설되고, 4번 화면에서 원하는 학생을 체크 한 후 “변경＂ 버튼을 클릭하면 팀을 선택할 수 있음 ③결정된 팀 및 구성원 - 팀의 팀장을 선택해야 함(팀원, 팀장 글씨를 클릭하면 변경 가능) - 동일하지 않은 팀 구성원 가능 ④미배정자 리스트 화면 ① ② ③ ④

25 LMS시스템 – 팀프로젝트출제 ① ② ③ <팀프로젝트출제/체점 –문제 출제> ① 팀 프로젝트 주제
- 프로젝트 출제 후에는 변경할 수 없음 ① ② 팀 프로젝트 기간 팀 프로젝트 제출기간 ② 제출구분 - 팀장, 전체 두 가지 유형을 선택하여 제출자를 지정함 ③ 타 팀 열람여부 : 다른 팀이 해당 내용을 열람하게 할 것인지 선택  ① ② ③

26 LMS시스템 – 팀프로젝트출제 <팀 프로젝트출제/체점 – 일괄점수 부여> ② ①
팀프로젝트출제/체점 -> 프로젝트 선택 -> 일괄점수입력 해당 프로젝트에 대하여 학생들에게 점수 일괄 부여 ② ①

27 LMS시스템 – 팀프로젝트출제 ③ ② ① <팀프로젝트출제/체점 –쪽지발송>
선택한 팀에게 독려 메시지 및 공지사항등 쪽지를 발송 학생들은 로그인시 미확인 메시지가 있다는 알람이 뜨며 내용 확인 가능 ① 대상자 선택 - 쪽지를 발송할 대상자를 선택 ②쪽지 발송 -선택된 대상자에게 보낼 내용을 작성하는 창 호출 ③작성 및 발송 - 수신인 확인 및 보낼 내용을 작성하여 발송 ③ ② ①

28 LMS시스템 – 팀프로젝트출제 <팀 프로젝트출제/체점 – 팀별 관리> ① ② ③
팀프로젝트출제/체점 -> 프로젝트 선택 ->팀 선택(“프로젝트방 입장하기 클릭“) ① ② ③ ① 게시물 : 팀끼리 자료를 공유하거나 관련내용을 등록 ② 과제물 평가 : 과제에 대한 점수를 부여할 수 있으며 코멘트 작성 ③ 팀 구성원 : 구성원의 개별 점수를 관리 하거나 팀 구성원을 제어

29 활용 사례(시연)

30 활용 사례(시연): 주요 메뉴별 시연 시연 순서(메뉴) 시연 교과목 개요 과목명 : 운영체제 1. 강의홈
운영학기 : 2019학년도 1학기(2텀) 코디네이터 : 김두연 강의분담 : 김두연, 이용규 수업방식 : CLD 수강생 수 : 19명 1. 강의홈 2. 강의메뉴관리 3. 수업계획서 4. 강의자료등록 5. 과목공지 6. 과제출제/채점 7. 모바일퀴즈관리 8. 설문등록/결과조회

31 활용 사례(시연): 효과 효율성과 편리성 교육적 효과 교육혁신 및 정책 개선 지원