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감각운동기 하위단계 하위단계 구체적 행동 심리적 특성 반사운동기 (0~1개월): 젖 빠는 행동 반사운동 일차순환반응기
(1~4개월): 손가락 빨기 우연히 초래된 즐거움을 위해 무의식적으로 행동 반복 도식간의 협응 관심이 자신의 신체에 국한됨 이차순환반응기 (4~8개월): 딸랑이 소리를 듣기 위해서 딸랑이를 의도적으로 흔듬 의도성 관심이 외부 대상과 사건으로 확대됨. 이차 반응의 협응(8~12개월): 성냥갑을 잡기 위해서 방해물을 치움 인과성, 목표지향행동 대상영속상 간단한 문제 해결 삼차순환반응기(12~18개월): 장난감 북을 여러가지 물체로 두드려봄 실험적 사고 도식의 내적 표상(18~24개월): 성냥갑의 움직임을 입모양으로 표현 정신적 표상 행동하기 전 사고 가능 지연모방가능
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Piaget 인지발달단계 x o 상징의 사용 논리적 조작 형식적 조작 감각운동기 (0~2세) 전조작기 (2~6세)
구체적조작기(6~12세) 형식적조작기(12~18세)
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동화와 조절 기존쉐마 새로운자극 동화 성인의중재 인지적불균형 조절 감각운동기 (0~2세) x
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새로운 자극 동화 성인의 중재 인지적 불균형 조절, 새로운 쉐마의 형성 ‘하늘에 날아다니는 것은 새다.’ 하늘에 날고 있는 비행기를 본다. 하늘에 날고 있는 비행기를 보고 새라고 한다 ‘저건 새가 아니라 비행기다‘라는 성인의 중재 ‘어, 이상하다.’ ‘머리와 입등이 있어야 새다.’ ‘탈 수 있는 것은 비행기구나.‘
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