 일시 : 2008 년 8 월 11 일 ( 월 ) ~14 일 ( 목 ) 09:30~17:00  장소 : 홍은중학교 두레박실 ( 후관 1 층 )  대 상 : 유 초 중등 교원 및 교육관계자  정 원 : 40 명 ( 선착순 마감 )  참가비 : 4 만원 ( 교재 제공 )  주최 : 서울 초중등 TOCfE 교육 연구회 (  후원 : ( 사 ) 한국 TOC 협회  강사 : 김학천 ( 서울초중등 TOCfE 교육연구회장, 홍은중 교장 ) 최원준 ( 울산대 교수 ) 김경현 (TOC 비전 대표 ) 백현흠 ( 서울 장위초 교감 ) 윤병육 ( 신방학중 ) 조병희 ( 홍은중 ) 황중숙 ( 인천 부내초 )

시 간시 간활 동담 당담 당비 고비 고 9:00 - 9:30 등록조병희 ( 홍은중 ) 9: :00 개회식 및 소개 10: :30 TOCfE 교육의 필요성김학천 회장 ( 한국 TOCfE 교육연구회, 홍은중 교장 ) 10: :50 휴식 10: :30 구름 (Cloud) : 문제와 갈등 1. 문제란 ? 2. 갈등이란 ? 3. 문제 정의 4. 증발구름 소개 구름 활용 워크숍 1 윤병육 ( 신방학중 ) 그룹작업 12: :30 점심식사 13: :10 구름 (Cloud) : 문제와 갈등 5. 열린 생각하기 - 가정 노출 6. 문제 해결 ( 윈 - 윈 해결책 ) 구름 활용 워크숍 2 윤병육 ( 신방학중 ) 그룹작업 :30 휴식 15: :00 구름 활용 사례 구름 활용 워크숍 3 황중숙 ( 인천 부내초 ) 윤병육 ( 신방학중 ) 17:00 - 과제 제시 교재에서 구름 만들어 오기 과제 용지 제 1 일 : 2008 년 8 월 11 일 ( 월 ) 구름 – 갈등 해결

시 간시 간활 동담 당담 당비 고비 고 9: :30 복습 및 과제 발표윤병육 ( 신방학중 ) 10: :50 휴식 10: :30 가지 (Branch): 인과관계 1. 인과관계 사고 2. 가지 그리기 3. 부정적 가지와 긍정적 가지 가지 활용 워크숍 1 조병희 ( 홍은중 ) 그룹작업 12: :30 점심식사 13:30 – 15:00 가지 (Branch): 인과관계 4. 가지치기 5. 건설적 비판의 방법 가지 활용 워크숍 2 조병희 ( 홍은중 ) 그룹작업 :20 휴식 15:20- 17:00 가지 활용 사례 가지 활용 워크숍 3 백현흠 ( 서울장위초 ) 조병희 ( 홍은중 ) 17:00- 과제 제시 가지 완성해 오기 조병희 ( 홍은중 ) 과제 용지 제 2 일 : 2008 년 8 월 12 일 ( 화 ) 가지 – 인과 관계 사고 도구

시 간시 간활 동담 당담 당비 고비 고 9: :30 복습 및 과제 발표조병희 ( 홍은중 ) 10: :50 휴식 10: :30 목표나무 (Target Tree) 1. 야심찬 목표 2. 야심찬 목표나무 그리기 목표나무 활용 워크숍 1 백현흠 ( 서울장위초 교감 ) 그룹작업 12: :30 점심식사 13: :00 목표 나무 활용 사례 목표나무 활용 워크숍 2 - TOCfE 의 전략 계획세우기 김경현 (TOC 비전 대표 ) 백현흠 ( 서울 장위초 ) 그룹작업 :20 휴식 15:20- 17:00 TACT 도구의 종합 활용 TOCfE 국제 동향 최원준 ( 울산대 교수 ) 17:00- 과제 제시 종합 활용 완성해 오기 최원준 ( 울산대 교수 ) 과제 용지 제 3 일 : 2008 년 8 월 13 일 ( 수 ) 목표나무 – 실행 계획의 수립 및 리더십 훈련

시 간시 간활 동담 당담 당비 고비 고 9: :30 복습 및 과제 발표최원준 ( 울산대 교수 ) 10: :50 휴식 10: :30 교과교육에 적용하기 - 국어 - 과학 - 사회 - 도덕 ( 교과 중심으로 ) 교과교육 적용 워크숍 1 최원준 ( 울산대 교수 ) 12: :30 점심식사 13: :00 교과 교육 적용 워크숍 2 - 국어 - 과학 - 사회 - 도덕 최원준 ( 울산대 교수 ) 조병희 윤병육 최원준 백현흠 교과별 :20 휴식 15: :00 교과 활용 종합 정리최원준 ( 울산대 교수 ) 16:00 - TOCfE 비전 인증서 교부 및 폐회식 기념 촬영 김학천 회장 ( 한국 TOCfE 교육연구회, 홍은중 교장 ) 제 4 일 : 2008 년 8 월 14 일 ( 목 ) 교과 교육에의 적용 준비물 : 희망교과 초중등 교과서

어떻게 하면 학생들로 하여금 평생 동안 자신의 삶을 스스로 책임지고 올바른 시민의식을 함양한 인간으로 살아가도록 가르칠 수 있을까요 ?  학생들에게 이런 문제가 있습니까 ?  자신의 문제를 해결하는 방법을 모른다.  자신감이 부족하다.  동기부여가 결여되어 있다.  목표를 설정하고 추진하는 방법을 모른다.  의사소통을 효과적으로 할 줄 모른다.  자신들의 행동과 생각의 결과에 대하여 책임을 회피한다.  배우는 것을 그냥 암기하려 한다.  TOCfE 가 이 문제들을 근본적으로 해결합니다.  체계적이고 창의적으로 생각할 수 있는 능력을 키웁니다.  갈등상황을 이해하고 해결하는 WIN-WIN 능력을 키웁니다.  자신의 생각을 효과적으로 전달할 수 있는 능력을 키웁니다.  스스로 책임감 있게 사고하고 행동하도록 합니다.  단기간에 획기적인 성과를 약속합니다.  지속적인 개선 능력이 배양됩니다.  TOCfE 국제협회  1995 년도에 미국에서 설립된 비영리기관  사명 : 학생, 교육자 및 부모들에게 문제해결, 의사결정, 커뮤니케이션 및 평생 학습을 효과적으로 달성할 수 있도록 하는 사고도구들을 제공   서울 초중등 TOCfE 연구회  2006 년도에 결성되어 TOCfE 국제협회에 가입. 회장 ( 김학천 홍은중학교장 ) 

제약이론 [Theory of Constraints (TOC)] 에 대하여 들어 보셨습니까 ? TOC 는 세계적으로 유명한 저술가이며 물리학자인 Eliyahu Goldratt 박사에 의하여 개발된 사고프로세스 (Thinking Process) 를 중심으로 한 경영혁신 철학을 의미합니다. 사고프로세스는 조직이나 개인 문 제의 핵심제약을 찾고, 이를 혁신적 방식으로 해결하는 방법입니다. TOCfE(TOC for Education) 는 TOC 를 교육 부문에 적용한 것으로서 현재 20 여 개국에서 유치원, 초중고 교육 및 독서 / 논술 교육, 상담활 동, 영재교육, 독서장애아 교육, 학교경영 등에 활용되고 있습니다. TOCfE 는 논리적이고 체계적인 사고에 기초한 사고 도구 (Thinking and Communication Tools, TACT) 들을 활용합니다. 이 사고 도구들 은 간단명료한 그래픽 도구들인데, 이를 활용하면 단기간 내에 학생 들이 체계적이고 창의적으로 생각하고, 동시에 자신의 생각을 효과 적으로 다른 사람에게 전달하는 능력을 갖추게 됩니다. 우리나라에서는 한국 TOC 협회 ( 회장 : 윤덕균 한양대 교수 ) 의 노력으 로 TOCfE 가 소개되었고, 2006 년 1 월 한양대에서의 TOCfE 국제협회 TACT 워크숍을 계기로 서울초중등 TOCfE 연구회 ( 회장 : 김학천 홍 은중학교장 ) 가 한국 TOC 협회 산하기관으로 발족되었습니다. TACT 연수는 2006 년부터 3 번 이상 한양대학교와 홍은중학교에서 열렸고, 홍은중학교에서 이 방법을 통한 수업개선 연구보고서를 서 울시 교육청에 제출하여 주목을 받았습니다. 교육계에서는 홍은중 조병희, 신방학중 윤병육, 서울장위초 백현흠 선생님 등 여러 선생님 들이 교육 현장에 접목하고 있습니다.

어떻게 변화시킬 것인가 ? 무엇으로 변화시킬 것인가 ? 무엇을 변화시킬 것인가 ? Thinking Tools 핵심문제 찾기 해결책 설계 해결책 실행 행정 영역학습 영역 대립을 통하여 학습 인과관계를 통한 학습 목표를 통한 학습 행동 영역 갈등해소 생각 / 행동 평가 야심찬 목표 달성 2001 년 TOCfE 교육을 받은 말레이시아 교사의 증언 “TOCfE 덕분에 9 년의 교사 생활을 한 이래 처음으로 드디어 내가 교사가 되었구나 !” 라고 느꼈다.” TOCfE 는 20 여 개 국에서 활발히 적용되고 있으며, 3 개국의 국가 교과 시스템에 도입되었습니다. TOCfE 는 또한 논술 프로그램, 리더십 능력 배양 과정, 상담프로그램, 영재 특별과정, 독서장애 학생 특별프로그램 등에도 응용되고 있습니다. Molly, 6 세, 영국 노팅햄 유치원, “ 나는 구름 때문에 이야기들을 더 잘 알게 되었어요.” Michigan 주 Detroit 시의 Joy 중학교 TOCfE 사고프로세스를 학생들에게 교육 학생의 주 학력평가고사 성적을 3 년 동안에 40% 향상 Texas 주 Arlington 시의 Hutcheson 중학교 TOCfE 사고프로세스를 학생들에게 가르침으로써 하위그룹 낙제비율을 6 개월 동안 20% 감소 한국 TOCfE 워크숍 후, 초등학교 교사의 증언 “ 너무나 좋은 연수 감사합니다. 널리 홍보가 되어 많은 교사들이 혜택을 누렸으면 좋겠습니다.”

 TOCfE 교사 워크숍 - 8/11( 월 )~14( 목 ) 9:30~17:00, 홍은중학교 두레박실  접수기간 : ( 월 ) 까지 ( 참가비 입금 선착순 40 명 )  아래 양식에 내용을 기재한 후, FAX 나 로 보내주시기 바랍니다. FAX :  참가비 교재대금 40,000 원 / 인 계좌번호 : 신한은행 한국티오씨에프이  문의 : 홍은중 김학천 교장 ( ), 홍은중 조병희 교사 ( ), 신방학중 윤병육 교사 ( ) 전화 또는 이메일 학교 ( 기관 ) 명 학교 ( 기관 ) 주소 참가자 성명 주소 직위전화번호 참가자 성명 주소 직위전화번호 참가자 성명 주소 직위전화번호 위와 같이 TOCfE 워크숍에 참가를 신청합니다. 서울 초중등 TOCfE 교육연구회 귀중 2008 년 월 일 ( 서명 ) 워크숍 참가신청서

 TOCfE 워크숍 장소 - 홍은중학교 두레박실 ( 후관 1 층 ) -( 서울특별시 서대문구 홍은 3 동 183 번지 )  오시는 길 - 지하철 3 호선 홍제역 (2 번 출구 ) → 1 번 출구 쪽으로 약간 내려가서 → 마을버스 ( 서대문 01) 승차 → 홍은중학교 정문에서 하차  Khaw Choon Ean, Thinking Smart (TOCfE 사고력 혁명 ) ( 고제석 외 역, 동양문고, 2006)  위 도서를 미리 읽고 워크숍에 참석하시면 더욱 좋겠습니다. 홍은중 두레박실