신항로 개척과 유럽의 팽창 역사 2학년 2학기 IX. 교류의 확대와 전통 사회의 발전

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1 신항로 개척과 유럽의 팽창 역사 2학년 2학기 IX. 교류의 확대와 전통 사회의 발전
이 단원의 홈으로, ‘수업계획’을 누르면 교사의 ‘교수학습 과정안’으로, ‘수업활동’을 누르면 학생의 수업으로 넘어간다.

2 학습 목표 신항로 개척 상황을 지도를 통해 알 수 있다. 본 차시에서 공부할 학습 주제 및 목표를 제시한다.

3 다음을 생각해 봅시다. ( 시작하며 ) 신항로 개척 전후에 유럽 상인과 탐험가들의 가장 큰 관심은 동양의 향신료였어요. 후추, 계피 등으로 주로 인도와 실론, 믈루카 제도에서 많이 났어요. 향신료 무역은 유럽인들에게 엄청난 이득을 남겨 주었어요. 이 동방무역을 베네치아 상인들이 독점했기때문에, 에스파냐나 포르투갈은 새로운 무역로를 개척해야만 했어요 본시 학습에 들어가기 전에 학습 내용 전개에 필요한 동기 유발 화면이다

4 신항로 개척의 동기 정치적 : 오스만 제국의 지중해 장악 → 동방무역 방해 경제적 : 동방과의 직접 교역(향료 등)
신항로 개척의 동기에 대하여 알아 봅시다. 신항로 개척의 동기 정치적 : 오스만 제국의 지중해 장악 → 동방무역 방해 경제적 : 동방과의 직접 교역(향료 등) 동양에 대한 관심 증가 : 마르코폴로의 『 동방 견문록』 과학 기술의 발달 : 지구 구형설, 나침반, 조선술, 항해술 발달 기초학습의 내용을 교사가 간단히 설명한다.

5 인도 항로와 신대륙의 발견 신항로 개척에 앞장선 나라 : 포르투갈, 에스파냐 바르톨로뮤 디아스 : 희망봉 발견(1488)
바스코다가마 : 인도 항로 발견(1498) 콜럼버스 : 서인도 제도 도착(1492) → 아메리고 베스푸치(신대륙 확인) 마젤란 : 최초의 세계일주 →지구가 둥글다는 사실 입증 기초학습의 내용을 교사가 간단히 설명한다.

6 콜럼버스(1451~1506). 네 차례에 걸쳐 서인도 제도의 여러 지역을 탐험하였으며, 남아메리카 대륙을 발견하기도 하였다
콜럼버스(1451~1506). 네 차례에 걸쳐 서인도 제도의 여러 지역을 탐험하였으며, 남아메리카 대륙을 발견하기도 하였다. 그러나 그는 자신이 발견한 신대륙을 끝까지 인도로 믿었다. 콜럼버스가 첫 번째 항해 때 탔던 산타마리아 호. 120명이 배 세 척에 나누어 타고 항해를 시작하였다. 복원된 이 배는 길이 27m, 폭 8m이다. 기초학습의 이해를 돕기 위한 참고 자료 화면이다. 화면 밑의 되돌리기 화면을 누르면 기초학습 화면으로 되돌아 간다

7 톰북투 유적 기초학습의 이해를 돕기 위한 참고 자료 화면이다. 화면 밑의 되돌리기 화면을 누르면 기초학습 화면으로 되돌아 간다

8 기초학습. 참고자료3 아스테크 유적 기초학습의 이해를 돕기 위한 참고 자료 화면이다. 화면 밑의 되돌리기 화면을 누르면 기초학습 화면으로 되돌아 간다

9 신항로 개척 개념파악을 위한 참고 자료 화면이다. 화면 밑의 되돌리기 화면을 누르면 개념파악 화면으로 되돌아 간다