학교교육제도 이해하기 천안청룡초등학교 교사 임 병 현.

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1 학교교육제도 이해하기 천안청룡초등학교 교사 임 병 현

2 차 례 초등학교 교육제도의 특징 초등학교 학생들의 하루 일과 초등학교 주요행사

3 1. 초등학교 교육제도의 특징 우리의 가슴을 뛰게 하는 사라지지 않는 느낌 가. 전인적 교육
나. 충남교육청의 ‘바른품성 5운동’ 알아보기 다 개정교육과정 알아보기 (진로, 학교폭력예방, 다문화교육) 라. 각 교과별 특징 알아보기 마. 재량, 특별활동, 창의적 체험활동 우리의 가슴을 뛰게 하는 사라지지 않는 느낌

4 1 초등 통합교과 교육과정 개정의 방향 2009 개정 교육과정 총론의 취지 반영 가. 학년군 교육과정 개발
- 학년군/교과군 넘나들며 운영 가능 나. 세 통합교과를 통합ㆍ연계 개발 - 교과 내용의 양과 질 정비 다. 성취기준 중심의 교육과정 개발 - 학교(교사)에게 내용 및 활동 선정에 관한 자율권 부여

5 초등 통합교과 교육과정 개정의 방향 KDB 모형 구조도 [ ]

6 01 초등 통합교과 교육과정 성격 교과 2007 개정 2009 개정 → 기본적인 성격은 유지, 정선하여 진술 바른 생활
실천과 체험 활동 중심의 교과 실천 활동 중심의 교과 슬기로운 생활 기초 탐구 활동 중심의 교과 탐구 활동 중심의 교과 즐거운 생활 놀이와 표현 활동 중심의 교과 표현 놀이 중심의 교과 → 기본적인 성격은 유지, 정선하여 진술

7 1. 바른 생활 교과의 성격 01 초등 통합교과 교육과정 성격 2007 개정 2009 개정
  개인 생활과 사회생활을 하는 데 필요한 기본적인 생활 습관, 예절, 규범을 알고 익히도록 하는 체험과 실천을 중심으로 구성된 통합 교과이다.   1, 2학년 학생이 가정, 학교, 지역 사회에서 생활하는 데 필요한 기본 생활 습관과 기본 학습 습관을 형성하여 올바른 생활을 하는 사람을 육성하고자 한다.  기본생활습관  기본생활습관+기본학습습관  실천과 체험 활동 중심의 교과  실천 활동 중심의 교과

8 2. 슬기로운 생활 교과의 성격 01 초등 통합교과 교육과정 성격 2007 개정 2009 개정
  구체적인 사회 현상 및 자연 현상을 서로 관련 지어 이해하고 일상생활에서 부딪히는 문제를 여러 가지 방법으로 해결하도록 하는 기초 탐구활동 중심의 통합교과이다.  1,2학년 학생들의 일상생활과 주변에 대한 이해를 도모하는 탐구 활동 중심의 교과이다.  자신과 사회 및 자연 현상을 관련지어 이해하고 일상생활의 여러 문제 해결을 도모한다.  일상생활과 주변에 대한 이해를 도모한다.  기초 탐구 활동 중심의 교과  탐구 활동 중심의 교과

9 3. 즐거운 생활 교과의 성격 01 초등 통합교과 교육과정 성격 2007 개정 2009 개정
  건강한 몸과 마음을 기르며 창의적인 표현 능력과 감상 능력, 심미적인 태도를 함양하기 위해 다양하고 즐거운 놀이와 활동을 중심으로 구성된 통합 교과이다.   1, 2학년 학생이 창의적인 표현 능력을 지닌 건강한 사람으로 자라도록 돕는 표현 놀이 중심의 교과이다.  건강한 몸과 마음을 기르고, 창의적인 표현 및 감상능력과 태도 함양을 도모  창의적인 표현능력을 지닌 건강한 사람으로 성장 도모  놀이와 표현 활동 중심의 교과  표현 놀이 중심의 교과

10 02 초등 통합교과 교육과정 목표 교과 2007 개정 2009 개정 → 진술 수준의 조정 및 적정화 바른 생활
민주시민의 자질을 형성하는 사람 바르게 생활하는 사람 슬기로운 생활 슬기롭게 사고하고 행동할 수 있는 사람 일상생활과 주변에 대한 관심과 이해를 넓히는 사람 즐거운 생활 건강하고 창의적이며 심미적인 사람 창의적인 표현능력을 지닌 건강한 사람 → 진술 수준의 조정 및 적정화

11 2. 초등학교 학생들의 하루일과 p.62 우리의 가슴을 뛰게 하는 사라지지 않는 느낌 가. 아침등교 및 아침활동 나. 오전수업
다. 점심식사 라. 오후수업 마. 방과후 학교 및 초등 보육프로그램 바. 그 밖의 활동 (쉬는 시간, 청소 시간) 우리의 가슴을 뛰게 하는 사라지지 않는 느낌

12 2. 초등학교 학생들의 하루일과 아침 시간 8시 30분까지 등교 신발은 신발장에 반듯하게 가방과 옷을 깔끔하게
책상 서랍 정리 (1교시가 제일 위로) 조용히 아침 활동 하기 (읽을 책 준비)

13 2. 초등학교 학생들의 하루일과 수업 시간 교과서, 공책, 준비물 미리 준비하기 수업 시간에 집중하기 모둠활동에 적극 참여하기
발언권을 얻어 질문하기 친구가 발표할 때에는 친구 얼굴 바라보기

14 2. 초등학교 학생들의 하루일과 쉬는 시간 다음 시간 미리 준비하고 움직이기 (교과서, 공책, 준비물 등)
말소리는 소곤소곤, 발소리는 사뿐사뿐 복도에서는 한 줄로 우측통행 다른 선생님을 만나면 예의 바르게 인사하기

15 2. 초등학교 학생들의 하루일과 점심 시간 책상 위는 깨끗하게, 손은 더 깨끗하게 급식실에서 식사 예절 지키기
편식하기 말고 감사한 마음으로 배식 받기 식사 후 양치는 기본이지? 1인 1역 마치고 자유시간

16 2. 초등학교 학생들의 하루일과 종례 시간 자기 주변 정리하기 알림장 쓰기 차조심, 길조심, 낯선 사람 조심 바로 집으로

17 3. 초등학교 주요행사 p.63~64 우리의 가슴을 뛰게 하는 사라지지 않는 느낌
- 시업식, 입학식, 계발활동 조직, 학급 임원 선거, 진단평가, 전교어린이회장 선거, 현장체험학습, 봄체육대회, 수업공개의 날, 수련활동, 학기말 평가, 여름방학, 2학기 학급임원 선거, 가을운동회, 2학기 현장체험학습, 6학년 수학여행, 학습발표회, 학년말 평가, 겨울방학, 졸업식, 종업식, 학년말 방학 우리의 가슴을 뛰게 하는 사라지지 않는 느낌

18 4. 쉬어가기 삶 공부 VS 학습 감사합니다!