교원의 능력개발과 전문성을 위한 교원능력개발평가

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1 교원의 능력개발과 전문성을 위한 교원능력개발평가
2012년 교원능력개발평가 컨설팅위원 연수( ) 교원의 능력개발과 전문성을 위한 교원능력개발평가 서강고등학교 수석교사 봉병탁

2 남자 여자 미션: 청바지 샵에서 청바지 사오기

3 3가지 음미 사항 3가지 후회 참을 걸 즐길 걸 베풀 걸

4 3가지 병신 3가지 음미 사항 모든 재산을 자식들에게 주고 병든 사람 부인(남편)에게 다주고 타쓰는 사람
재산이 아까워 쓰지 못하고 죽는 사람

5 3가지 음미 사항 3가지 만남의 복 부모님 선생님 배우자

6 여자가 본 4져란? 1. 키 작은 남자는? 루져 2. 못 생긴 남자는? 후져 3. 돈 없는 남자는? 꺼져
4. 셋 다 없는 남자는? 뒤져

7 발표 순서(1부) 2011년 교원능력개발평가 분석 2011년과 2012년 교원능력개발평가 비교
2012년 교원능력개발평가 개선 사항 자주 질문하는 사항

8 동아일보 ( )

9 동아일보( )

10 2011년 교원능력개발평가 분석

11 2011년 교원능력개발평가 결과 분석

12 (일반교사)

13 (일반교사)

14 2011년 4.61 3.73 4.02 전국평균(고) 동료교원평가 학생만족도 학부모 만족도 2010년 4.56 3.55 4.03
서강고등학교 전국평균(고) 동료교원평가 학생만족도 학부모 만족도 2011년 4.61 3.73 4.02 2010년 4.56 3.55 4.03

15 교장 평가 결과(2011년) 교감 평가 결과(2011년) 구분 초등학교 중학교 고등학교 특수학교 4.02 3.75 3.58
학부모만족도조사 4.02 3.75 3.58 4.13 동료교원평가 4.80 4.57 4.42 4.65 교감 평가 결과(2011년) 구분 초등학교 중학교 고등학교 특수학교 학부모만족도조사 3.93 3.70 3.52 4.14 동료교원평가 4.81 4.59 4.43 4.67

16 구분(2011년) 동료교원 참여율(%) 학생만족도 참여율(%) 학부모만족도 참여율(%) 광주 서울 86.19% 79.61% 34.93% 부산 91.29% 92.25%(1위) 51.68% 대구 92.53% 80.21% 38.30% 인천 93.34% 91.42% 52.45% 대전 91.51% 87.71% 47.38% 울산 91.25% 49.47% 경기 92.14% 69.63% 54.91% 강원 86.18% 66.90% 36.12% 충북 96.61% 89.90% 55.64% 충남 93.73% 84.12% 51.79% 전남 77.74% 66.76% 34.82% 경북 94.39% 90.83% 49.79% 경남 90.99% 82.74% 38.07% 제주 97.09%(1위) 89.43% 62.40%(1위) 전국 89.89%(15개시도) 78.90%(15개시도) 45.59%(15개시도) 74.06%(15위) 56.33%(15위) 22.76%(15위)

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20 2011년 VS 2012년 교원능력개발평가 비교

21 1. 교원능력개발평가 목적/평가대상 구분 2011년 2012년 개선 목적 교원 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰 제고 평가 대상
1. 교원능력개발평가 목적/평가대상 구분 2011년 2012년 개선 목적 교원 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰 제고 평가 대상 국･공･사립, 초･중･고 및 특수학교 재직 교원(보건 ,영양, 사서, 상담 등 비교과교사 포함) [시도 자율] 순회교사, 교육행정기관 또는 연수기관 파견교사, 계약제교원(기간제교사, 강사 등) 포함 여부, 평가 제외 대상 기준 및 범위 국･공･사립, 초･중･고 및 특수학교 재직 교원(2개월 미만 재직 교원은 평가대상에서 제외) [시도 자율] 교육행정기관 또는 연수기관 순회 또는 파견교사 평가대상 포함 여부 [학교 자율] 계약제 교원(기간제교사, 강사 등) 평가대상 포함 여부

22 2. 교원능력개발평가 평가종류/ 평가 대상자 2011년 2012년 개선 동료교원평가
교장․교감 중 1인 이상, 수석교사 또는 부장교사 1인 포함하여 3인 이상 [시․도 자율] 비교과, 소규모 학교에 대한 예외 [학교 자율] 인근 교원, 퇴직교원, 교수, 전문가 활용 교장․교감 중 1인 이상, 수석교사(또는 부장교사) 1인 포함하여 5인 이상 [시․도 자율] 비교과, 소규모 학교에 대한 예외※ 소규모 학교 전체 교원 참여(단, 강사 제외) [학교 자율] 구체적인 평가 참여자 구성 ※ 소규모 학교 인근교원, 퇴직교원, 외부전문가 활용

23 2. 교원능력개발평가 평가종류/ 평가 대상자 2011년 2012년 개선 학생 만족도 조사
지도를 받은 학생 → 개별교원 대상(교과전담교사, 비교과교사 등의 학급 무선표집 가능) [시․도 자율] 학급 표집 범위 [학교 자율] 구체적인 학급 무선표집 지도를 받은 학생 → 개별교원 대상(2개월 미만 재학 학생 및 학부모는 참여자에서 제외) [시․도 자율] 무선표집 가능 학교 및 표집 범위 [학교 자율] 구체적인 학급 무선표집, 참여 방안, 학생 권장 참여율 범위 ※ 대규모 학교 학생 권장 참여율(80% 이상) 제시, 소규모 학교 예외

24 2. 교원능력개발평가 평가종류/ 평가 대상자 2011년 2012년 개선 학부모 만족도 조사
지도 받은 학생의 학부모 → 개별교원 대상 (교장․교감․담임교사 참여 필수) [시․도 자율] 담임 외 교사에 대한 필수 참여 여부, 학부모 권장 참여율 범위, 개별교원 대상 종합만족도 및 세부만족도 운영 방법 지도 받은 학생의 학부모 →개별교원 대상(단, 2개월 미만 재학 학생의 학부모의 평가결과 활용 제외, 교장, 담임교사 필수) [시․도 자율] 학부모 참여 방식 지원방안, 학부모 권장 참여율 제시 [학교 자율] 학부모 참여 방식, 학부모 적정 규모 참여율 확보 방안 ※ 대규모 학교 학부모 권장 참여율(50% 이상) 제시, 소규모 학교 예외

25 교수․연구 활동 지원(일반교사의 학습지도․생활지도 동일)
3. 교원능력개발평가 평가영역/요소/지표 교사 학습 지도 수업준비, 수업실행, 평가 및 활용 등 평가 요소, 교수･학습전략수립 등 12개 지표 생활 개인생활지도,사회생활지도 ※ 비교과교사의 경우, 담당직무를 평가영역(`학생지원')으로 함 가정 연계지도 등 6개 지표(※특수･ 비교과교사는 별도) 수석 교수․연구 활동 지원(일반교사의 학습지도․생활지도 동일) 수업지원, 연수․연구 활동 지원 등 평가 요소, 교수․학습전력 지원 등 6개 지표 교장 ･ 교감 학교 경영 학교교육계획, 교내장학, 교원인사, 시설 관리 및 예산운용 ※교감은 시설관리 및 예산운용 지표 제외 학교경영목표관리 등 8개 지표

26 4. 교원능력개발평가 문항수(동료교사 평가) 평가대상 세부 만족도(요소별) 교장, 교감 교장 10문항, 교감 8문항
(요소별 지표당 1문항) 담임, 교과교사 15문항 이상(비교과 교사는 별도) 수석교사 15문항 이상 - 교과부 최소문항수 : 13문항이상 - 문항수에 자유서술식 평가는 별도

27 4. 교원능력개발평가 문항수(학생만족도 조사)
평가대상 세부 만족도(요소별) 담임, 교과교사, 수석교사, 비교과교사 6문항 이상 (비교과 교사는 별도)

28 4. 교원능력개발평가 문항수(학부모만족도 조사)
평가대상 세부 만족도(요소별) 필수 담임(복수담임) 6문항 이상(요소별 1문항) 교장 교감 5문항 이상(요소별 1문항) 교과(전담)교사 수석교사 비교과교사

29 5. 평가 결과 처리 평가종류별 결과표: 동료교원평가,학생․학부모 만족도조사 각각의 문항 응답수․문항 환산평균 등
평가종류별 결과표: 동료교원평가,학생․학부모 만족도조사 각각의 문항 응답수․문항 환산평균 등 개인별 합산표 : 종류별 지표 응답수․환산점․환 산평어․학교평균․표준편차, 환산평균(요소별 소계, 영역별 합계, 총계)

30 능력향상연수 심의대상 및 기준(2011) 구 분 장기능력향상연수 단기능력향상연수 교사 ① 동료교원평가 2.5 미만 또는
① 동료교원평가 2.5 미만 또는 ② 학생만족도조사 2.0 미만 지명자① 학생만족도조 사 2.0이상～2.5미만 ② 장기능력향상연수 심의결과 단기능력향상 연수 교장교감 ② 학부모만족도조 사 2.5 미만 장기능력향상연수 심의 결과 단기능력향상연수 지명자

31 6. 평가 방법(온라인 혼합형) 5단척도 체크리스트 문항(절대평가)과 자유서술식 응답 (종합 의견 개진) 병행
단위학교 학부모 참여방식 결정 후 학부모의 온라인 및 종이설문 방식 선택

32 6. 평가 방법(광주광역시교육청) 혼합형과 자유서술식 중 학교 자율결정 혼합형: 절대평가(5단 척도 체크리스트 방식)+자유 서술식 자유 서술식 평가방식

33 동료평가, 학생만족도, 학부모만족도를 비슷한 영역별 정리하여 능력향상계획서 제출
혼합식과 자유서술식(광주광역시교육청) 혼합식 자유서술식 종전 방법 작년 전북만 활용 환산점수 산출 환산점수 없음 기준점 미만시 단기 또는 장기연수 점수가 없어 기준점 산출 불가 자율연수 5시간의무 자율연수 30시간 의무 능력향상결과 보고서 온라인작성 동료평가, 학생만족도, 학부모만족도를 비슷한 영역별 정리하여 능력향상계획서 제출

34 자주 하는 질문(FAQ)

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46 Q1) 평가방법을 병행으로 하면 어떤 작업을 해야 합니까?
병행으로 설정 시 학부모의 만족도 조사 참여 방 법을 온라인으로 할지? 오프라인으로 할지? 사전 에 조사를 한 후 학부모 만족도 조사 방법을 시스 템에 사전 설정 하여야 합니다. 오프라인으로 설정 된 학부모가 온라인으로 접속을 하게 되면, 만족도 조사에 참여할 수가 없기에 사전 설정 작업이 중요 합니다.

47 Q2 ) 평가종류별 최소문항이 나타나지 않습니다?
해당 교육청에서 최소문항수를 설정하지 않는 경우 최소문항이 나타나지 않습니다. 해당 교육청으로 문의를 해야 합니다.

48 Q3 ) 교원/학생 기초자료 불러오기를 하면 파견교사, 순회교사, 원어민보조교사, 기간제 교사를 불러오지 못하는 경우가 있습니다.
기본적으로 교원능력개발평가 교원/학생 기초자료를 불러오 기 위해서는 나이스 인사기록에 해당 교사가 등록되어 있어 야 합니다. 파견교사는 인사기록 - 재직상태에 재직(파견)으 로 등록되어 있어야 하며, 기간제 교사는 인사기록 - 계약제 구분에 기간제교사로 등록되어야 하고 순회교사는 임용발령 - 기간성조회 - 겸임자조회에 등록되어야 합니다. 또한 원어 민보조교사는 비공무원인사의 원어민보조교사에 등록되어 있어야 기초자료를 불러올 수 있습니다.

49 Q4) 교원구분이 모두 담임으로 나오면서 부장교사가 한명도 보이지 않습니다.
나이스의 교원기초자료에서 해당 부장교사가 부장 교사로 등록되어 있어야 교원평가에서도 동일하게 나타납니다.(나이스 정보를 수정하여야 합니다)

50 Q5) [기초가료 가져오기] 9월1일자로 발령나는 분들은 어떻게 처리합니까?
교원 기초자료 가져오기 명령은 ‘전체’ 와 ‘개별교원’으로 선택할 수 있게 되어 있으니, 1학기와 2학기를 지정하시고 해당 교원의 성명을 조회하셔서 가져오 기 하시면 됩니다.

51 Q6) [교원/학생 기초자료 가져오기] 삭제버튼과 평가대상제외는 어떻게 다른가요?
평가대상제외를 선택하시면 평가대상자 에서 제외되고, 평가참여자는 포함이되 며, 삭제버튼은 평가대상자와 평가참여 자도 아닌 경우에 적용하는 기능입니다. 즉, 삭제를 하게 되면 평가참여도 할 수 없습니다.

52 Q7)[이동수업] 고등학교에서 이동수업정보를 가지고 오지 못합니다. 어떻게 하면 됩니까?
나이스 교무업무에서 [교육과정]-[과목개설관리]-[강의 실관리] [교육과정]-[과목개설관리]-[일반과목관리], [교 육과정]-[과목개설관리]-[수준별 이동수업관리]에서 수 정 현 나이스에서는 교과대상담당교원이 성적처리를 하기 위 해 반을 할당 받기 때문에 수강학생이 아닌 학생들도 포함 이 되어 있을 수 있습니다. 성적처리하기 위해 편성한 반 학 생들을 나이스에서 구분하여 가져오지 못하기 때문에 교원 능력개발평가 지도학년반 설정에서 해당하지 않는 학생들 을 제외 시켜주는 작업을 하여야 합니다.

53 Q8)[지도학년반 수정] 수준별이동수업의 경우 한 학급에 대하여 수업 교사가 다른데 어떻게 해야하나요?
교원기초자료설정의 지도학년반 수정에서 학생 별 저장을 하셔야합니다.

54 Q9) [평가결과확인] 평가결과를 확인하려고 하는데 완료처리가 되지 않아 결과를 확인 할 수 없다고 나타납니다
모든 평가결과는 평가진행상황-평가진행사항관 리에서 평가지종류별로 해당 평가를 완료 처리 해 주어야 평가결과를 확인 할 수 있습니다.

55 Q10) [평가마감처리] 평가마감과 평가완료의 차이점이 무엇이며 평가마감을 하는 시점은 언제인가요?
평가 완료의 경우는 해당 평가지 종류별로 평가 가 끝났을 때 완료 처리를 해주어 결과를 확인 할 수 있는 기능이며 평가마감의 경우는 평가완 료 후 평가 결과를 모두 확인하고 선생님별 개인 능력개발계획서를 모두 작성한 후 우리 학교의 교원능력개발평가가 모두 끝이 난 경우 사용하 는 기능입니다.

56 Q11)[상호그룹배정] 동료교원평가참여자 설정할 때 평가지 선택후, 상호그룹배정을 하려고 하는데 불가능합니다
현재 생성할 수 있는 동료교원 평가지는 교장, 교 감, 일반교사, 특수학교, 보건교사, 영양교사, 사 서교사, 전문상담교사, 기타 평가지입니다. 이 중 에서 일반교사 평가지(동료교원)만 상호그룹 배 정이 가능합니다. 단, 특수학교 경우에는 일반교 사 평가지(동료교원)를 사용할 경우 상호그룹 배 정이 가능하지만 특수학교 평가지(동료교원)를 사용할 경우 상호그룹 배정이 불가능 합니다.

57 Q12[평가기간설정] 평가기간을 설정완료 한 후 평가지를 추가로 불러 오면 기간 설정을 다시 해야 하나요?
기간설정이 모두 완료된 후 평가지를 추가로 불 러 왔다면 해당 평가는 기간설정을 따로 해주셔 야 합니다. [평가지관리]-[평가기간설정]에서 추가된 평가지의 종류를 화면에서 선택하고 (동 료, 학생, 학부모) 오른쪽 상단의 [평가지별 기간 설정]을 클릭하면 평가지 종류에 해당하는 모든 평가지가 나타나며 추가된 평가지를 클릭하고 기간을 설정 하시면 됩니다.

58 Q13)[평가영역/요소/지표관리] 교육청에서 영역/요소/지표가 변경되면 영역/요소/지표를 다시 불러와야 하나요?
교육청에서 영역/요소/지표가 변경된 경우 평가 지관리 - 평가영역/요소/지표관리 메뉴의 오른 쪽 상단에 붉은 글씨로 '교육청 영역,요소,지표가 변경되었습니다.' 라는 문구가 나타나게 됩니다. 안내문구가 나타나는 경우는 교육청영역/요소/ 지표불러오기 버튼을 클릭하여 다시 불러와야 합니다.

59 Q14) 평가지를 검증취소하는 방법을 알고 싶습니다.
평가지 검증취소의 경우 먼저 해당 평가지의 평 가기간이 현제 날짜보다 뒤로 설정이 돼 있어야 합니다. 예를 들어 오늘이 10월 15일일 경우 검 증취소가 가능한 날짜는 10월 16일 이후 입니다 . 현재 평가가 진행 중이거나 평가기간이 지나버 렸다면 취소가 불가능하니 해당평가지의 평가기 간을 수정 하셔야 합니다.

60 Q15) [사용자 관리] 학생/학부모 만족도조사 및 동료교원평가를 실시하였습니다. 평가대상자 및 평가참여자 설정이 잘못되었습니다. 어떻게 수정해야하나요?
1. 학생/학부모인 경우에는 [사용자관리]-[교원기초자료설정 ]에서 누락된 참여자를 추가하고 [평가지관리]-[평가지검증 ]-[평가지검증]-[변경사항적용 버튼]을 클릭하면 누락된 평 가참여자를 추가할 수 있습니다. 2. 동료교원평가 참여자 누락 시 [평가지관리]-[동료교원평 가참여자설정]에서 누락된 교원을 추가하고 [평가지관리]-[ 평가지검증]-[평가지검증]-[변경사항적용 버튼]을 클릭하 면 누락된 평가 참여자를 추가할 수 있습니다. 3. 동료교원평가 대상자 누락시 [평가지관리]-[동료교원평가 참여자설정]에서 평가 대상자를 추가하고 변경사항적용을 하 면 됩니다.

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