08 청소년활동 프로그램 개발과 평가 사회복지상담학과 20163124 하주희 20163116 정혜영.

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1 08 청소년활동 프로그램 개발과 평가 사회복지상담학과 하주희 정혜영

2 INDEX 01 02 03 04 청소년활동 프로그램의 개념 (의미,성격,기능,유형) 청소년활동 프로그램 개발의 개념
프로그램 개발의 이론 04 프로그램 개발과정

3 01 청소년활동 프로그램의 개념 1) 청소년활동 프로그램의 의미 <과거>
본래 ‘미리 쓴다＇는 뜻을 지닌 라틴어에서 유래, 운동회의 순서와 연주곡목·순서 등을 미리 짜놓은 것을 의미 <현재> 활동이 구체적으로 실현하기 위해 필요한 모든 활동을 의미하는 포괄적 개념 활동 목적과 목표, 활동 대상, 과정, 방법, 장소, 시기 등 모든 제반 활동을 포함 어떤 목적을 달성하기 위해 활동에 관해서 구체적으로(6하원칙) 제시해 주는 활동지침

4 01 청소년활동 프로그램의 개념 2) 청소년활동 프로그램의 성격
앞으로 전개될 행동을 미리 예측하여 이를 바탕으로 미래의 행동노선을 사전에 수립하는 미래지향적인 성격을 가지고 있음. 2. 제시되는 활동이 최종적으로 실현하거나 도달하려는 결과로서의 목표가 명확하게 명시되는 목표지향적인 성격을 가지고 있음. 3. 최적의 전략을 선정하여 보다 합리적이고 구체적인 방안을 의식적으로 모색하고 제시하는 수단적인 성격을 가지고 있음. 4. 활동들이 변화하고 발전하는 시간적인 연속상태를 내용으로 하는 동태적인 성격을 가지고 있음. = 청소년활동 프로그램은 목표, 계획, 설계, 절차, 조직된 방법, 창안된 행위, 정돈된 준비, 도식화 등을 포함한 광범위하고 포괄적인 성격을 가지고 있음.

5 01 청소년활동 프로그램의 개념 3) 청소년활동 프로그램의 기능
청소년 프로그램은 청소년집단의 풍토를 수정하고 청소년집단 내에 바람직한 효과를 불러일으키기 위해 자체 활동을 변경시키는 데 도움을 준다. 2. 청소년 프로그램은 청소년들에게 이익을 줄 수 있고 활동에 대한 만족에도 영향을 주며, 활동의 전 과정을 촉진시키기 위해서도 유용하게 활용된다. 3. 청소년 프로그램은 청소년에게 간접적 수단을 제공하고 바람직한 활동 목표를 달성하기 위해 집단 지도자에 의해 의도적으로 사용된다. 4. 청소년 프로그램은 청소년들의 의사 및 사회의 가치와 규범을 변화‧유지시키고 집단성원의 흥미와 요구를 충족시킨다.

6 01 청소년활동 프로그램의 개념 3) 청소년활동 프로그램의 기능
5. 청소년들 사이의 상호작용을 촉진시키며 정서적 긴장 및 갈등의 완화에도 도움을 준다. 6. 청소년 프로그램은 청소년들에게 과제 수행에 필요한 정보를 수집할 기회를 제공하며, 특별한 생활 과제를 위한 기술을 개발하는 수단으로 활용되기도 한다. 7. 청소년 프로그램은 활동을 통해 형성된 긍정적 관계를 기초로 금기나 수용된 규범으로부터 벗어날 수 있도록 허용하기도 한다. -> 그 외에도 청소년활동을 통해서 바람직한 태도의 변화와 다양한 삶의 장면에서 발현될 수 있는 기량을 배양하고, 지식을 함양하며, 역량 개발을 촉진하는 기능들이 있다.

7 01 청소년활동 프로그램의 개념 4) 청소년활동 프로그램의 유형 개발주체에 따른 분류
‘국가 프로그램’ : 국가에서 개발, 국가가 청소년활동의 활성화를 위하여 일선 현장의 청소년지도자들에게 다양한 프로그램을 보급하는 것을 주요 목표로 하여 개발하는 정책적인 성격의 프로그램을 의미. -> 청소년수련활동인증제, 청소년수련활동신고제, 청소년자기도전포상제(만9~13세), 국제청소년성취포상제 (만14~24세), 청소년국제교류 ( ‘기관 프로그램’ : 청소년기관에서 수행, 주로 청소년 단체나 청소년시설 등의 청소년 관련 기관들이 각 기관에서 전개될 청소년활동을 위해 독자적으로 개발하는 사업적 성격을 가진 프로그램을 의미. ->예: 김해청소년문화의 집( ) - 김해 청소년 동아리 지원사업 - 김해 청소년 축제＂별(別별(★)유스(Youth)” - 김해청소년문화의 집 청소년운영위원회 ‘악어새＇구성 및 운영 - 진로체험 캠프 (농업생명, 해양환경,천문우주과학캠프) ‘개별 프로그램’ : 청소년지도사 또는 개인이 실행, 청소년지도사가 청소년활동지도자에 필요한 프로그램을 개발하여 적용하는 것으로 주로 단위 활동에 요구되는 구체적인 활동계획 수준의 프로그램을 의미.

8 01 청소년활동 프로그램의 개념 4) 청소년활동 프로그램의 유형 (2) 프로그램의 구성 범위에 따른 분류
① 단위 프로그램: 어떤 하나의 주제에 따른 내용을 바탕으로 단순하게 이루어지는 간단한 활동 프로그램을 의미 -> ● 가족연대향상프로그램 활동: 서로에게 가족그림편지 그려주기 - A-A’형식 -> ● 진정한 인간관계 형성을 위한 상호간의 경험을 통하여 구성원간의 협동심과 문제 해결력을 키울 수 있는 활동 승마체험 숲밧줄놀이 군영텐트치기 명랑운동회 등 쌍동선 뗏목수상체험 ② 연속 프로그램: 하나의 주제에 여러 개의 내용으로 나누어서 이를 일정한 순서에 따라서 연결한 프로그램 = 복합 프로그램 방식

9 01 청소년활동 프로그램의 개념 4) 청소년활동 프로그램의 유형 (2) 프로그램의 구성 범위에 따른 분류
③ 통합 프로그램: 한 주제에서 세분화한 여러 활동이나 비슷한 활동들을 모아 한 체계 속에서 적절하게 연결하여 하나의 활동으로 묶어서 구성한 프로그램. -> ● NGO 대학생 자원봉사 동아리(청소년 자발성 증진, 지역사회 네트워크형성, 지역사회 및 공동체 의식 개발) 캠페인팀 CES(아동권리교육)팀 인형극팀 지역아동센터 팀 등 -> ● 김해청소년문화의 집(청소년프로그램) 청소년 진로캠프(농업생명, 해양환경, 천문우주) 청소년 축제 학교지역연계(타악퍼포먼스, 동아리실 연계) 방과 후 아카데미 자원봉사 청소년운영위원회 ④ 종합 프로그램: 여러 영역의 활동 프로그램들을 한데 모아서 활동의 체계에 따라 분류하지 않고 같은 구조 속에서 모든 활동을 종합적으로 전개하는 프로그램.

10 01 청소년활동 프로그램의 개념 4) 청소년활동 프로그램의 유형 (3) 프로그램의 형태에 따른 분류 ① 일일정기형 프로그램
: 청소년들의 생활근거지를 중심으로 숙박을 하지 않고 일정 기간 동안 정기적인 활동이 아우러지는 형태의 활동 프로그램. -> 취미개발, 문화활동, 스포츠 활동 등의 각종 기능습득 중심으로 청소년수련관, 청소년 문화의 집 등에서 주로 이루어지는 활동 프로그램. ② 숙박형 프로그램 : 청소년들이 집을 떠나 일정한 숙박시설을 갖춘 활동장에서 1일 이상 숙박을 하면서 이루어지는 활동 프로그램. -> 청소년수련관, 청소년야영장 등에서 이루어지는 활동. ③ 이동형 프로그램 : 프로그램의 목적과 내용에 따라 사전 선정된 활동장으로 이동하면서 숙박과 더불어 활동이 이루어지는 형태. ->주로 모험활동, 프로그램, 역사탐험 프로그램 등.

11 01 청소년활동 프로그램의 개념 4) 청소년활동 프로그램의 유형
(4) 활동내용에 따른 분류 - 청소년활동진흥법의 청소년 활동내용에 따른 분류로서, 크게 수련활동, 문화활동, 교류활동으로 영역을 구분하여 분류함. => 청소년들이 시대적 변화에 따른 요구(투표권 등)와 사회적 과제들에 대한 대응 차원의 프로그램들은 계속 개발되어야 할 것이며, 특히 환경보존과 자연환경활동, 공동체의식 함양 프로그램, 과학정보활동 프로그램, 지역사회참여활동 등은 매우 중요한 과제이다. ① 수련활동범주: 청소년교류활동, 지역간 교류, 남북 간 교류, 국가 간 교류활동으로 분류 ② 문화활동: 예술활동, 스포츠 활동, 동아리 활동 등으로 분류

12 01 청소년활동 프로그램의 개념 4) 청소년활동 프로그램의 유형 - 활동프로그램의 참가대상에 따라 (5) 기타 분류
청소년 활동대상의 규모에 따라 ① 개인활동 ① 학교단체 활동 프로그램 ② 청소년 단체 활동 프로그램 ③ 장애청소년 활동 프로그램 사회재활: 성인권교육(김해시 장애인 종합복지관) ④ 부적응 청소년활동프로그램 - 교육프로그램: 심리극, 가족조각, 역할극 등 ⑤ 다문화 청소년 활동 프로그램 ⑥ 새터민청소년 활동 프로그램 등으로 분류. - ‘자전거평화여행’㈜한화 ② 소규모 집단활동 예) 자유학기제 연계 청소년 꿈드림 10명 내외 ③ 대규모 집단활동 등으로 분류. 예) ‘우와~여름방학이다! 봉사로 놀자!’ 대규모 청소년 하계 자원봉사 프로그램 2000여 명

13 이해당사자 간의 영향력과 권력 관계를 조정·협상 필요
02 청소년활동 프로그램 개발의 개념 1) 청소년활동 프로그램 개발의 의미 ●구조적·절차적 측면 프로그램의 개발 범위를 어디로 할 것인가 일정표부터 국가적인 대규모 정책까지 다양 프로그램 기획, 설계, 마케팅, 실행, 평가를 포함 ● 행위적 측면 프로그램 개발자의 역할과 행위에 초점 이해당사자 간의 영향력과 권력 관계를 조정·협상 필요 ● 현상적 측면 활동자의 주체자 -> 청소년과 청소년 지도자 사이의 상호작용의 내용을 창출, 선정하고 조직하는 일련의 행위의 총체

14 02 청소년활동 프로그램 개발의 개념 2) 청소년활동 프로그램 개발의 특성
일반적으로 청소년지도에서 프로그램 개발의 기본 단위와 주체가 청소년단체와 청소년 기관 등 조직체를 기본 단위로 한다. 청소년단체 및 청소년기관이 학교교육기관에 비해 대체적으로 소규모이고 여건이 열악하지만 프로그램 개발은 학교교육과 다르게 청소년 기관 및 단체를 중심으로 보다 역동적으로 이루어진다. 프로그램 개발에서 청소년지도사의 역할이 학교교육 현장에 종사하는 교사보다 월등히 크다. 청소년지도에서 프로그램 개발은 청소년 기관 및 단체의 성격, 프로그램의 유형, 프로그램의 단위, 참여자의 형태, 프로그램 개발자의 성향에 따라 다른 양상을 보인다.

15 02 청소년활동 프로그램 개발의 개념 2) 청소년활동 프로그램 개발의 특성 프로그램 개발 주체
주로 청소년단체나 기관에 의해 주도되고 있는 실정 사회변화에 역동적으로 대응 가능한 특성을 지님 최근에는 청소년 관련 기관과 청소년 대표가 공동 주체가 되어가고 있음 2. 프로그램의 내용 및 방법 내용적 측면: 지적인 영역을 넘어 정의적·심동적 측면 모두를 다룸 주제적 측면: 청소년들이 관심을 갖는 모든 영역이 가능 방법적 측면: 청소년들의 흥미와 관심을 고취시키기 위해 최첨단의 기술과 기법이 프로그램 개발에 적용

16 02 청소년활동 프로그램 개발의 개념 2) 청소년활동 프로그램 개발의 특성 3. 프로그램의 시간적 관점
현재와 미래를 동시에 지향 (학교교육->미래 초점 / 청소년 프로그램->현재와 미래 초점) 4. 청소년지도사의 역할 청소년지도사의 역할이 학교교육 현장에 종사하는 교사보다 월등히 큼 5. 청소년 프로그램의 양상 청소년 기관 및 단체의 성격, 프로그램의 유형, 단위, 참여자의 형태, 프로그램 개발자의 성향에 따라 내용이나 조직, 시기, 장소, 방법 등이 다른 양상을 지님

17 나의 청소년 시기는? 청소년 시기의 나에게 필요했던 프로그램은?
★ 청소년활동 프로그램에 대한 고찰 - 개인적 경험을 통한 청소년활동 프로그램에 대한 의의 왜 청소년들을 위한 프로그램을 만들어야 할까? 청소년들의 가능성은 어디까지인가 나의 청소년 시기는? 청소년 시기의 나에게 필요했던 프로그램은?

18 ★ 청소년활동 프로그램에 대한 고찰 - 고등학생 때 참여했던 청소년 프로그램
2012년 6월3일 /김해시 청소년 종합 지원센터/솔리언 또래상담 '날개' 교육 이수 2012년 11월 29일/ 해군진해기지사령관/ 연평도 포격도발 2주기 청소년 사진 편지 공모전 우수---(고1) 2013년 5월 28일/삼성/ 삼성 꿈 장학생 2013년 7월 19일/충청남도, 충남도청 문예회관 일원/대한민국 청소년 창의 스피치 대회------(고2) 2014년 6월 4일~11일/ 외교부·여성가족부 / 한중 청소년 교류단 대표 2014년 6월 16일/ 유테카 주최, 김해여고/ 김해여고로 유테카 꿈틀콘서트 초청 2014년 7월 1일 /유테카/2014 대한민국 학생활동 인증대회 우수 (고3)

19 ★ 청소년활동 프로그램에 대한 고찰 - 고등학생 때 참여했던 청소년 프로그램
년 7월 19일/충청남도, 충남도청 문예회관 일원/대한민국 청소년 창의 스피치 대회 2013년 5월 28일/삼성/ 삼성 꿈 장학생

20 3. 2014년 6월 4일~11일/ 외교부·여성가족부 / 한중 청소년 교류단 대표
문화유적지탐방 전통문화체험 면접 시 교통비 지원 차상위 및 사회 배려계층 무료 사후관리 굳 다양한 프로그램과 베이징대학교 학생 문화교류 홈스테이 및 문화체험 한국문화 알리기(태권도&K-pop)

21 4. 2014년 6월 16일/ 유테카 주최, 김해여고/ 김해여고로 유테카 꿈틀콘서트 초청
한편 본 행사는 김해시청이 추진하고 있는 청소년 아카데미 사업의 예산을 지원 받아 운영하게 되었는데, 청소년들의 꿈과 진로를 위해 진정성 있게 노력하고 있는 지방자치단체의 표본으로 좋은 선례를 남겼다.

22 -> 2013년 ~ Dream Search / 김해여고 재학생·하주희/
년 7월 1일 /유테카/ 2014 대한민국 학생활동 인증대회 우수 -> 2013년 ~ Dream Search / 김해여고 재학생·하주희/ 부산센텀호텔, 월드비젼, 강서구청세무소

23 그 외 활동들

24 나의 청소년 시기는? 청소년 시기의 나에게 필요했던 프로그램은?
★ 청소년활동 프로그램에 대한 고찰 - 개인적 경험을 통한 청소년활동 프로그램에 대한 의의 왜 청소년들을 위한 프로그램을 만들어야 할까? 청소년들의 가능성은 어디까지인가 나의 청소년 시기는? 청소년 시기의 나에게 필요했던 프로그램은?