제6장 청년기

목 차 1. 신체적 발달 2. 인지적 발달 3. 성격발달 4. 직업의 세계 5. 성과 친밀성 6. 결혼과 다른 선택들 목 차 1. 신체적 발달 2. 인지적 발달 3. 성격발달 4. 직업의 세계 5. 성과 친밀성 6. 결혼과 다른 선택들 7. 부모되기 8. 청년기와 사회복지

일반적으로 개인 성숙 여부는 생물학적 성숙, 심리적 성숙, 및 사회적 성숙의 세가지 차원의 논의가 필요하다. 들어가는 말 1. 청년기의 정의 :청년기는 학자에 따라 청소년후기로 구분하거나 청년기와 성인 초기로 구분하는 사람도 있으나 보편적으로 18세 이후부터 39세까지를 청년기라 함 2. 청년기의 특성 청년기의 주요특성은 가족을 이루는 것과 성숙 일반적으로 개인 성숙 여부는 생물학적 성숙, 심리적 성숙, 및 사회적 성숙의 세가지 차원의 논의가 필요하다. 생물학적 성숙: 생식이 가능하다는 뜻 심리적 성숙: 새로운 상황에 적응, 미래의 계획, 친밀한 관계 사회적 성숙: 결혼, 가족부양

1. 신체적 발달 감각기능의 변화 수정체-탄력 잃어 초점을 맞추는 능력 감소 청력-청년기 후반감퇴. 후각-절정 상태유지. 미각-성인 후기까지유지 건강상태 일생 중 가장 건강한 시기. 건강에 특별한 노력을 기울이 지 않는다. 건강에 지나친 낙관적 태도 호흡기관련문제-사고로인한 부상이 많아짐. 생활방식과 건강상태 체지방조직증가 기초대사율감소,규칙적인식사와 운동을 통해 건강유지, 흡연과 음주 스트레스는 질병의 확률을 높인다. 신체발달의 특성 청년기에는 신장,체중, 골격,생식기관의 발달, 호르몬의 변화 등이 두드러진다.

2. 인지적 발달 학자들의 견해 형식적조작기 추상적 사고 가능 습득단계 성취단계 책임단계 실행단계 재통합단계 지능구성적요소 경험적요소 상황적요소 피아제 샤이에 스턴버그

3. 성격 발달 1) 발달과제 에릭슨 뷸러 뢰빙거 긍정적 결과 : 성적친밀감, 진정한 우정 ,안정된 사랑, 결혼의 지속 청년기 동안 극복 해야 할 위기를 친밀감 대 고립감 으로 묘사한다. 긍정적 결과 : 성적친밀감, 진정한 우정 ,안정된 사랑, 결혼의 지속 부정적 결과 : 고립과 고독 이혼이나 별거 초래 뷸러 뢰빙거 25세에서 30세까지 성장과 탐색통한 실험의 시기. 친밀한 유대관계 형성추구 상호독립성보장요구 이시기를 잘 통과 : 직업적,재정적,정서적안정감이 수립되어 통합성단계에 이른다 (35세~50세). 자아역할강조 현 단계의 발달이 완성 되었을 때에 다음 단계로의 이동가능 양심적인 단계 -내재적 규칙과 죄책 감에 의해 행동조절 자율적 단계 -개별성과 자율성 중시 자기실현 통합적 단계 - 자기실현 한 사람 으로 현명, 개성중시

베일런트 :: 그랜트 연구 (Grant Study) 2) 성인의 성격발달에 관한 주요 이론들 베일런트 :: 그랜트 연구 (Grant Study) 프로이드가 제안한 방어기재는 보통 병리적인 과정으로 낙인 찍혀 있지만 베일런트는 더욱 성숙한 방어기재가 존재한다고 주장하였는데 사용자의 개인차가 있으며 성공적인 사람은 더 성숙한 방어기재를 사용한다고 주장했다. 자아가 생존을 위해 어느 정도의 억압과 투사가 필요하지만 가장 성공적인 방법은 승화라고 했다. 승화 억압 유머 이타주의 기대 방어기재

2) 성인의 성격발달에 관한 주요 이론들 (2) 레빈슨 35세 45세 사이의 남성을 대상으로 심층면접과 성격검사를 통해 남성의 성격발달 이론을 구성했다. 성인의 성숙과 적응은 초기국면 즉 17세~33세까지의 성장을 어떻게 했느냐에 달려있다고 하였다. 이시기는 사춘기의 갈등을 해결하고 성인으로서 자신의 지위를 세우며 헌신적으로 사회에 기여하는 시기이다. 일과 가족을 중심으로 이루어지는 생애구조는 청년기부터 성인후기까지 과도기를 포함하는 개별적 단계들로 이루어져있다.

레빈슨의 생애구조 형성과정 중 청년기 부분 33~40세 28~33세 22~28세 17~22세 성인초기정착기 33~40세 절정기로서 인생의 중요한 측면들에 더 깊이 관여 터전을 잡고 꿈을 실현하기 위해 노력 30세 과도기 28~33세 개인의 생활양식 확립 자기성찰의 시기 만족스러운 인생의 기초를 마련할 기회로 여김 성인기 진입 22~28세 결혼, 가정 중요한 생애구조 형성 꿈과 이상을 추구 주된 관심은 가족 보다는 가정밖에 있다. 성인초기과도기 17~22세 성인기로의 이동을 준비 주요과제 : 경제적 정서적 독립 인생구조변화

2) 성인의 성격발달에 관한 주요 이론들 (3) 굴드 (Gould, 1978 ) : 환상에서 벗어나기 발달에 있어 청년기를 결정적인 시기로 보았는데 이 시기에 사람들이 자신의 삶을 통제하는 법을 깨닫게 되기 때문이다. 성숙은 자립과 자기수용을 위해 유아기의 환상과 잘못된 가정에서 벗어나는 과정이다.

(3) 굴드 : 환상에서 벗어나기 35-45세 28-34세 22-28세 16-22세 부모가 자신을 통제할 수 없다는 것을 인식. 정체성 구축. 죽음에 대한 인식, 삶의 고통과 불공평에 직면. 충만하고 자율적인 성인의식 갖게될때 자유해짐 35-45세 노력과 자신의 한계에 대한 인정을 바탕으로 능력을 개발하는 것에 달려 있다. 자신의 삶에 전적으로 책임, 지속적인 부모의 도움에 대한 기대에서 벗어나야 한다.

4. 직업의 세계 노동인구의 특성 노동시장은 크게 2가지로 나뉜다. 1차 노동시장 - 비교적 안정된 고용과 좋은 급여, 부가 급부 제공 2차 노동시장 - 상대적으로 고용에 대한 접근성이 제한되고 저임금을 받는 노동자계급

직업선택 직업은 청년의 주요 발달 과제이다. 직업은 자아 정체감을 형성하는데 주요한 역할을 한다. 그런데 직업의 선택은 사회, 경제적 조건과 부모를 통해서 여러 가지 영향을 받는다. 홀랜드(Holland, 1973:1992)는 사람은 자신의 성격유형과 조화를 이루는 직업을 선택하는 경향이 있으며 그러한 조화 속에 있을 때 직업에 만족하고 성공적일 수 있다고 하였다.

직업선택을 위해 준비해야 할 사항들로 직관적인 통찰력, 체계적인 능력, 목표지향성, 인내력과 같은 기술이 필요하다. 스펙트와 크렉 : 직업선택의 4가지 대처방식 자기만족 – 어떻게든 해결되리라는 생각으로 문제를 소극적으로 방치 방어적인 회피 – 여러가지 통제와 책임을 회피하기 위해 직업선택을 지연 강제적 결정 – 과도한 경계나 공포감으로 결정 대안을 고려할 시간이 없음 주의를 기울이는 것 – 가장 성숙, 효과적인 탐색시간 , 대안적인 가능성 구상 (2) 굴드 (Gould, 1978) 직업선택을 위해 준비해야 할 사항들로 직관적인 통찰력, 체계적인 능력, 목표지향성, 인내력과 같은 기술이 필요하다. (3) 레빈슨(Levinson 1978)과 베일런트(Vaillant,1977) 직업현실과 관련하여 개인의 적성을 강조했다. 노동시장에 진입하기 위해서 직업교육과 새로운 기술 , 가치, 태도를 습득해야 한다.

5. 성과 친밀성 청년은 만족스러운 정서적 유대를 지속하기 위한 부분으로 성을 통합한다. 문화적 차이 문화에 따라 상호 수용할 수 있는 성행동의 유형이 다르다. 개인은 문화에 적합한 성역할과 그에 적합한 성행동을 학습한다. 성의 차원 하비 고크로스 (Harvey Gochros, 1977) 의 성의 5가지차원 육체적 욕망으로서의 성 – 심리적 신체적 즐거움 친밀성 – 다른 사람과의 친밀함과 상호 의존성의 기쁨을 나타냄 종족번식 – 인간이 갖고 있는 성의 한 부분으로 역사적으로 매우 강함 대인 상호간의 영향 – 성과 관련이 없는 목적의 성적인 활동 성정체감으로 가장 복잡한 개념 – 생물학적 성 , 자기이미지, 성적인 선호, 애정의 대상을 선택

3) 성적인 지향성 19세기 말까지 사람들은 이성애와 동성애 양자로만 존재한다고 생각했으나 오늘날에는 양성애도 존재할 수 있고, 혼합적인 유형도 존재할 수 있다. 이러한 여러 성적인 지향에 관한 원인에 대해서는 일반적으로 합의된바가 없다. 우리나라의 경우 사회적 고용상의 통념 노동시작에 진입하는 어려움이 있고 이로 인해 낮은 자긍심을 갖게 함. 4) 성치료 대부분의 성문제는 이성애로 부부문제의 특성은 만족감과 관련된 것이다. 이는 성적인 친밀감과 함께 정서적인 표현이 중요한데 상호욕구에 성공적으로 적응하기 위해서는 충분히 의사소통을 해야 한다.

6. 결혼과 다른 선택들 1) 결혼 컬리와 스커릿 – 부부가 상호 적응해야 함 첫째 결점과 습관을 발견하고 의존성에 대한 욕구차이도 발견하게 된다. 둘째 가사를 비롯하여 전통적 역할을 나눌 필요가 있다. 셋째 효과적으로 분노와 갈등에 대처하는 방법을 발견해야 한다.

2)독신 주로 교육수준이 높은 직업 여성들에게 나타나며 가족주의에 대한 반발과 여성 의 지위향상 경제적 자립 및 자의식의 확대, 이혼율의 증가도 중요한 원인이다. 여가를 자유롭게 즐길수 있다는 장점이 있지만 외로움과 불안정감 부부중심적 사회에서 주변인으로 제한된 사회생활의 불편함이 있다. 3) 동거 혼인신고를 하지 않고 공개적으로 함께 사는 것. 결혼을 중요하게 여기는 전통, 문화적인 차이의 어려움이 있고 관계의 불안, 호칭의 애매함 등 적응의 어려움이 있다. 특히 결혼 전에 동거했던 사람은 동거를 하지 않은 사람보다 성공적인 결혼 생활을 하지 못하는 경우가 많다.

4) 가족구조의 변화 (3) 무자녀 가족 생리적 혹은 의학적 문제없이 자발적으로 자녀를 갖지 않기로 결정하고 자녀 없이 두 사람만으로 구성되는 가족을 의미한다. (4) 한부모 가족 부부 중 어느 한편의 사망이나 이혼 ,별거 혹은 유기로 인해 한편의 부모와 자녀로 구성된 가족을 말한다. (5) 이혼 여성들의 경제적 의존이 덜하며 불행한 결혼생활을 덜 참는 경향을 보이며 증가 (6) 복합가족 재혼으로 인해 생물학적 부모-자녀관계를 형성하지 않는 가족 구성원을 포함하는 가족 형태

7. 부모 되기 1) 부모가 되는 것과 관련된 의사결정 자녀출산과 관련해 ‘아이를 가질 것인가?, 언제쯤 가질 것인가?, 얼마나 가질 것인가’등 을 결정해야 하는 어려움이 있다. 자녀 출산 후 자녀에게 관심과 사랑을 충분히 주지 않으면 다른 자녀보다 학대받거나 질병에 걸릴 확률이 높고 문제행동을 일으키기 쉽다. (Zastrow & Kirst-Ashman, 2001) 2) 부모의 양육과제 로시(Rossi,1968)는 부모가 되는 4단계에 대해 지적했다. 첫째 기대단계로 새로운 역할을 인식하는 시기, 둘째 부모와 자녀간의 애착이 형성되는 단계, 셋째 안정단계로 부모역할을 정립하고 문제에 대처하는 것을 학습하는 단계, 넷째 종결단계로 자녀가 가정을 떠나는 단계다.

3) 부모역할과 행복 결혼이 부부의 행복감을 증가시키는 것과는 대조적으로 부모역할의 시작은 부부의 행복감과 만족감을 감소시킨다. 자녀출산은 많은 부부들에게 역할갈등 과 역할 긴장을 불러일으킨다. 역할갈등은 서로 양립 불가능한 두 가지 이상의 역할을 수행해야 할 때 일어나며 역할 긴장은 개인이 역할을 수행 할 능력이나 기술이 부족할 때 경험 된다. 양육자로서의 역할과 배우자로서의 역할은 서로 충돌할 수밖에 없다. 반면 자녀 출생은 부부에게 인생의 더 큰 목적의식이나 가치감, 삶의 의미 혹은 개인적 성장의 느낌을 제공해 줄 수 있다.

<결혼생활의 만족에 기여하는 요인> 부모의 행복한 결혼생활  행복한 아동기  1년 이상의 교제기간  결혼에 대한 부모의 인정  연령의 유사한 정도  공통의 취미나 관심사  정서적 안정의 정도  문화적 배경의 유사성  직업에 대한 만족  배우자의 욕구에 대한 통찰력  삶에 대한 긍정적 태도

<결혼 후에 만족스러운 결혼생활에 있어서 기여하는 요인> 적절한 대화기술 민주적ㆍ평등적 관계 시댁이나 처가와의 원만한 관계 자녀에 대한 욕구 관심의 유사성 성생활의 조화 여가 활동 등에 대한 공동의 참여 결혼생활의 진정한 행복은 배우자와의 만족스러운 관계에서 비롯 기혼여성의 중요한 행복의 세 가지 원천: 사랑, 결혼, 배우자의 행복   남성: 개인성장, 사랑, 결혼 순

8. 청년기와 사회복지 청년기의 주요한 사회적 욕구: 친밀성의 성취 우리 사회의 주요문제: 이혼율 급증 결혼율의 감소 청년실업문제  청년기의 문제: 미혼부모문제, 직업이나 일의 선택 문제, 학교나 직장에서의 부적응문제, 군대문제, 부부갈등문제, 자녀를 첫 출산한 부모가 갖는 자녀 양육 기술의 부족문제, 부모의 이혼 등으로 인하여 편부모 가족이 된 자녀들에 대한 양육문제, 자녀양육에 어려움을  겪는 맞벌이 부부문제 등

청년기의 사회적 위험: 의료, 질병(휴양), 실업, 산업 재해, 자녀양육, 직업능력의 상실, 임신과 분만 등에 관한 것 <청년기의 사회복지> 생활보장과 의료보호, 주택부조 등을 통한 공공부조 건강보험, 연금, 산재보험, 고용보험 등 4대 사회보험 그리고 예비 부부교실을 운영하여 신혼기의 결혼생활 적응과 가족 생활계획 수립을 지원 부부상담을 통하여 부부갈등의 해결을 지원 임산부교실과 같은 부모역할 훈련 프로그램 실시 맞벌이 부부의 자녀양육 지원 등 가사지원서비스 부모에 대한 상담과 심리치료 및 가족치료 여가 프로그램 실시, 영어회화교실, 전산정보교실 등의 전문사회 교육 프로그램 실시 장애인복지서비스

사회복지사의 역할 맺는 말 청년기는 지적, 정서적, 신체적 발달에서 굉장한 잠재력이 있는 시기이다. 이때 직업인, 배우자, 부모로서의 새롭고 중요한 역할을 담당하게 된다. 청년기의 발달과제인 가족을 이루는 것과 성숙을 잘 이룰 수 있도록 가족들과 지역사회와 사회 복지사가 연계되어 정서적, 경제적으로 독립할 수 있는 기반을 마련할 수 있게 각 단계별, 상황 별로 도와주어야 할 것이다. 그것을 위하여 사회 복지사가 청년기의 각 단계별 특성을 잘 이해하고 그에 맞는 전문적인 지식을 갖춰서 상황에 맞는 상담과 역할을 통해 실질적인 도움을 줄 수 있다.

제7,8장 장년기/노년기