시간적 범위와 보고서 연구의 시간적 범위 횡단면적 연구 횡단면적 연구 (cross-sectional study)란 어느 한 시점에서 연구대상의 다양한 측면을 연구 주로 탐색(exploration)적이거나 기술(description)적인 연구에 주로 활용 예) 2007년 각 나라간 복지예산 구성의 비교 연구 제2주

종단면적 연구 (longitudinal study)란 한 시점 이상의 연구시점에서 한 개 혹은 그 이상의 연구대상을 상대로 연구 1 시계열 연구(time-series study) 혹은 경향 연구(trend study) 특정연구대상을 한 개 이상의 시점에서 연구할 때 사용됨 예) 한국민 의식구조에 관한 세대간, 시대간 비교연구 2 동시경험집단 연구 (cohort study) 동질적인 집단을 대상으로 두 개 시점 이상에서 연구하는 경우 예) 특수 목적고 출신자들의 대학수학능력 및 대학만족도에 관한 연구 3 동일집단 반복연구 (panel study) 동일한 집단을 대상으로 두 개 시점 이상에서 연구하는 경우 예) 최저생계비 수급자의 연도별 생활변화에 관한 연구 제2주

연구보고서 작성 (전체적 과정) 문 제 제 기 연 구 문 제 문 헌 연 구 연구가설 도출 조 사 설 계 표 본 추 출 연구의 배경 연구의 목적 연 구 문 제 변수의 선택 개념화(준거틀) 분 석 단 위 문 헌 연 구 연구가설 도출 독 립 변 수 기 타 변 수 종 속 변 수 조 사 설 계 비용/인력 산출 연구절차 수립 연구방법/범위 표 본 추 출 자 료 수 집 문헌/이론 연구 기 타 설문/면접/실험 자 료 분 석 결 론 도 출 연구한계/보고서 제2주

연구보고서 작성 문제 제기(Problem Statements) 연구의 배경 (Significance of Study) 1 우리가 하고자 하는 연구가 왜 중요한가? (독자에게 우리 연구가 얼마나 중요한 문제인지, 우리 사회에 반드시 해결해야 하는 문제인지를 설득해야) 2 연구의 목적 (Purpose of Study) 구체적으로 연구자들이 무엇을 하고자 하는지, 그리고 그 의미가 무엇인지를 명확하게 설명해야 제2주

연구문제 (Research Questions) 1 분석단위 (Unit of Analysis) 그 변수들간의 관계를 규명해 내는데 분석단위를 어떻게, 왜 설정하였는지를 설명 2 변수의 선택 (Selection of Variables) 연구자들이 문제의 원인을 어떻게 인식하고 있는지를 분명히 해야 함. 즉, 연구자들이 해결하고자 하는 문제(종속변수)를 갖고 연구하면서 결과적으로 무엇을 그 종속변수의 원인변수(독립변수)로 선정하였는지, 그 과정과 두 개의 변수(매개, 통제변수가 들어갔다면 그 이상의 변수들)들이 어떻게 연결되는지를 설명해야 함. 3 개념화 (Conceptualization)/조작화 (Operationalization) 연구자들이 설정한 주요 연구 변수들에 대해서 구체적으로 어떻게 개념화하였는지, 그 과정과 결과를 제시해야 함. 그리고, 개념적 정의를 연구목적에 적합하도록 관찰 가능한 지표로 변화시켜야 함 제2주

문헌연구 (Literature Review) 문헌 연구와 가설 도출 1 문헌연구 (Literature Review) 연구자들이 선정한 연구문제와 각 변수들간의 관계에 대해서 기초조사 한 결과를 상술하면서 다음 항목에 제시해야 하는 연구가설을 자연스럽게 도출해야 함. 연구의 중복을 피할 수 있게 하고, 또한 이전에 있었던 연구에 기초하여 현재의 연구 문제를 규정할 수 있게 함 2 가설의 도출 (Research Hypotheses) 문헌연구 결과를 토대로 연구자들이 확정한 대략적인 연구가설 제시 (독립변수와 종속 변수, 혹은 각각의 매개변수와 통제변수들과의 관계를 설명해야 함) 제2주

연구문제와 이론 연구 문제의 의의 연구 문제의 유형 규범적 질문과 경험적 질문 1 기술, 비교, 관계형 질문 2 연구문제란 '둘 또는 그 이상의 변수간의 관계에 대한 의문형의 문장'이다 (Kerlinger). 연구자가 궁극적으로 규명하고자 하는 연구주제 연구자의 무엇을 알고 싶은지, 그리고 독자들에게 전달하고자 하는 메시지가 무엇인지 명확하게 밝혀져야 한다 연구 문제의 유형 1 규범적 질문과 경험적 질문 2 기술, 비교, 관계형 질문 제2주

독창성, 이론적 의의, 경험적 검증가능성 (학문적 기준) - 윤리적 배려, 현실적 제한 (실용적 기준) 연구 문제의 원천 기존의 이론과 지식 사회적 요구와 사회문제 가치 및 사회적 규범 - 개인적 경험, 탐구욕, 호기심 연구 문제의 선정기준 독창성, 이론적 의의, 경험적 검증가능성 (학문적 기준) - 윤리적 배려, 현실적 제한 (실용적 기준) 제2주

연구 문제의 형성과정 1 2 3 4 5 사회 현상에 대한 문제의식을 가져야 한다.` 이러한 문제의식을 하나의 구체적인 연구목표로 삼아야 한다. 3 그리고 그러한 연구목표가 탐색, 기술, 설명의 연구 중에 어디에 속하는지도 명확하게 규정해야 한다. 4 핵심 변수들이 무엇인지를 도출해야 한다. 5 그리고 그 변수들간의 관계를 일련의 질문 형태로 서술한다. 제2주

연구 문제의 전환 규범적 질문 기술적 질문 관계형 질문 최저생계비는 늘려야 하는가? 대부분의 사회복지학자들은 이에 찬성하는가? 최저생계비의 증가는 국가의 경제성장에 어떤 영향을 미치는가? 마약의 합법화는 바람직한 것인가? 대부분의 국민들이 마약의 합법화에 찬성하는가? 마약의 합법화와 범죄율은 어떤 관계가 있는가? 국회의원들의 선거운동 비용지출에 대한 규제가 강화되어야 하는가? 현직 의원들이 정치신인들보다 선거비용제한규정에 더욱 찬성하는가? 선거비용지출을 제한하면 현직 국회의원들의 재선율은 높아지는가? 노인복지를 위한 재정지출이 확대되어야 하는가? 유권자들을 노인복지를 위한 재정확대에 찬성하는가? 재정지출의 확대와 노인복지의 질과는 어떤 관계가 있는가? 제2주

이론(theory)이란? 현상을 설명하고 예측할 목적으로 변수들간의 관계를 구체적으로 밝힘으로써 현상에 대한 체계적인 견해를 제공하는 일단이 상호관련된 개념, 정의, 명제들이다 (Kerlinger) 이론은 중요한 변수들로 이루어져 있으며, 이들 변수들간의 밀접한 상호관계 형태로 기술되어 있다. 사회현상을 설명하고 예측하는데 있어서 전제로 쓰이며, 구체적인 가설을 도출할 수 있는 근거로 사용된다. 제2주

이론의 기능 이론은 변수들간의 일정한 관계가 수많은 학자들과 실험에 의해서 검증되어 결합의 된 것이므로 매우 신뢰할만하다. 예) 만유인력의 법칙, 파슨스의 법칙, 공공선택이론 등 2. 복잡한 현상의 핵심적인 변수를 도출한다 3. 현실을 단순화 시켜 이해하기 쉽고 전달하기에 용이하다. 4. 연구자의 논리를 강화시켜 준다 제2주

이론 기능의 예: 파슨스의 법칙 공공조직의 확대는 실제 업무량이나 행정수요의 변화에 의한 것이기 보다는 공무 원의 자기세력확대경향에 따른 심리적인 요인이 가장 크다. 철도노조의 잦은 파업 이공계열의 공직임용확대 파슨스 법칙 일반직과 기능직간의 갈등 과학기술부의 생존전략 제2주

이론 기능의 예: 공공선택이론 공공기관의 산출물인 공공재에 영향을 미치는 다양한 정책을 결정하는 데 경제학적 방법론을 적용한 이론으로 경제학자들이 시장 행동을 분석하는 데 사용하는 원리들 을 취하여, 정치·행정학자들이 연구하는 집합적 의사결정 행동에 이 원리들을 적용함 생존권, 공동체 의식, 사회적 부양, 사회적 육아 등 공익 실현 공공선택 이론 공적부조, 노인복지, 장애인 복지, 아동복지, 여성복지 등 다양한 분야별 사회복지 서비스 정책 제2주