덧셈 알아보기 수학 3학년 1학기 2. 덧셈과 뺄셈(1~2/9) 수업계획 수업활동 -학습진행내용- O 수업 시작하면서 제시되는 화면이다. O 학습자가 무엇을 공부하는지를 알 수 있게 학습주제가 제시된다. O 수업계획을 클릭하면 학습진행흐름을 알 수 있고 수업활동을 클릭하면 학습이 진행된다. 수업계획 수업활동

교수 학습 과정안 교 과 명 수 학 학년·학기 3학년 1학기 쪽수 pp.18~21 단 원 명 2. 덧셈과 뺄셈 차 시 수 학 학년·학기 3학년 1학기 쪽수 pp.18~21 단 원 명 2. 덧셈과 뺄셈 차 시 1~2 /9 학습주제 받아올림이 있는 세 자리 수의 덧셈 학습목표 받아올림이 있는 세 자리 수의 덧셈 계산 원리를 이해하고 생활장면의 문제를 해결할수 있다. 활동유형 정보안내 학습환경 교단 선진화교실 학습활동 [도입] 1. 문방구의 문구 가격표를 보고 덧셈과 뺄셈의 활용을 알아본다. [전개] 2. 예상하기 3. 수 모형을 이용하여 계산 원리 익히기 4. 받아올림이 세 번 있는 덧셈 익히기 5. 생활에서 알아보기 [정리] 6. 받아 올림이 2,3번 있는 (세 자리 수) + (세 자리 수) 계산을 생활에서 활용하기 [평가] 7. (세 자리 수) + (세 자리 수) 계산에서 받아올림을 할 수 있는가? -학습진행내용- O 본 PPT를 이용하여 수업을 어떻게 진행할 것인지에 대한 교수-학습 과정안 화면이다. O 이것을 참고하여 본 PPT자료를 활용한다. O 과정안은 학습자에게는 보여지지 않도록 하며 교사는 사전에 학습활동을 숙지하도록 한다. 학습자료 수 모형, 실물 화상기, 블록

재미있는 수학산 오르기 네 자리 수의 덧셈과 뺄셈 숫자 카드 놀이 어림셈으로 합 구하기 어림셈으로 차 구하기 문제해결 숫자 카드 놀이 어림셈으로 합 구하기 어림셈으로 차 구하기 세 자리 수의 덧셈 이 차시에서는 받아올림이 2번이나 3번 있는 세 자리 수끼리의 덧셈을 알아보도록 한다. 또 덧셈을 이용하여 문장으로 된 문제를 해결하도록한다. 세 자리 수의 뺄셈 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈 세 수의 덧셈과 뺄셈 덧셈과 뺄셈의 활용

얼 마 일 까 요 ? 문방구에 갔습니다. 필요한 물건들을 골라보세요. 얼마가 필요할까요? 일상 생활에서 덧셈을 활용해야 하는 상황을 제시하여 덧셈의 계산 원리를 접하도록 한다. “필요한 물건을 사는데에는 얼마가 필요할까요”라는 물음에 답하기 위해 어떻게 해야 하는지 발표하게 하고, 이와 같은 과정을 통해 이 차시에서 학습해야 할 내용이 덧셈임을 알게 한다. 문방구에 갔습니다. 필요한 물건들을 골라보세요. 얼마가 필요할까요?

(세 자리 수)+(세 자리 수)의 계산 형식을 이해하고 생활에서 활용할 수 있다.

왜? 2월 472대 3월 369대 2월과 3월에 만든 킥보드는 모두 몇 대 일까요? 841 3월 369대 2월 472대 472 + 369 는 얼마라고 생각합니까? 472 + 369 = 다음과 같은 발문을 통해 덧셈식 472+369를 만들게 한다. -알고자 하는 것은 무엇입니까? -알고 있는 것은 무엇입니까? -2월과 3월에 만든 자전거는 각각 몇 대입니까? -두 달 동안 만든 자전거 수를 알아보기 위해서 어떤 계산을 해야 합니까? -식을 만들어 보시오. 만든 식을 수 모형, 블록, 모형 동전 등 여러 구체물을 이용하여 해결하게 하고, 학생들에게 왜 그렇게 생각했는지의 물음으로 해결 방법을 말하게 한다. 클릭할때마다 덧셈식→답→’왜’라는 질문 이 나타난다. 841

+ 수 모형으로 알아보기 수 모형을 이용하여 472＋369의 계산 원리를 알게 하는 슬라이드. 클릭하면 낱개 모형 끼리 더한 것이 십 모형 몇 개와 낱개 모형 몇 개가 되는지→십 모형 끼리 더한 것이 백 모형 몇 개와 십 모형 몇 개가 되는지→백 모형 끼리 더한 것이 백 모형 몇 개가 되는지 순으로 나타난다. 그리고 나서 백 모형, 십 모형, 낱개 모형 의 개수를 말하게 한 후 472＋369의 답을 말해 보게 한다.

합을 구하는 방법 1 4 7 2 + 3 6 9 4 1 4 7 2 + 3 6 9 1 1 8 4 1 4 7 2 + 3 6 9 1 1 4 7 2 + 3 6 9 세 자리 수 끼리의 덧셈식의 함을 구하는 방법을 수 모형의 받아올림과 관련지어 세로식으로 설명한다.

+ 수 모형으로 974+468 의 계산 알아보기 수 모형을 이용하여 974＋468의 계산 원리를 알게 하는 슬라이드. 클릭하면 낱개 모형 끼리 더한 것이 십 모형 몇 개와 낱개 모형 몇 개가 되는지 (이때, 십 모형의 개수가 받아올림하는 수임을 알게 한다) →십 모형 끼리 더한 것이 백 모형 몇 개와 십 모형 몇 개가 되는지 (이때, 백 모형의 개수가 받아올림하는 수임을 알게 한다.) →백 모형 끼리 더한 것이 천 모형 몇 개와 백 모형 몇 개가 되는지 ( 천 모형의 개수가 받아올림하는 수임을 알게 한다.) 순으로 나타난다. 그리고 나서 천모형, 백 모형, 십 모형, 낱개 모형 의 개수를 말하게 한 후 974＋468의 답을 말해 보게 한다. ※ 472+369 는 받아올림이 2번 있는경우, 974+468은 받아올림이 3번 있는 경우라는 것을 알게 한다.

합을 구하는 방법 2 9 7 4 +4 6 8 1 4 2 9 7 4 + 4 6 8 1 1 1 4 4 2 9 7 4 + 4 6 8 1 1 9 7 4 + 4 6 8 세 자리 수 끼리의 덧셈식의 함을 구하는 방법을 수 모형의 받아올림과 관련지어 세로식으로 설명한다.

생활에서 알아보기 덧셈이 적용되는 문장으로 된 문제를 통하여 문제 해결력을 기르고자 한다. 학생들에게 자유롭게 문제를 풀게 한 후, 위에서 말한 과정에 맞는 발문을 통하여 정리한다. -구하려고 하는 것은 무엇입니까? -알고 있는 것을 무엇입니까? -어떤 계산을 하여야 합니까? -식을 만들고 계산하시오. -계산이 맞았는지 검산하시오. -문제에 맞게 답을 말해 보시오. 63빌딩의 높이는 264 m 남산 서울타워의 높이는 480 m 입니다. 두 건축물의 높이의 합을 알아보려면 어떻게 해야 할까요? 두 건축물의 높이의 합을 구해봅시다.

생활에서 활용하기 1 당근과 무는 모두 몇 개 일까요? 당근과 무 농사를 짓는 종운이네 집에서는 올해 당근 덧셈이 적용되는 생활장면을 제시하여 문제 해결력을 기르고자 한다. 당근과 무 농사를 짓는 종운이네 집에서는 올해 당근 125개와 무 186개를 수확하였습니다. 종운이네 집에 서 올해 수확한 채소는 모두 몇 개 일까요? 당근과 무는 모두 몇 개 일까요?

덧셈이 적용되는 생활장면을 제시하여 문제 해결력을 기르고자 한다. 생활에서 활용하기 2 덧셈이 적용되는 생활장면을 제시하여 문제 해결력을 기르고자 한다. 정화네 꽃밭에는 143개의 클로버와 177송이의 꽃이있습니다. 정화네 꽃밭에 자란 클로버와 꽃송이의 합은 얼마일까요? 클로버와 꽃은 모두 몇 송이 일까요?

덧셈이 적용되는 생활장면을 제시하여 문제 해결력을 기르고자 한다. 생활에서 활용하기 3 덧셈이 적용되는 생활장면을 제시하여 문제 해결력을 기르고자 한다. 혜련이네 반에서는 양로원에 방문하기로 하여 사과238 개와 귤183개를 준비하였습니다. 혜련이네 반에서 준비 한 과일은 모두 몇 개 일까요? 사과와 귤은 모두 몇 개 일까요?

열심히 공부했나요? 식을 세워 문제를 해결해 보세요. 1 2 1. 주현이는 아침마다 줄넘기를 하여 지난주에는 687회를 하였고, 이번주에는 436회를 했습니다. 주현이는 지난주와 이번주에 줄넘기를 모두 몇회를 했을까요? 2 덧셈이 적용되는 문제를 잘 해결할 수 있는지 알아보는 슬라이드이다. 2. 오늘 축구 경기장에 입장한 관객은 어른 529명, 어린이 가274명 입니다. 축구 경기장에 오늘 입장한 관객은 모두 몇 명 일까요?

열심히 공부했나요? 4 6 5＋ 1 8 5 덧셈이 적용되는 문제를 잘 해결할 수 있는지 알아보는 슬라이드이다.

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 장용구 선생님 학교 및 제작자를 소개하는 화면이다. 차례 준 비 학습문제 개념형성 활동개념 추 론 정 리

참고사이트 http://comsec.chongju-e.ac.kr/~inara/7/3/math/1020/덧셈1.htm http://multi.edunet4u.net/navigator/A3_1_08_14.htm

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자