학교 조직의 효과적인 갈등관리 및 문제해결 전략 인천청량초등학교 교 장 이 기 소

7. 교육수요자가 좋아하는 학교장 Humanist Specialist Romantist

6. 이제는 ‘창의 인성’이다 창 의 (學) A C D B 人才 人財 人在 人材 人災 인 성(習)

6. 이제는 ‘창의 인성’이다 행복 창 의 (學) 人才 人財 人在 人材 인 성(習)

5. 나는 열정적인 교장이다. 즐겁게 재미있게 열심히 잘 못하는 안하는

5. 나는 열정적인 교장이다. 즐겁게 재미있게 열심히 잘 못하는 안하는

4. 너는 누구냐?

나는 염소일껄~?

저는 채식주의자에요. 고기 질겨요. 풀을… 흐흐흐

나는 호랑이다!

3. 넓은 세상을 만들어 주자. 크기 90~120cm 고이 크기 15~25cm 크기 5~8cm

2. 조 권 효과 2AM. 아이돌 가수 연습생 7년(2,567일)

면밀한 준비란 ? 맞춤 <넘치도록!

1. 가슴에 고래 한 마리 키우자 고래를 위하여 푸른 바다에 고래가 없으면 푸른 바다가 아니지 마음속에 푸른 바다의 정 호 승 시인 푸른 바다에 고래가 없으면 푸른 바다가 아니지 마음속에 푸른 바다의 고래 한 마리 키우지 않으면 청년이 아니지   푸른 바다가 고래를 위하여 푸르다는 걸 아직 모르는 사람은 아직 사랑을 모르지 고래도 가끔 수평선 위로 치솟아올라 별을 바라본다 나도 가끔 내 마음속의 고래를 위하여 밤하늘 별들을 바라본다.

1. 교원의 전문성 신장 건강한 학교 조직문화 조성 수업 장학의 내실화 동료장학, 전문성 신장 교사 발전을 위한 연수지원 동료장학, 전문성 신장 교사 발전을 위한 연수지원 교평, 행 재정 지원 수요자 중심의 교내 인사 다양한 의견 수렴, 교육력 단원의 지도계획은 여러 차시에 대한 내용을 파악하고 각각의 차시에서 지도하고자 하는 주제와 요소를 파악하는 것 보통의 경우에는 지도서에서 제시하고 있는 교과서 쪽수나 전체 차시 위치 필요에 따라서는 지도 자료를 제시해 주거나 영역, 활동 형태 등을 안내. 인화 중심의 교원분위기 조성 상호 신뢰, 묘책 터득 17

2. 교장의 효과적인 학생지도 건강한 학교 조직 문화 조성 학생 자치회 조직과 운영 학생회 및 임원 면담 학교장 훈화 학생회 및 임원 면담 학교장 훈화 연간 계획, 자료 활용, 5분 이내 행사를 통한 학생지도 축제화, 추억 (감동) 단원의 지도계획은 여러 차시에 대한 내용을 파악하고 각각의 차시에서 지도하고자 하는 주제와 요소를 파악하는 것 보통의 경우에는 지도서에서 제시하고 있는 교과서 쪽수나 전체 차시 위치 필요에 따라서는 지도 자료를 제시해 주거나 영역, 활동 형태 등을 안내. 학생들과의 대화 6학년 대화 등 18

건강한 학교 조직 문화 조성 학부모 조직 활동 운영 및 자생단체 학부모 관계 상담 등 학교 방문 기회 제공 3. 학부모 및 지역사회 관계 학부모 조직 활동 운영 및 자생단체 학부모 관계 상담 등 학교 방문 기회 제공 학부모 연수, 학교 소식지 발송 홈페이지 활용 단원의 지도계획은 여러 차시에 대한 내용을 파악하고 각각의 차시에서 지도하고자 하는 주제와 요소를 파악하는 것 보통의 경우에는 지도서에서 제시하고 있는 교과서 쪽수나 전체 차시 위치 필요에 따라서는 지도 자료를 제시해 주거나 영역, 활동 형태 등을 안내. 지역사회 관계 유대관계, 창체활동의 장 19

건강한 학교 조직 문화 조성 학교 회계 관리 (규정 및 절차, 업무추진비) 학교 시설 관리 (계약, 학교재산, 안전 점검) 4. 학교 회계와 시설 관리 학교 회계 관리 (규정 및 절차, 업무추진비) 학교 시설 관리 (계약, 학교재산, 안전 점검) 계약직 직원의 관리 (예우, 규정) 단원의 지도계획은 여러 차시에 대한 내용을 파악하고 각각의 차시에서 지도하고자 하는 주제와 요소를 파악하는 것 보통의 경우에는 지도서에서 제시하고 있는 교과서 쪽수나 전체 차시 위치 필요에 따라서는 지도 자료를 제시해 주거나 영역, 활동 형태 등을 안내. 학교급식 관리 (위생, 규정 준수, 의견수렴) 20

갈등의 근원과 유형 의사소통의 단절 가치관의 대립 직무 및 정책의 불명료성 권위에 대한 불신 외적 요인 학교 갈등 해결 전략 단원의 지도계획은 여러 차시에 대한 내용을 파악하고 각각의 차시에서 지도하고자 하는 주제와 요소를 파악하는 것 보통의 경우에는 지도서에서 제시하고 있는 교과서 쪽수나 전체 차시 위치 필요에 따라서는 지도 자료를 제시해 주거나 영역, 활동 형태 등을 안내. 외적 요인 21 21

학교 갈등 해결 전략 관리자와 교사의 담임 및 부장 임용에 대한 불만 갈등 종류 가. 교장(교감)과 교사간의 갈등 및 관리 방안 관리자와 교사의 갈등 종류 담임 및 부장 임용에 대한 불만 일반교사와 보건, 영양교사와의 업무로 인한 갈등 근무성적 및 성과상여금 지급으로 인한 갈등 전문성이 결여된 자율장학에 의한 갈등 경력 및 남녀 교사의 업무 배정에 의한 갈등 학교장의 권위주의, 독단적 학교경영으로 인한 갈등 업무 추진상의 의견 차이로 인한 갈등

학교 갈등 해결 전략 갈등 관리 방안 가. 교장(교감)과 교사간의 갈등 및 관리 방안 합리적인 학교 경영, 인사 내규, 교사 능력을 고려한 투명한 인사 상호 존중, 변화 시대에 대응할 관리 능력, 교장의 전문성 함양 행사 및 사업 사전 안내, 고학년 업무 분장 배려 및 보상 원로교사의 노하우 공유 및 배려, 교사 멘토링제 운영 학교장의 열린 마음, 원활한 의사소통, 상호 신뢰 구축

학교 갈등 해결 전략 관리자, 교사와 학부모의 아동 체벌, 비교육적 행동 등으로 인한 갈등 학업성취도결과와 관련한 갈등 나. 교장(교감), 교사와 학부모간의 갈등 및 관리 방안 관리자, 교사와 학부모의 갈등 종류 아동 체벌, 비교육적 행동 등으로 인한 갈등 학업성취도결과와 관련한 갈등 학급 아동간, 학부모간 발생된 문제로 인한 갈등 가정 문제, 문제행동 처치에 대한 갈등 교육과정 운영 및 제 규정 관련 갈등 학교에서 발생한 안전사고 관련 갈등 학부모 단체 및 찬조금을 둘러싼 갈등

학교 갈등 해결 전략 갈등 관리 방안 나. 교장(교감)과 학부모간의 갈등 및 관리 방안 사고 원인 파악 및 초기 대처, 면담 등의 의견 수렴, 이해와 설득 만족도 조사, 학생 요구 조사 등을 통한 수업 개선 및 학력 향상 교사 학부모 상호 이해 제고, 연수 및 협의회 기회 제공 학부모 단체 학교교육, 행사에 봉사 등 지원 활동 기회 제공

학교 갈등 해결 전략 갈등 관리 방안 다. 교원 단체 소속 교사간의 갈등 및 관리 방안 교원 단체간 상호 이해 및 수용 자세 교직 단체 문제 객관적 인식, 긍정적 사항 협력 노사관계 연수, 사례 공유 등으로 해결 방법에 대한 훈련 필요 교원노조법 등 관계 법령 습득, 사안에 대한 적절한 근거 제시

학교 갈등 해결 전략 교원과 명확하지 않은 업무 분담으로 인한 갈등 행정 직원 간의 비협조적인 업무 수행으로 인한 갈등 라. 교원과 행정실 직원 간의 갈등 및 관리 방안 교원과 행정 직원 간의 갈등 종류 명확하지 않은 업무 분담으로 인한 갈등 비협조적인 업무 수행으로 인한 갈등 행정실 직원(비정규직)의 예우에 관련한 갈등 예산 집행 과정상의 갈등 각종 사업 추진과 관련된 갈등 행정실장의 위상과 관련된 갈등

학교 갈등 해결 전략 갈등 관리 방안 라. 교원과 행정실 직원 간의 갈등 및 관리 방안 공동체 의식 함양, 함께 할 수 있는 행사 추진 및 참여 정확한 업무 능력 배양, 관련 연수 실시 명확한 업무 분장, 불만에 대한 의견 수렴 행정 지원 인력 충원(공익근무요원, 업무 보조자 등)

교장 취임시 Tip 1. 초임교장으로서 할 일 학교장 취임인사` 학교 시설관리 학교장 결재 홈페이지 점검 경영 비전 제시 학교 구성원과 인사 교직원 신상 파악 학생과 인사 방법 연구 결재 = 축제 구두 협의 방법 NEIS 및 에듀파인 결재 위임전결 실천 학교장 취임인사` 학교 시설관리 학교장 결재 홈페이지 점검 학교연혁 학교 및 교직원 현황 학교장 인사말 소방시설 등 점검 특별실, 창고 실태 설계도 및 학교재산 대장 점검

2. 교장의 마인드 1 언제라도 찾아갈 수 있는 교장이 되자.`(열린 마음과 공간) 2 훌륭한 라이벌은 비타민과 같다. (적당한 경쟁심 유발 ) 3 마음의 시력을 높이자. (공감, 감동, 오직 당신뿐 ) 4 책임을 지는 교장이 되자, (모두 내 탓이요.) 5 자기 연찬에 노력하자. (브랜드 가치 높이기) 30

즐거움이 있어야 열정이 일고 열정이 있어야 탁월한 교육일 수 있다. 31