2014학년도 1학기 특수아동의 이해 특수아동의 이해 수요일 5/6 교시.

Presentation on theme: "2014학년도 1학기 특수아동의 이해 특수아동의 이해 수요일 5/6 교시."— Presentation transcript:

1 2014학년도 1학기 특수아동의 이해 특수아동의 이해 수요일 5/6 교시

2 제1강 특수아동 교육의 현황과 강의의 필요성

3 작은 것으로부터 세심한 배려와 인식 개선이 필요
Voll daneben: Zweitklässler im Rollstuhl wird auf Klassenfoto ausgegrenzt                Yahoo! Nachrichten – Fr., 21. Jun 2013 출처:

4 특수교육의 정의 장애인 등에 대한 특수교육법 “특수교육”이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성 에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다 “특수교육관련서비스”란 특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적∙물적 자원을 제공하는 서비스로서 상담지원∙가족지원∙치료지원∙보조인력지원∙보조공학기기지원∙학습보조기기지원∙통학지원 및 정보접근지원 등을 말한다.

5 특수교육 교육과정 관련 서비스 특수교육

6 관련서비스 인적∙물적 자원 상담지원 가족지원 치료지원 보조인력지원∙ 보조공학기기지원 학습보조기기지원 통학지원 정보접근지원 …

7 특수교육대상자 “특수교육대상자”란 교육장 또는 교육감은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람 중 특수교육을 필요로 하는 사람으로 진단․평가된 사람을 특수교육대상자로 선정한다.

8 시각장애 청각장애 정신지체 지체장애 정서․행동장애 의사소통장애 학습장애 건강장애 발달지체
자폐성장애(이와 관련된 장애를 포함한다) 의사소통장애 학습장애 건강장애 발달지체 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애

9 특수교육 관련 법령 초∙중등교육법 유아교육법 교육기본법 헌법 장애인 등에 대한 특수교육법 특수학교시설설비기준령
장애인 차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률

10 특수아동 교육 현황 (교육부, 2013)

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21 장애에 대한 인식 변화 세계보건기구(WHO) 의학적 관점의 좁은 의미: 장애는 개인의 손상
포괄적인 의미: 장애는 환경요소와 개인 관련 요소와의 관계 속에서 개인의 기능적 능력, 보편적 활동들, 사회적 참여에 있어서의 장애 환경요소와 개인요소의 긍정적․부정적 측면을 전체적으로 기술하면서 장애인의 상황을 보다 잘 파악할 수 있도록 함

22 장애에 대한 인식 변화 유엔 장애인권리협약 e) 장애는 점진적으로 변화되는 개념이며, 장애인 개인의 손상, 그리고 다른 사람들과 동등하게 사회에 완전하고 효과적으로 참여하는 것을 저해하는 태도 및 환경적인 장벽 간의 상호작용으로 기인한 것임을 인정하며, (...)

23 장애에 대한 인식 변화 유엔 장애인권리협약 제9조 접근성(Accessibility)
1. 장애인들이 자립적으로 생활하고 삶의 모든 영역에 완전히 참여할 수 있도록 당사국은 다른 사람들과 동등한 조건으로 도시 및 농촌지역에서 장애인들의 물리적 환경, 대중교통, 정보와 의사소통 기술 및 체계를 포함한 정보와 의사소통, 그리고 대중에게 공개 또는 제공되는 기타 시설 및 서비스 접근성을 보장하는 적절한 조치를 취한다…

24 개인모델(individual model)
Mike Oliver(1996): 기능적 손상에 대한 개인적 제한으로서의 장애관 탈피, 장애를 구성하는 사회·문화적 장벽을 문제 삼는 입장에서 장애 문제에 대한 개인모델에 대응하여 사회모델 제기 개인모델(individual model) 장애를 개인적 비극으로 환원 개별적 치료와 교정의 문제로 의료화 전문가의 권위 존중 개인별 적응을 위한 정책과 프 로그램 개발 강조 사회적 모델(social model) 장애는 사회적 억압 이론의 기 제 사회적 차별문제 권리로서 선택되고 정치행위 세력화 되어야 할 사회·정치적 의제

25 2013년도 특수교육 운영계획 중점 추진 과제 장애인의 능동적 사회 참여 역량 강화를 위한 선진특수교육 시스템 구축
2013년도 특수교육 운영계획 장애인의 능동적 사회 참여 역량 강화를 위한 선진특수교육 시스템 구축 중점 추진 과제 ○ 특수교육 성과 제고 및 교육력 강화 ○ 특수교육 지원 고도화 ○ 장애학생 인권 친화적 분위기 조성 ○ 장애학생 능동적 사회참여 역량 강화