<Ⅰ. 의사소통의 준비2> 담당 교수: 박용대 2018년 1학기 직업기초 의사소통 <Ⅰ. 의사소통의 준비2> 담당 교수: 박용대
1. 브레인스토밍(brainstorming) c. 기업의 기획 회의나 학교의 교육과정에서 창조적인 아이디어를 끌어내기 위한 회의 기법 또는 학습 도구.
1. 브레인스토밍(brainstorming) ① 어떤 의견이 나오더라도 비판을 해서는 안 된다. ② 자유분방을 환영한다. ③ 질보다는 양이 중요하다. ④ 결합과 개선에 의한 발전을 중시하라. → 두 개 이상의 아이디어를 결합하여 제3의 아이 디어를 내 놓거나 개선된 아이디어를 개발하라.
1. 브레인스토밍(brainstorming) 3. 브레인스토밍(Brainstorming) 4S ① Support - 모든 아이디어는 가치가 있을 수 있다. 버리지 말고 끝까지 챙긴다. 새로운 아 이디어를 지지해주는 그 무엇인가가 될 수 있는 가능성을 버리지 말아라. ② Silly - 자유분방하고 무모하며 엉뚱한 것일수록 보다 참신한 것일 수 있다. ③ Speed - 아이디어의 수가 많을수록 발전 속도가 빨라진다. ④ Synergy - 이미 생성된 아이디어들을 조합하면 더 좋은 아이디어가 생긴다.
1. 브레인스토밍(brainstorming)
1. 브레인스토밍(brainstorming) 학습 활동 1. 다음 문제들에 대한 해결 방안을 5분 간 여러 단어 및 표현으로 작성하기 1) 우리 학교 화장실에서 학생들이 담배를 피울 수 없 게 하는 방법에는 어떤 것들이 있는가? 2) “강의 시간에는 스마트폰을 사용하지 말자”라는 의 미의 짤막한 문구나 표어를 제작하시오.
1. 브레인스토밍(brainstorming) 학습 활동 3) “ ‘나’는 누구인가?”라는 물음에 떠오르는 단어 및 표현을 적어 보시오. 4) 마음에 드는 이성의 관심을 끌 수 있는 첫 마디에는 어떤 것들 이 있는가? 5) 가족 간의 대화 시간을 늘릴 수 있는 방법에는 어떤 것이 있는 가? 6) 수강 신청 때 자신이 원하는 과목이 없을 때의 대처 방안에는 무엇이 있는가?
1. 브레인스토밍(brainstorming) 학습 활동 2. 아래와 같이 동일한 의미의 다른 표현들을 만들기. 예) 초보 운전: 돌아다니는 폭탄/ 김여사 출몰하다./ 나는 어디로 가는 가?/ 거북이 운전/ 주차 개못함/ 병아리랑 나들이/ 레벨 1/ 처음 달리 는 사람/ 운전계 신입생/ 다시는 보고 싶지 않아./ 대한민국에서 제일 불쌍한 사람들/ 밥하고 빨래하고 나왔어도 욕먹는 사람들 1) 신안산대 학생: 2) 직장인: 3) 수업 중 졸음: 4) 수업 시간: 5) 연애
2. 생각지도(Mind-Mapping) 그리기 ① 브레인스토밍을 통해 가운데에 중심 단어 및 표현을 결 정하라. ② 가운데에 중심 단어 및 표현을 원이나 혹은 특정 기호로 표시하라. ③ 짧은 시간 내에 중심 단어 및 표현에서 연상되는 단어들 을 연결 지어 나가라. ④ 단어들을 적어 나갈 때 경계를 지나치게 고려하지 말라. ⑤ 적어 놓은 것들 중 선정하고 싶은 표현들을 선정하고 그 것들을 연결하여 표현을 만들어라.
2. 생각지도(Mind-Mapping) 그리기
2. 생각지도(Mind-Mapping) 그리기
2. 생각지도(Mind-Mapping) 그리기
2. 생각지도(Mind-Mapping) 그리기
2. 생각지도(Mind-Mapping) 그리기
2. 생각지도(Mind-Mapping) 그리기 학습 활동 아래 단어들 중 하나를 선택하여 생각지도 그리기 를 한 후 간단한 문장을 만들어 발표해 봅시다. →대학생, 꿈, 나의 인생, 행복, 커피, 진로, 잠
2. 생각지도(Mind-Mapping) 그리기 2.‘나는 누구인가?’에 대해 브레인스토밍을 한 후 생각지도 그리기를 해 보자. 그리고 이후 주제문이 될 수 있는 문장 하나를 만들어 보자. ① 브레인스토밍(5분) → ② 생각지도 그리기(5분) → ③ 문장 만들기 → ④ 발표, 질의 응답
수업 참여를 적극적으로 하면 평소 가점을 많이 받을 수 있으니 수업 때 능동적으로 참여하세요!