과학으로 꿈꾸자 반성 자료.

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1 과학으로 꿈꾸자 반성 자료

2 1.행사 개요 4월 11일 금요일 1~6교시 과학부스체험활동과 과학탐구대회 동시 진행
1~4교시 동안 1, 2학년은 4개의 부스 3~6학년은 7개의 부스 체험 5,6교시 동안 배움 나누기 활동으로 모둠신문만들기 진행

3 2. 행사 결과 과학탐구대회 아동 총 14팀 (28명) 시상(참가자의 약 45% 수상)
모둠신문만들기 대회 학급당 1팀(3~5명)시상 (참가자의 약 16% 수상) 경기교육뉴스에 행사 관련 기사 탑재 1층 교문쪽 현관 앞 결과물 전시

4 3. 교사 설문조사 결과 1) 과학적 사고력과 창의력을 함양하는 행사의 목적과 성격에 부합되었습니까? (평점 4.72)

5 3. 교사 설문조사 결과 2) 행사 프로그램 계획 및 운영이 체계적이었습니까? (평점 4.67)

6 3. 교사 설문조사 결과 3) 이번 행사의 프로그램은 학생들의 흥미와 수준에 부합되게 잘 짜여졌습니까? (평점 4.67)

7 3. 교사 설문조사 결과 4) 이번 과학 행사를 종합적으로 평가하신다면 만족하십니까? (평점 4.56)

8 3. 교사 설문조사 결과 5) 건의사항 및 기타 의견 - 저학년은 한 시간에 하나의 프로그램을 구성하여 진행한 것이 매우 바람직함. - 부스 준비 시간 부족으로 운영에 어려움이 큼. - 체험 시간이 짧아 과학 원리의 탐구가 어려웠음.

9 4. 학생 설문조사 결과 1) 부스체험 활동을 통하여 과학적 원리를 잘 알게 되었나요? (평점 3.82)

10 4. 학생 설문조사 결과 2) 부스 체험 활동이 수준에 맞고 재미있었나요? (평점 3.97)

11 4. 학생 설문조사 결과 3) 가장 재미있었던 부스 활동은? 자외선 매직 팔찌 6 풍선 헬리콥터 4, 에어로켓 4
탱탱볼 만들기 3, 슬러시 만들기 3 낙하산 만들기 2, 펜플룻 만들기 2 커지는 초코파이 1

12 4. 학생 설문조사 결과 4) 이번 과학의 날 행사를 종합적으로 평가한다면 만족하나요? (평점=4.06)

13 4. 학생 설문조사 결과 5) 건의 사항 및 기타 의견 - 더 재미있는 부스가 있었으면 좋겠다. 5
더 많은 체험을 하게 해 주세요 4 먹는 실험이 더 많았으면 좋겠다. 4 다음에 또 이렇게 했으면 좋겠다. 3 - 작년에는 쓰면서 다니느라 힘들었는데, 이번에는 쓰지 않고 체험만 하니 좋았다.

14 5. 담당자 반성 아동 이동 문제 흥미 위주의 부스실험. 과학적 배움은? 담임 교사의 과중한 부담 부스 안내판

15 6. 협의 사항 아이들은 더 많은 재미있는 체험을… 교사는 하나라도 깊이 있는 배움을… 앞으로의 방향은?
2) 배움나누기 활동으로 모둠신문만들기 적합?