알바 TALK 임금 근로계약 성희롱 산업재해 알법한 이야기 법률 상담 노동법 근로기준법 카톡 어플 플러스 친구 Transformative learning Café.naver.com/ albaetewha 재미있게 배우는 고용노동부 안심 알바 실시간 상담 청소년 고용 최저임금.

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1 알바 TALK 임금 근로계약 성희롱 산업재해 알법한 이야기 법률 상담 노동법 근로기준법 카톡 어플 플러스 친구 Transformative learning Café.naver.com/ albaetewha 재미있게 배우는 고용노동부 안심 알바 실시간 상담 청소년 고용 최저임금 초과수당 부당해고 신고해 ~ 앱 대응방안 청소년 인권 [ 잘 봐주실꺼조 ] 1146022 이재민 1346003 김지수 1346020 이다현 1346036 최예지 알바 TALK ! 알 법한 이야기 1 / 29

2 목차 01 02 01 02 01 02 과제소개 과제 내용 알바 톡 개관 수업 시뮬레이션 03 프로그램 구성 프로그램 진행 계획 04 과제 평가 및 소감 과제 전략 2 / 29

3 01 과제소개 3 / 29

4 01 과제소개 – 알바 톡 개관 알바 TALK ! 알 법한 이야기 1. 꼭 알아야 하는 이야기 (Alba) 2. 아르바이트 관련 법률 이야기 ( 法 ) 1. 쌍방향적 의사소통 + 학습자 참여 교육 (TALK!) 2. 카카오 톡 플러스 친구 + 어플리케이션 운영 (TALK!) 3. 온라인 커뮤니티 카페 활용 (TALK!) 4 / 29

5 01 과제소개 – 알바 톡 개관 커뮤니티를 활용한 청소년 대상 노동 인권 교육 프로그램 학습 대상최종 학습 목 표 프로그램 특성 임금, 근로 계약, 성희롱, 산업 재해 등 기 본적 노동 관련 법률을 익히고 각 상황 별 예방 및 대처 방법을 알 수 있다 5 / 29

6 02 과제소개 – 과제 전략 A E I D D 요구 분석 : 다수의 청소년들이 아르바이트 경험이 있지만, 교육 인권 프로그램은 미비 한 상태. 학습자 분석 : 노동 관련 법 인식 수준이 낮고 소셜 네트워킹 서비스나 App 사용에 능 함.. 환경 분석 : 현재 시행되고 있는 노동 인권 교육은 일방향 적, 지루함, 일회성 내용 분석 : 기본적 노동 관련 법률 학습 + 각 상황 별 예방 및 대처 방법 교육 임금, 근로계약, 성희롱, 산업 재해 각 50 분씩 총 4 차시 프로그램 20 명 내외의 소규모 교실 수업 프로그램으로 진행 쌍방향적이고 참여적 프로그램 多 ( 조별 활동 多 ) 임금, 근로계약, 성희롱, 산업 재해 각 50 분씩 총 4 차시 프로그램 20 명 내외의 소규모 교실 수업 프로그램으로 진행 쌍방향적이고 참여적 프로그램 多 ( 조별 활동 多 ) 공통 - 시각자료 ( 영상 ), ppt 와 유인물 제작 1 차시 - 상황 카드 제작 2 차시 - 근로계약서 작성 3 차시 -, 로고송 제작 4 차시 - 조별 팜플릿 제작 Online community, Application 과 연동되는 수업 실질적 프로그램 운영 – 3 차시 ‘ 직장 내 성희롱 ’ 부분 짧은 동영상 시청으로 관심 유도  논쟁적 성희롱 사례에 대한 토론 학습  직장 내 성희롱의 정의 및 대처 방안 시각 자료와 함께 직접 교수  로고송 제작 활동 교수 프로그램의 효과성 평가 사전 및 마무리 퀴즈를 활용하여 수업 진행, 온라인 커뮤니티의 온라인 토론방, 과제 제출함을 적극적으로 활용하여 형성 평가 등을 실행 10 / 29

7 02 과제소개 – 과제 전략 11 / 29

8 02 알바 TALK ! 알 법한 이야기 1. 요구 분석 - 학교 밖 청소년은 7 만 여 명. 그 중 89.2% 는 알바 경험이 있 다. - 학교 등 공공 기관에서 청소년 대상 노동 교육이 미진하다. - 임금 지급, 근로 계약 관련 법의 불이행이 빈번하다 2. 학습자 분석 - 청소년들의 노동 관련 법 지식수준은 굉장히 낮다. - 교육 주제가 지루하게 느껴 질 수 있다. - 소셜 네트워킹 서비스나 카카오 톡 같은 스마트폰 어플리케 이션 사용에 능숙하다 3. 환경 분석 - 현재 시행되고 있는 노동 인권 교육은 똑같은 교수전략을 사 용해 지루하다. - 청소대상 교육 프로그램은 부실하거나 미비하다. ( 현재 개설되어 있는 커뮤니티 – 한계 多 ) 과제소개 – 과제 전략 12 / 29

9 02 과제소개 – 과제 전략 활동 중심적, 참여적, 역동적, 쌍방향 학습을 지향한다. 모둠 토론 활동을 통해 학습자에게 셀프 러닝의 기회를 제공한다. 교사는 지시전달자가 아닌 촉진자와 안내자의 역할을 한다. 6 / 29

10 02 과제소개 – 과제 전략 알바톡과 각 차시 수업의 상호 연관성 1. 커뮤니티 카페 ‘ 알바 톡 ’ 수업 자료 업로드 법률 자원봉사자 모집 2. 카카오톡 플러스 친구 ‘ 알바 톡 ’ 이벤트 제공 실시간 상담 서비스 3. 스마트폰 어플 ‘ 알바 톡 ’ 안심 알바 추천 & 후기 법률 상담 커뮤니케이션 위주 7 / 29

11 02 과제소개 – 과제 전략 1. 커뮤니티 카페 ‘ 알바 톡 ’ 8 / 29

12 02 과제소개 – 과제 전략 2. 플러스 친구 ‘ 알바 톡 ’3. 스마트폰 어플 ‘ 알바 톡 ’ 9 / 29

13 02 과제내용 13 / 29

14 01 과제 내용 – 교육 프로그램 구성 1차시 - 임금 2차시 - 근로 계약 3차시 - 성희롱 4차시 – 산업 재해 알(Alba)법(法)한 이야기, 알바 Talk! 일주일에 한번씩 한 차시에 50 분 총 4 차시 한 달 project 20 명 내외의 교실 수 업 └> 조별 활동 시 한 그 룹 당 5 명씩 4 차시 수업이 모두 끝 난 후 └> 수료증과 봉사 활동 시간 부여 알바 TALK ! 알 법한 이야기 1 차시 - 임금 2 차시 – 근로계 약 3 차시 - 성희롱 4 차시 – 산업재 해 14 / 29

15 02 과제 내용 – 교육 프로그램 진행 계획 학습 목표 교수 전략 최저 임금에 대해 바로 안다. 초과 수당이 무엇인지에 대해 바로 안다. 임금을 지불 받을 권리에는 무엇이 있는지에 대 해 바로 안다. 정당한 임금을 받지 못하였을 경우의 대처법을 바로 안다. 근로계약의 의미와 체결방식에 대해 이해한다. 근로계약을 위반하는 경우 대처방법에 대해 안다. 현실에서 벌어지고 있는 다양한 부당해고 사례를 통해 부당해고의 판단 기준을 명확하게 이해한다. 부당 해고를 당한 경우 챙겨야 할 권리에 어떤 것 들이 있는지 이해한다. 직장 내 성희롱에 어떤 언행이 포함되는지 이해 할 수 있다. 직장 내 성희롱이 발생했을 경우 이에 대처할 수 있는 힘을 기른다. 성희롱이 없는 직장을 만들기 위해 어떤 변화가 요구되는지 이해할 수 있다. 산업 재해와 관련된 법과 판례 사례를 통해 업무 상 재해의 범위를 알고 산업 재해에 해당하는 사 례를 구분할 수 있다. 실제 일어났던 사례들을 중심으로 사건의 발생 원인 및 재해 예방 대책을 알아보고, 실제 재해를 당했을 경우 조치 방법을 말할 수 있다. 시각자료 제시 ( 영상 ) ppt 와 유인물을 활용한 직접 교수 상황극 직접 구성 학습 내용 퀴즈 동영상 자료 제시 만화 말풍선 채우기 ppt 를 활용한 직접 교수 부당 해고 사례에 대한 토론 학습 실제 근로계약서 작성 연습해보기 사례를 제시하고 토론 학습을 통해 주의 환기 ppt 를 활용한 직접 교수 로고송 제작 활동 동영상 시청 교수 전략 1 차시 - 임금 2 차시 – 근로계 약 3 차시 - 성희 롱 4 차시 – 산업재 해 15 / 29

16 02 과제 내용 – 교육 프로그램 진행 계획 3 차시 - 성희 롱 학습 목표 교수 전략 직장 내 성희롱에 어떤 언행이 포함되는지 이해할 수 있다. 직장 내 성희롱이 발생했을 경 우 이에 대처할 수 있는 힘을 기 른다. 성희롱이 없는 직장을 만들기 위해 어떤 변화가 요구되는지 이 해할 수 있다. 성희롱 사례를 제시 후 토론 학습 ppt 를 활용한 직접 교수 로고송 제작 활동 동영상 시청 16 / 29

17 03 수업 시뮬레이션 17 / 29

18 직 장 내 성 희롱, 바 르게 알고 대 처 하기 18 / 29

19 01 학습 도입 - 동영상 시청  ‘ 성희롱 ’ 하면 생각나는 이미지를 배부된 학습지에 글, 그림 등 자유로운 형 태로 표현해봅시다 동영상 시청 – 직장 내 성희롱의 실태 19 / 29

20 02 조별 토론 학습  논쟁적인 성희롱 사례 관련 애니메이션 시청 후 조별로 성 희 롱 여부 토론 및 다른 조와 의견 비교해보기 애니메이션 캡쳐 or 링크 조별 토론 – 논쟁적 성희롱 사례 1. 꼭 직장 내에서 일어나는 것만 ‘ 직장 내 성희롱 ’ 에 해당할까 ? 3. 당시에는 당황해서 가만히 있었는데 나중에 생각해보았을 때 성희롱이라 생각되는 경우도 직장 내 성희롱에 해당할까 ? 2. 직장 상사가 고의가 아니라고 우기는 경우에는 성희롱 요건이 성립되지 않을까 ? 20 / 29

21 03 직장 내 성희롱의 정의 및 대처 방안  “ 사업주, 상급자 또는 근로자가 직장 내의 지위를 이용 하거나 업무와 관련하여 다른 근로자에게 성적 언동 등 으로 성적 굴욕감 또는 혐오감을 느끼게 하거나 성적 연 동 또는 그 밖의 요구 등에 따르지 아니하였다는 이유로 고용에서 불이익을 주는 것 ” - 『남녀고용평등과 일, 가정 양립 지원에 관한 법률』 제 2 조 제 2 호 직 장 내 성 희롱이란 ? 21 / 29

22 03 직장 내 성희롱의 정의 및 대처 방안 App 활용 – 법 안 지키는 일터 신고해 ~ 앱 ! 22 / 29

23 04 로고송 만들기 조별 활동 – 로고송 제작  직장 내 성희롱의 예방 및 대처에 관한 노래를 직접 제 작해 보며 학습 내용에 대해 구체적 이해를 도모해봅시다.  로고송 예시 ‘ 숫자송 ’ 패러디 ‘ 알법송 ’ 알바 TALK ! 알 법한 이야기 23 / 29

24 05 학습 마무리 - 동영상 시청 직장 내 성희롱 예방 동영상 시청 ( 고용 노동부 제작 ) - 성희롱 예방 동영상을 보며 학습지에 성희롱 예방 방법을 메모해봅시다. 24 / 29

25 04 과제 평가 및 소감 25 / 29

26 01 과제 평가 알바 TALK ! 알 법한 이야기 팀 프로젝트 자체 평가 But, 청소년들에게 지루하게 느껴질 수 있는 노동 인권 교육을 쌍방향적 의 사 소통을 강조하는 학습자 참여식의 프로그램으로 구성하여 학습자들의 흥미를 높임. 학습 대상이 SNS 활용에 능한 청소년임을 감안하여 커뮤니티 카페, 카 카오톡 플러스 친구, 스마트 폰 Application 등 다양한 교수 전략을 활용함 4 차시 수업 후 봉사시간 및 수료증을 지급하여 청소년들의 참여도를 높 임 실제로 프로그램을 활용한 교육 후 청소년들의 인권 피해 사례 감소를 확인하기 힘든 한계점이 있음 ( 프로그램의 효과성 검증 문제 ) 26 / 29

27 02 소감 알바 TALK ! 알 법한 이야기 팀 프로젝트를 마치며 … 1146022 이재민 예전에 교육 프로그램을 만든 경험은 있 지만 transformative learning 이라는 목 적의 교육 프로그램을 만든다는 점이 참 신했고 뜻깊은 경험이었다. 1346003 김지수 교육 공학에 입학하여 처음 해 보는 팀 프로젝트로 처음에는 막막한 점이 많았 지만 여럿이 함께 하니 더 좋은 아이디 어도 많이 나오고 효과적이라는 점을 깨 닫게 되었다. 1346020 이다현 팀 프로젝트가 처음 나왔을 때는 직접 교육 프로그램을 만드는 프로그램이라 하여 걱정도 많이 됬었지만 영상 편집 등 새로운 경험을 할 수 있는 좋은 기회 였다. 1346036 최예지 처음 해 보는 팀 프로젝트라 힘든 점도 많았고 아쉬운 점도 많지만, 프로젝트를 완성시키니 뿌듯하고 실제로 학습자가 이 프로그램을 통해 transform 되면 좋겠 다는 소망이 있다. 27 / 29

28 Q & A 28 / 29

29 THANK YOU 29 / 29