과학 중학교 8학년 2학기 Ⅷ. 혼합물의 분리, 1.순물질과 혼합물 과학 중학교 8학년 2학기 Ⅷ. 혼합물의 분리, 1.순물질과 혼합물 순물질과 혼합물은 어떻게 다를까?

차 례 도입 1. 이번 시간에는 어떤 것을 배울까? 학습문제 2. 겨울바다가 얼지 않는 이유는? 학습활동1 차 례 도입 1. 이번 시간에는 어떤 것을 배울까? 학습문제 2. 겨울바다가 얼지 않는 이유는? 학습활동1 3. 순물질, 술물질의 성질 학습활동2 4. 혼합물, 혼합물의 성질 학습활동3 5. 균일혼합물과 불균일 혼합물 학습활동4 6. 혼합물과 생활 정리 7. 정리 하여 봅시다. 평가 8. 함께 이야기 해 봅시다. 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

이번시간에는 어떤 것을 배울까? 순물질과 혼합물의차이점을 알고, 우리 주변의 순물질과 혼합물의 종류를 찾아볼 수 있다. 도입 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

학습 문제 겨울바다가 얼지 않는 이유는? 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

1. 순물질 다른 물질이 섞여있지 않고 한 종류의 물질로 이루어져 있는 물질. 활동1 Example > 방해석과 흑연 방해석, 흑연 증류수, 알루미늄 비타민 C 다이아몬드 방해석과 흑연 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

2. 순물질의 성질 (1) 끓는점과 어는점이 일정하다. – 순물질 식별. 차례 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

2. 순물질의 성질 (2) 물은 양에 관계없이 100ºC 에서 끓는다. 차례 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

3. 혼합물 두 가지 이상의 물질이 본래의 성질을 그대로 지니면서 섞여있는 물질. 활동2 Example > 바닷물, 소금물 공기, 우유, 주스 모래, 곡식 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

4. 혼합물의 성질 (1) 가열곡선 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

4. 혼합물의 성질 (2) 순물질 : 혼합물 : A, C B 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

5. 혼합물의 종류 (1) – 균일 혼합물 활동3 Example – 공기, 설탕물 차례 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 5. 혼합물의 종류 (1) – 균일 혼합물 Example – 공기, 설탕물 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

5. 혼합물의 종류 (2) – 불균일 혼합물 Example – 우유, 흙탕물 차례 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

6. 혼합물과 생활 납과 주석을 섞어서 땜납을 만든다. 눈이 쌓여서 얼어붙은 도로에 염화칼슘을 뿌린다. 활동4 6. 혼합물과 생활 납과 주석을 섞어서 땜납을 만든다. 눈이 쌓여서 얼어붙은 도로에 염화칼슘을 뿌린다. 추운 겨울날 자동차 냉각수에 부동액을 넣는다. 겨울 바다의 녹는점은 물의 녹는점과 같을까? 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

정리해 봅시다. 순물질과 혼합물의 정의. 순물질과 혼합물의 차이점을 이야기 해 봅시다. 균일 혼합물과 불균일 혼합물에 대해 설명해 봅시다. 혼합물의 이용하는 예를 들어봅시다. 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

물음. 함께 이야기 해 봅시다. 겨울바다가 얼지 않는 이유를 소금물의 어는점 그래프를 그려 설명해 봅시다. 평가 물음. 함께 이야기 해 봅시다. 겨울바다가 얼지 않는 이유를 소금물의 어는점 그래프를 그려 설명해 봅시다. 찌게가 끓을때의 온도를 예측해 봅시다. 다음 주어진 물질이 순물질인지 혼합물 인지 토의해 봅시다. 1. 14K 금 2. 공기 3. 드라이아이스 4. 소금물 5. 우유 6. 물 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

수업계획 1. 단원 지도 계획 4. 형성 평가지 2. 수업 설계서 5. 참고 사이트 3. 학 습 지 6. 제 작 자

교수-학습 계획 교 과 명 과학 학년·학기 2학년 쪽수 240-244 단 원 명 순물질과 혼합물 차 시 1 / 10 학습주제 순물질과 혼합물의 성질 학습목표 순물질과 혼합물의차이점을 알고, 우리 주변의 순물질과 혼합물의 종류를 찾아볼 수 있다. 학습환경 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 선생학습 확인 – 물질의 특성 (끓는점, 녹는점등) 2. 겨울철 강물이나 근처 냇물이 얼어서 재미있게 놀 수 있었던 사실을 이야기 하고 바닷물이 그러하지 못한 이유에 대해 이야기 해본다. [전개] 3. 순물질과 혼합물의 개념을 소개하며 순물질과 혼합물의 성질이 다름을 인식한다. 4. 혼합물의 종류 – 균일 혼합물과 불균일 혼합물에 대해 이해한다. 5. 우리 주변에서 혼합물과 순물질을 이용한 사례를 확인한다. [정리] 6. 혼합물이 되었을 때 순물질과 다른 성질의 변화가 있음을 인지하고 그 예를 더 살펴본다. [평가] 7. 토의와 간단한 예를 이용해 학생들이 이해할 수 있도록 질문한다. 학습자료 수업연구자료 차시안내 준비물

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