‘꿈&끼’ 중심 진로교육 강화 자유학기제 기획편집팀 2015.7.14

Contents ·자유학기제의 운영 철학 · 자유학기제 확산 및 현장 안착 · 자유학기제 추진 목적 / 기본방향 ·자유학기제의 운영 철학 · 자유학기제 확산 및 현장 안착 · 자유학기제 추진 목적 / 기본방향 · 자유학기제의 운영체제 · 자유학기 운영 모형 · 연구학교 사례 / 수학수업 · 담당자 의견

자유학기제란? 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 중간·기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업 운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선하고 진로탐색 활동 등 다양한 체험 활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도

자유학기제의 운영 철학 (1) 공교육 내실화를 위한 종합적 교육혁신으로서의 자유학기제 자유학기제의 운영 철학 (1) 공교육 내실화를 위한 종합적 교육혁신으로서의 자유학기제 “중등교육 개선을 통한 학교교육 혁신”의 큰 틀 안에서 자유학기제 성격과 개념 규정함 장기적, 종합적 교육혁신 방안 학습의 즐거움 체험과 자기주도적 탐구학습의 활성화, 정답 찾기 경쟁의 탈피, 사고의 다양성을 존중하는 학습풍토 조성 교육 분야 국정과제들과의 일관성 유지 및 구조화 방안 모색 (체육 활동 활성화; 교과서 제도 개선 등)

자유학기제의 운영 철학 (2) 국가 교육과정의 틀과 조화를 이루는 자유학기제 자유학기제의 운영 철학 (2) 국가 교육과정의 틀과 조화를 이루는 자유학기제 국가 교육과정 기준에 통합되어 ‘공교육’의 실제적인 구성 요소로 자리 잡을 수 있도록 하며, 필요시 국가 교육과정 기준 부분적으로 조정함 자유학기제 운영에 관한 제반 지침들이 국가 교육과정 기준과 통합되어 일관성 있는 종합적인 교육혁신 계획으로 자리 잡을 수 있도록 함

자유학기제의 운영 철학 (3) 단위학교별 운영의 다양성을 허용하는 자유학기제 자유학기제의 운영 철학 (3) 단위학교별 운영의 다양성을 허용하는 자유학기제 자유학기제의 개념 및 성격 규정에 대한 다양한 관점을 존중,도입 초기 단계에서는 다양한 운영 모형을 개발하여 제시 자유학기제의 기본 취지로서 강조되는 핵심 키워드는 ‘교육 경험의 내실화’, ‘교육 경험의 다양화’, ‘경쟁 중심 교육 부담의 경감’, ‘진로 탐색 및 설계 지원’ 등 다양함 자유학기제 운영 모델을 다양한 형태로 개발하고 단위학교의 판단에 따라 가장 적절한 모형을 선별 또는 혼합하여 시범 운영해 볼 수 있도록 함 (효율적 운영 모형 확인)

자유학기제의 운영 철학 (4) 가시적인 학교교육 변화를 유도하고 체험하게 하는 자유학기제 자유학기제의 운영 철학 (4) 가시적인 학교교육 변화를 유도하고 체험하게 하는 자유학기제 기존의 다양한 교육혁신 사례들에서 경험하였던 개혁 피로감 및 개혁 무력감이 반복되지 않도록 작은 변화라도 가시적이고 실제적인 변화를 가져오는 자유학기제 운영 모델을 제시함 교사, 학생, 학부모 등등 교육 주체들이 실질적인 교육 혁신의 변화를 체험할 수 있도록 구체적인 실천 방안을 제시함 다양한 추진 방안들 중 단기적인 과제와 장기적인 과제를 구분하여 순차적·점진적으로 추진해 가도록 함

자유학기제의 운영 철학 (5) 기존의 사회적 ‘교육자원’들을 적극 활용하는 자유학기제 자유학기제의 운영 철학 (5) 기존의 사회적 ‘교육자원’들을 적극 활용하는 자유학기제 새로운 프로그램 등을 일부 개발하는 것과 함께 사회 각 부문에서 이미 개발되어 있는 다양한 교육적 자원들을 체계적으로 조직화하고 이를 용이하게 활용할 수 있도록 하는 체제를 개발함 문화, 예술, 체육 등 사회의 여러 부문에서 개발되어 있는 풍부한 자료들을 누구나 접근할 수 있도록 하는 종합 관리 시스템을 개발함

자유학기제 확산 및 현장 안착

자유학기제 추진 목적 [출처: 교육부]

자유학기제의 기본 방향 [출처: 교육부]

자유학기제의 운영체제 [출처: 교육부]

자유학기 운영 모형(예시) [출처: 교육부]

자유학기 운영 모형(예시) [출처: 교육부]

연구학교 사례(1)_삼각산 중학교 자유학습 요일 운영 : 월(1∼3반), 화(4∼6반), 목(7∼9반), 금(10∼13반) 구분 월(자유학습 요일) 화 수 목 금 1 행복수업 기본교과 2 체육 체육(학교스포츠) 3 예술 학생선택활동 4 5 진로활동 (진로와 직업) 진로 연계 동아리활동 6 7

연구학교 사례(1)_삼각산 중학교 모의 직업박람회 준비 시간 진로와 직업 선택 교과 시간 내 용 10명 단위 1개조로 준비 3~4명은 부스 운영 나머지는 학생은 자신의 진로 흥미에 따라 3개 이상 부스 체험 ⟹ 체험활동 보고서 작성 제출 전시 직종 간호사, 건축가, 경영컨설턴트, 경찰, 경호원, 공무원, 과학자, 관광종사자, 교사, 구매담당자(마케팅 전문가), 교수, 사서, 디자이너, 법조인, 사회복지사, 성직자, 소방사, 심리학자, 아동보육사, 약사, 언론인, 엔지니어, 연구원, 연예인, 예술가, 요리사, 운송업 종사자, 은행원, 음악가, 의사, 자영업, 전기기술자, 컴퓨터 전문가, 헤어 디자이너, 회계사

연구학교 사례(2)_거원 중학교 활동 중심의 진로탐색 활동 - 유형별 직업 탐색 후 발표 - 일의 능률을 높이는 직업별 옷 디자인 - 미래직업 패션쇼 발표회 - 모의 창업설명회 및 투자유치설명회 - 직업골든벨 울리기 - 미래자화상 그리기 및 글쓰기 - 커리어플랜 작성하기 - 나의 꿈 찾기 - 진로성숙도 검사 - 선배직업인과의 간담회 - 나의 꿈찾기 독서활동

연구학교 사례(3)_동작 중학교 교과연계 현장체험 프로그램 교과 연계 일시 대상 활 동 내 용 비고 활동 장소 수학 9/11 (수) 1학년 한국소비자보호원, 국정원, 증권거래소. 의료보험공단 동작지사, SAS코리아 등 통계와 관련된 체험 장소 견학 (6개 그룹으로 희망 장소 선택, 진로체험) 수요일 진로시간 활용 외부 진로 체험 9/25 대학 탐방, 미래 가고 싶은 학과 및 학교 선정 조사, 대학 홈페이지 검색 후 대학 탐방, (서울대학교, 연세대학교 탐방) 2, 3학년 중간고사 과학 9/26 (목) 국립 과학관 견학 창의적 과학 발명품 견학 체험 후 보고서 작성 사회 10/16 10/30 11/13 지역사회 기관 방문하여 직업 체험 (데이터센터, 인재능력개발원, 소방학교 견학 1일 체험) 2개반씩 3회 방문, 견학기관에서 차량 제공, 멘토 배정하여 직접 안내 수요일 진로시간활용 체육 11/25 (월) “두드림 체육대회” 학급 대항 미니 구기대회 월 스포츠클럽 시간 활용 내부 진로직업 12/3 (화) 전학년 진로캠프 전일제 12/16 수학체험관 견학 나만의 수학시계 만들기, 정다면체 듀얼 만들기, 정다면체 순환 만들기, 매직큐브 만들기, 시어핀스키 피라미드 or 정삼각형으로 축구공 만들기, 中 택1 2, 3학년 기말고사 12/17 청소년 금융특강 기술/가정 12/19(목) 만화게임교실 (콘텐츠진흥원 협업) 기술/가정시간활용 음악 12/24 1학년 “꿈 예술제” 방과후학교, 스포츠클럽, 음악 교과 꿈과 끼 발표 화, 목 음악/ 국악 시간 활용

자유학기제 수학수업_예시

자유학기제 수학수업 _예시

자유학기제 수학수업 _예시

담당자 의견 교육정책은 정권교체 시 마다 변경 되었으며, 사교육의 기회 혹은 위기로 즉각 반영됨 향후 정책 또한 사교육 축소를 위한 정책이므로 이에 대응하고, 기회로 활용하는 전략도출이 필요함 대비책 ◈ 학원 자체 평가 최대한 활용 ◈ 토론,발표,탐방 형식의 교육 확대 ◈ ‘진학’ → ‘진로’교육 키워드 변경 ◈ 자유학기제 대비 특화 프로그램 개발 ◈ 입시를 포함한 온/오프라인 ‘진로’ 컨설팅 서비스 검토

쎈수학 러닝센터 학습 시스템 감사합니다.