ALL RIGHT RESERVED ⓒ EZ WORLD KAKAO TALK THEME 2 조 심말숙, 양정모, 이상현, 최금시.

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1 ALL RIGHT RESERVED ⓒ EZ WORLD KAKAO TALK THEME 2 조 심말숙, 양정모, 이상현, 최금시

2 목차 ALL RIGHT RESERVED ⓒ EZ WORLD 1. 합리성과 기본구조 2. 짝자극 기법의 치료절차 및 방법

3 ALL RIGHT RESERVED ⓒ EZ WORLD 합리성과 기본구조 NO.1

4 Send 1 오후 10:21 1. 짝자극 기법의 합리성과 기본구 조 1) 핵심 용어 (1) 핵심단어 (Key words = 열쇠단 어 ) - 아동이 표적음을 10 번 가운데 9 번 정조음 가능 - 어두나 어말위치에 단 한 번 표적음 내포 - 핵심단어가 아동의 어휘 가운데 없으면 가르쳐서 만듦 (2) 훈련단어 (Training words = 치료목표낱말 ) - 핵심단어와 짝지어서 훈련시킬 단어 -3 번 가운데 적어도 2 번 오조음 - 어두나 어말위치에 단 한 번 표적음 내포 - 어두나 어말위치에 표적음이 있는 단어 각각 10 개 - 그림으로 그릴 수 있는 단어

5 Send 1 오후 10:21 1. 짝자극 기법의 합리성과 기본구 조 1) 핵심 용어 (3) 단위반응 (Unit response) - 핵심단어와 훈련단어의 짝 (4) 훈련조 (Training string) -10 개의 훈련단어의 각각과 핵심단어의 짝

6 Send 1 오후 10:21 1. 짝자극 기법의 합리성과 기본구 조 2) 합리성 ( 장점 ) (1) 다양한 연령층에 적용 가능 (2) 여러 음소에서 오류를 보이는 아동에게 효과적 (3) 과제분석적이며 의사소통중심법의 성향 (4) 치료시간 단축 문제점 ( 단점 ) 은 핵심단어를 찾기 어려울 때 적용이 힘들다

7 Send 1 오후 10:21 1. 짝자극 기법의 합리성과 기본구 조 2) 합리성 ( 장점 ) - 요약 - 다양하고 광범위한 음운적 편차에 적용될 수 있다. 광범위한 연령과 능력수준에 걸쳐 적용할 수 있다. 시작과 종결 준거를 명확히 설명한다. 특수한 장비를 요구하지 않는다. 구조와 형태에 있어서 일관된다. 준전문가도 사용할 수 있다. 학습과정에서 아동의 진전을 유지하기 위해 내적 동기유발을 제공한다. 치료종결이 빨리 이루어 진다. 새로 학습된 행동을 일반화하고 유지하는 것을 보증한다. 부정적 측면의 영향을 야기 시키지 않는다.

8 Send 1 오후 10:21 1. 짝자극 기법의 합리성과 기본구 조 3) 기본구조 단계별 수준  1 단계 : 단어수준 (8 단계 )  2 단계 : 문장수준 (3 단계 )  3 단계 : 회화수준 (4 단계 )  각 하위단계는 조작, 강화를 위한 반응, 강화, 준거의 내용 총 15 단계

9 ALL RIGHT RESERVED ⓒ EZ WORLD 치료절차 & 방법 NO.2

10 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 1) 프로그램의 내용 - 기본자극과 반응요소 - - 각 음소별로 기본적으로 제시될 자극과 유도할 반응은 4 가지 요소 ( 핵심단어, 훈련단어, 자극문장, 반응문장 ) ①표적음소 : / ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅈ, ㅌ, ㅍ, ㅎ / 기법 적용이 용이한 10 개 자음에 한정 ②각 표적음소마다 4 개 핵심단어 선택. 핵심단어 #1 과 #3 은 어두위치, 핵심단어 #2 와 @4 는 어말위치 ③표적음소가 단어 어말위치에 적절한 단어가 없을 시 어중위 치로. = 훈련단어도 동일 ④핵심 및 훈련단어 모두 아동과 친숙한 단어 선택 ⑤자극문장 : 핵심단어가 들어가고 표적음소가 단 한 번 들어 가는 문장 ⑥반응문장 : 미완성문장, 아동이 훈련단어를 삽입하여 문장 완성, 표적음소는 2 개

11 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 2) 프로그램의 실시 모형 단어수준 단계 1-A : 핵심단어 #1 의 학습하기 1-B : 핵심단어 #1 과 10 개의 훈련단어 짝지어 학습하기 1-C : 핵심단어 #2 의 학습하기 1-D : 핵심단어 #2 과 10 개의 훈련단어 짝지어 학습하기 1 단계 가방 - 감, 가방 - 공, 가방 - 가지, 가방 - 고추, 가방 - 거울 가방 - 고래, 가방 - 구름, 가방 - 강, 가방 - 교회, 가방 - 그네 달력 - 약, 달력 - 목, 달력 - 주먹, 달력 - 수박, 달력 - 노래책 달력 - 북, 달력 - 턱, 달력 - 치약, 달력 - 트럭, 달력 - 호박

12 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 2) 프로그램의 실시 모형 단어수준 단계 1-E : 핵심단어 #3 의 학습하기 1-F : 핵심단어 #3 과 10 개의 훈련단어 짝지어 학습하기 1-G : 핵심단어 #4 의 학습하기 1-H : 핵심단어 #4 과 10 개의 훈련단어 짝지어 학습하기 1 단계 가위 - 간장, 가위 - 기린, 가위 - 개, 가위 - 그물, 가위 - 귤 가위 - 기차, 가위 - 감자, 가위 - 구슬, 가위 - 귀, 가위 - 구두 방석 - 비석, 방석 - 자석, 방석 - 손목, 방석 - 발자국, 방석 - 도시락, 방석 - 책, 방석 - 천막, 방석 - 바둑, 방석 - 뗏목

13 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 2) 프로그램의 실시 모형 문장수준 단계 2-A : 핵심단어 #1 에 해당하는 치료사의 질문에 #1 훈련단 어를 삽입하여 문장 완성하기 2-B : 핵심단어 #2 와 #3 에 대한 질문을 교대로 하고 훈련단 어 #1 과 #2 를 교대로 삽입하여 문장 완성하기 2 단계 핵심단어 : 가방 / 훈련단어 : 감, 곰, 가지, 거울 … 등 치료사의 질문 : 지금 가방 옆에 무엇이 있니 ? 아동의 대답 : 가방 옆에 감 ( 훈련단어 ) 이 있어요. 핵심단어 : 달력 / 훈련단어 : 강, 구름, 교회, 곰 … 등 치료사의 질문 : 달력에 무엇이 그려져 있니 ? 아동의 대답 : 달력에 구름 ( 훈련단어 ) 이 그려져 있어요.

14 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 2) 프로그램의 실시 모형 문장수준 단계 2-B : 핵심단어 #2 와 #3 에 대한 질문을 교대로 하고 훈련단 어 #1 과 #2 를 교대로 삽입하여 문장 완성하기 2 단계 핵심단어 : 가위 / 훈련단어 : 약, 목, 턱, 치약 … 등 치료사의 질문 : 가위로 어떤 모양을 오리니 ? 아동의 대답 : 가위로 치약 ( 훈련단어 ) 모양을 오려요.

15 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 2) 프로그램의 실시 모형 문장수준 단계 2-C : 핵심단어 #1, #2, #3, #4 를 사용하여 4 개의 질문을 번 갈아 하기 2 단계 핵심단어 : 가방, 달력, 방석, 가위 훈련단어 : 개, 기차, 귀, 구두, 감자, 손목, 책 … 등 치료사의 질문 : 1. 가방 옆에 무엇이 있니 ? 2. 달력에 무엇이 그려져 있니 ? 3. 가위로 어떤 모양을 오리니 ? 4. 방석 위에 무엇이 있니 ?

16 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 2) 프로그램의 실시 모형 3 단계 회화수준 단계 3-A : 표적음소를 포함하는 회화에 참여하여 4 개의 연속 바 른 발음하기 ① 치료사는 / ㄱ / 를 포함하는 반응을 유도할 수 있는 질문을 한다. 집에는 무엇이 있어요 ? → 우리 집에는 금붕어, 냉장고, 가위, 자전거가 있 어요.

17 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 2) 프로그램의 실시 모형 회화수준 단계 3-B : 표적음소를 포함하는 회화에 참여하여 7 개의 연속 바 른 발음하기 3-C : 표적음소를 포함하는 회화에 참여하여 10 개의 연속 바른 발음하기 3 단계 ① 방법은 3-A 와 같으나 각 단어에 대해 구어적 피드백을 주 지 않는 점, 표적음소가 7 개로 확대되는 것만 다르다. ① 방법은 3-A, 3-B 와 같으나 표적음소가 10 개로 확대되는 것만 다르다.

18 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 2) 프로그램의 실시 모형 회화수준 단계 3-D : 표적음소를 포함하는 회화에 참여하여 13 개의 연속 바른 발음하기 3 단계 ① 방법은 3-A, 3-B, 3-C 와 같으나 표적음소가 13 개로 확대 되는 것만 다르다.

19 Send 1 오후 10:21 2. 짝자극 기법의 치료절차 & 방법 3) 핵심단어 치료지침 – 한글파일 첨부 - 표적음소가 처음 15 개의 연속적 산출에서 바르게 발음 = 평가가 성공적인 것. 그날 치료를 멈추고 다른 평가지로 다 음날 치료시간에 치료. 표적음소의 발음을 요구했을 때 처음 15 개의 표적음소 중 어떤 발음이 부정확할 때 = 절차의 전 단계로 되돌아가기 4) 평가지 – 한글파일 첨부 - 5) 종결준거

20 ALL RIGHT RESERVED ⓒ EZ WORLD  PPT 탬플릿 출저 : 네이버  교재 : 조음음운장애 ( 김수진, 신지영 )  참고자료 : 조음음운장애 치료 ( 석동일 外 )

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