자기주도 학습 종합 컨설팅 보고서
진단 & 컨설팅 프로세스 TMD 는 다음과 같은 프로세스로 학습 종합 진단/컨설팅을 진행됩니다. 자기주도 학습 종합 컨설팅 종합적 진단지 작성 <학생> 관찰 & 방문 인터뷰 <컨설턴트> 컨설턴트 방믄 & 관찰 <컨설턴트> 컨설턴트 방믄 & 관찰 <컨설턴트> 학습 종합 개발계획서 작성 상담 결과에 따른 학부모 역할모델 작성 학생 향후 학습개발법 제시 필요한 프로그램 소개 핵심요소 기본요소 심층요소 진단 결과 설명 종합 설명 후 향후 개발 이슈 제시 학생/학부모의 역할 설명 및 상호대화 7가지 영역 심층 요소 분석 100분 ~ 120분 소요 100분 ~ 120분 소요 100분 ~ 120분 소요 90 ~ 120분 소요 10 ~15분 소요
자기주도 학습의 구성 요소 B A C F D E 공통적 요소 개별적 요소 차별적 요소 1% Study Solution 공부지식축적 B 성적 1% A C 꿈과 목표 의 설정 37 가지 개별적 요소 내면까지 건강한 1% 공부습관관리 공부기술습득 F D E 공부감성개발 1% Study Solution 성격 유형 학습 유형 진단 학부모 유형 진단 방문 & 관찰 인터뷰(학생, 학부모, 교사) 뉴로 하모니 자존감 체크리스트
1. 진단 사항 및 결과 -1) 기 본 정 보 이름 학교/학년 가족관계 성격 및 특징
1. 진단 사항 및 결과 -2) 요소 진단내용 유형 구분 진단 사항 컨설팅 이슈 정리 공 통 사 항 ⁀ 핵 심 요 소 ‿ 학교성적 내신/수능 (모의고사) SSP 꿈과 목표의 설정 목표설정 중 목표 관리 공부기술 습득 이해 및 설명 몰입도 중 예습 중 반복학습 시험출제 지식철저도 공부지식 축적 개념이해 취약과목대응도 시험기술프로화일 상
1. 진단 사항 및 결과 -3) 요소 진단내용 유형 구분 진단 사항 컨설팅 이슈 정리 공 통 사 항 ⁀ 핵 심 요 소 ‿ SSP 공부지식 축적 노트기술 중 발표 및 토론기술 하 글쓰기 능력 공부 감성 개발 공부의지도 공부실행 안심도 공부희열도 하 시험대비심리도 상 시험리뷰철저도 중 공부 습관 관리 역경 관리 시간 관리 건강 관리 상 미디어 관리 => 프로그램 참여 가능 class :
1. 진단 사항 및 결과 -4) 요소 진단내용 유형 구분 진단 사항 컨설팅 이슈 정리 개 별 사 항 ⌒ 기 본 요 소 ‿ MBTI 유형 학생 유형 어머니와 matching 유형 아버지와 학습 유형 학습 성향 외적 지향/ 내적지향 우뇌형/ 좌뇌형 이상형/ 현실형 학습 행동패턴 결정실행/ 결정숙고 흥미위주/목적위주 장기집중/단기집중 학습 기술 직접 체험/간접체험 계획 시간관리
1. 진단 사항 및 결과 -5) 요소 진단내용 유형 구분 진단 사항 컨설팅 이슈 정리 개 별 사 항 ⌒ 기 본 요 소 ‿ 학습 유형 학습 기술 노트필기 학습 주도력 학습 감성 내적 외적 학부모 유형 부모성향 의존도 의사결정유형 언행일치도 교육방식 부부일치도 동기부여능력 자녀정보인식 학습환경인식 자녀셩향인식 커뮤니케이션 방식 말하기/듣기 관계지향방식
2. 컨설팅 ISSUE 강점 보완사항 이슈 정리
3. 시급한 우선순위 과제 및 ISSUE별 인과관계
4. 개발 방법론 제시 우선순위 과제 개발 방법 부모님의 역할
평균 데이터와의 최고, 최저 상승 학생과의 비교 그래프 5. 프로그램 참여 후 성장 사례 그래프 -1) 평균 데이터와의 최고, 최저 상승 학생과의 비교 그래프 꿈과 목표의 설정 공부지식축적 공부기술습득 공부감성개발 공부습관관리 1회차 평균 39 38 44 43 46 2회차 평균 53 49 48 50 최은순 2회차 96 69 70 54 장준혁 2회차 42 30 40 34 41
5. 프로그램 참여 후 성장 사례 그래프 -2) 평균 상승폭과 최고, 최저 상승폭 비교 그래프 꿈과 목표의 설정 공부지식축적 공부기술습득 공부감성개발 공부습관관리 평균상승폭 14 8 5 4 최고상승(최은순) 77 49 41 35 32 최저상승(장준혁) -4 -8 -1