대학4년이 평생을 좌우한다 진로설정과 자기계발 전략 그린컨설팅그룹 및 한국지식가교 박 창 욱 대표

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1 대학4년이 평생을 좌우한다 진로설정과 자기계발 전략 그린컨설팅그룹 및 한국지식가교 박 창 욱 대표 www.g-c.co.kr

2 박 창 욱 (017-287-1328 / humanwindow2001@yahoo.co.kr) 그린컨설팅 및 한국지식가교 대표
현 소속 그린컨설팅 및 한국지식가교 대표 성신여대,명지대,서울산업대 겸임교수 (담당과목 : 진로,직업,취업 등 전반) 경 력 학교 교사 육군 학사장교 복무(3년3월) (주)대우 무역부문 인사부장 (13년) (주)대우 경영기획부장 (2.5년) (주)GB Style (중소기업) 경영총괄 전무

3 대학을 왜 왔는가? 신입생 대상 설문조사(500명)

4 그러나,…. 취직의 길 관건은 졸업 이후이다 -> 과연 어떻게 전개될까? 졸업시 고졸 대졸 실직의 길 입학시

5 무엇이 ‘성공’인가? – ‘다른 세상이 온다’ (인생 多毛作)
무엇이 ‘성공’인가? – ‘다른 세상이 온다’ (인생 多毛作) 30년 30년 55세 100세? 지금의 나는? 23-> 55세 그 이후는? 56도 45정 38선 누구를 benchmarking할 것인가? 부모님? 교수님? 선배? 아니면? 어느 시기를? 무엇을 성취?

6 왜 취직이 안될까? 대학과 사회의 괴리(GAP) 증대 불가항력 추가 노력 사회(직업,산업,기업) 학교(대학) 산업화시대
분야별 전문화 불가항력 추가 노력 사회 - 경쟁(정보,GLOBAL) -> 전문화 심화,속도의 경쟁 -> 인재상의 차별화 학교(대학) 대학교 – 기초교양,전공기초 시간 산업화시대 정보화시대

7 지금 세상은? 2년 이상 28%

8 거대기업들의 몰락 68년간 1위 지엠 7년전 16억원 ->시가120조원 9년전2명->500명/1일10명

9 한국인이 보는 직업의 사회적 지위 변화 (1990,2000,2005년)

10 지난 시간과 앞으로의 시간 무엇으로 선발하나? 대학 이제부터 진정한 승부의 세계가 시작된다 초 중 고
공무원,교사 이제부터 진정한 승부의 세계가 시작된다 한국전력.관광공사 삼성전자 00 영업 학업성적 (수능) (내신) VIPS manager 초 중 고 성신여대 교수 무엇으로 선발하나? 전문강사,바리스타) 예술가,전문가 항공사 승무원 15, ,000여 직업 호텔사업계승 결혼

11 진로의 선택 졸업 공공부문 민간부문 가업,창업 학업계속 기 타 공무원/정치/초중고교사/군인 /국제기구 공기업 일반기업
- 한국,외투,해외취업,지방 - 대,중견,중소 - 제조/서비스/금융 전문직-자격,비자격 NGO/봉사/종교.. 교수/전문연구원 ???? 졸업 민간부문 가업,창업 학업계속 기 타

12 못 믿겠다,속았다,,,,수요와 공급 불일치의 심화(심리적 비교,최고지향적 욕심)
인재선발의 2영역 SKETCH 私 무궁무진 변화 가능성 피곤함 기업,사업,창업 등 보통 직장? 실적 우선 (단기,장기) 불안 유동적 역동적 유사시 절대절명 수입O 지출O 못 믿겠다,속았다,,,,수요와 공급 불일치의 심화(심리적 비교,최고지향적 욕심) 시험 점수 공인 수입X 지출O 안정 부정 개입 개연성 유사시 ?? 안정적 좋은 직장? 감시 기능 작동 公 공무원,공기업,교수,교사 등…언론 등

13 잘 나가던 직업들…. 교수님…공무원… 의사,변호사, 신이 내린 직장들… 나만이 잘 하는 분야로 성공하는 사람들을 주목하라!
문제는 지금부터 어떻게 준비하는가!이다.

14 무하마드 알리의 선택(BUT)

15 나의 미래 진로는? 원하고 열정적인 것을 하라! 노는 것과 직업은 틀리다 본인만이 잘 할 수 있는 것을 찾아라
열정이라 함은..주어진 일에 대해 - 최선으로 최고를… - 꼼꼼하고 성실하게… - 마무리까지 치밀하게 할 수 있는 것

16 생애 설계의 방향 본인`의 성공 본인 가치관과 미래 비전(꿈)을 설정하고 본인의 성격,직무적성을 파악하며,
사회 지성인의 인격도야와 기초 자질함양에 병행하여 졸업시의 직업,산업군,직무 목표를 선정하고 본인 스스로 계획,체계적 준비와 자기계발 노력,학습(學習) 적성,성격 가치관,꿈(VISION) 본인`의 성공 대학교육 - 지성,인격 진로,직업관련 자기계발 병행

17 나의 가치관?나의 직업은? 본인 인성,적성 검사 선행 작업 혼자서 독립적인 것 타인으로부터 존경 富의 축적(부자되기) 다른 이에게 베풀기 다른 이와 어울리기 연구하고 공부하기 재미있는 것 관심 정직한 것 남이 나를 어떻게 볼까

18 열정과 기본의 교훈 들 2가지 동영상으로 보는 우리의 가능성!!!

19 나의 대학생활의 방향 VISION (무엇이 될 것인가?) 무엇을,어떻게? 대학4년은?(1,2,3,4학년?)
단계별 목표(졸업시,10년후,20년후?) 목표는 (구체적 직업은?) VISION (무엇이 될 것인가?) 상식선-> 실행

20 한국고용정보원 ( www.work.go.kr ) 대한상공회의소 ( www.korchambiz.net ) 참고할 만한 사이트
진로와 직업 한국고용정보원 ( ) 전공,직업,검사 기업의 현황 대한상공회의소 ( ) 산업,기업,취급품목 희망하는 업무/직무 어학(외국어),무역,사람 관심 등은 ‘목적’이 아닌 ‘과정과 수단’에 불과 -> 구체적 목표 수립이 선행되어야

21 비전과 단계별 목표 설정의 예시 VISION 서울 강북지역에서 부모들이 자기 자녀를 가장 보내고 싶어하는 유치원 운영
20년 이내 유치원 임대 운영을 위한 재산 3억원 이상 저축 유치원 운영을 위한 경영전문강좌 수강 10년 이내 100명이상 유치원의 총괄관리 책임자 유치원 장소 임대를 위한 재산1억원 이상 저축 5년 이내 원생50명 이상의 유치원 교육 및 내부관리 책임자

22 대학4년을 어떻게? 학교의 제반 여건과 경력개발센터 활용 GLOBAL 태도,습관 인간관계 학업 4학년 (사회진입준비)
2.3학년 (진로선택) 1학년 (진로탐색) 졸업 후 목표 도전 또 다른 목표 (5-10년후 단계) 직종,업종 선택 구체적 직장 선택 능력개발 나자신의 이해 -가치관,적성,능력 다양한 직업이해 나의 목표 설정 사고의 전환 GLOBAL 태도,습관 인간관계 학업

23 사회가 원하는 인재는? CASH = KASH K A S H

24 K S A H 균형 성장을 이루어라 “한 명이 만 명을 먹여 살리는..”(삼성) “RIGHT PEOPLE..”(LG)
균형 성장을 이루어라 의사표현(문서,구두,다중) 교양,시사상식(경제,법) 창의성 문제해결 전공관련 기술 전공성적(학점) 외국어구사 국제감각,GLOBAL K S 컴퓨터능력 “한 명이 만 명을 먹여 살리는..”(삼성) “RIGHT PEOPLE..”(LG) 판단력 A H 적극성 유연성 배우려는 태도(자기개발) 책임감 성실성 긍정적 사고(웃음) 예절 조직융화력 이미지 칭찬,배려 정보수집

25 성공 취업 나의 ‘목표’ 대학생활의 균형과 열정 CYBER OFF-LINE 전공,교양(학과,학업,학점) 아르바이트,실습
경력개발센터 열정,놀이 친구,우정 (내 편으로) 박람회,전시회 여행,문화

26 사회는 사람을 원한다 천재를 원하는 것이 아니다
생각을 바꿔라..학교만으로는?.. 사회는 사람을 원한다 천재를 원하는 것이 아니다 좌뇌(IQ)와 우뇌(EQ)의 조화 자신과 조직을 사랑하는 자 꿈을 현실로 만드는 실행력

27 놀랍다 못해 두려운 美 인재선발 #클래라 블래틀러. 하버드대 지구과학 전공 4년생. 아이비리그 장대높이뛰기 챔피언. 바이올린과 피아노 연주자. 남미 아프리카 유럽에서 폭넓은 해양학 연구. #애덤 레빈. 다트머스대 4년생. 미술사 수학 사회과학을 동시에 전공. 기하학을 역사 미술 고고학 분야에 적용하는 연구. 라이트 헤비급 복싱선수. 고전학 전공 계획. #스콧 톰슨. 스탠퍼드대 졸업. 정치학 심리학 전공. 뉴욕 브롱크스의 흑인 빈민가에서 초등학교 교사 생활. 학부생을 위한 논문집을 창간(편집인). 사회복지정책 연구 희망. 연말마다 로즈장학생 선발위원회는 미국 내 합격자 30여 명의 명단과 간단한 약력을 웹사이트에 공개한다. 이걸 읽어보면 만 22세의 학생들이 이런 방대한 활동을 어떻게 고된 학업과 병행했는지 놀랄 수밖에 없다. #클래라 블래틀러. 하버드대 지구과학 전공 4년생. 아이비리그 장대높이뛰기 챔피언. 바이올린과 피아노 연주자. 남미 아프리카 유럽에서 폭넓은 해양학 연구. #애덤 레빈. 다트머스대 4년생. 미술사 수학 사회과학을 동시에 전공. 기하학을 역사 미술 고고학 분야에 적용하는 연구. 라이트 헤비급 복싱선수. 고전학 전공 계획. #스콧 톰슨. 스탠퍼드대 졸업. 정치학 심리학 전공. 뉴욕 브롱크스의 흑인 빈민가에서 초등학교 교사 생활. 학부생을 위한 논문집을 창간(편집인). 사회복지정책 연구 희망. 미국 명문대에서 음악과 육상, 공부를 병행하는 게 어떤 것인지 짐작하기란 어렵지 않다. 하루 3∼6시간은 혹독한 연습에 몰두하면서도 지친 몸을 이끌고 틈틈이 책을 읽어야 살아남을 수 있다. 운동선수가 땀에 흠뻑 젖은 채 라커룸에서 책을 읽는 영화장면은 상상의 산물만은 아니다. 스탠퍼드대를 졸업한 뒤 실리콘밸리나 월스트리트가 아닌 마약 총기 폭력에 찌든 대도시 저소득층 초등학교의 문을 두드린다는 결심도 쉽게 내릴 수 있는 게 아니다. 19세기 말 괴팍한 영국 사업가 세실 로즈는 영어권 국가의 젊은 인재를 미리 눈여겨봤다가 옥스퍼드대에서 2, 3년간 공부시키자는 아이디어를 냈다. 고풍스러운 옥스퍼드대 캠퍼스에서 젊은 날의 추억을 만든 친영파 지도자들을 확보하는 게 영국의 국익에 좋다는 생각이었다. 그가 전 재산을 기부하면서 이 장학제도는 탄생했다. 그는 육필로 네 가지 선발기준을 제시했다. ‘공부 잘하는 건 당연하다. 발군의 리더십 자질과 도덕적 힘을 갖춰야 한다. 탁월한 운동 실력이 있다면 금상첨화다.’ 이런 기준은 100년이 흐른 지금도 유효하다. 이 기준에는 어떤 자질을 갖춰야 인재인지를 판단하는 영미권의 철학이 녹아 있다. 나아가 이 기준은 자녀를 이렇게 키우라는 가이드라인 역할도 한다. 2006년 하버드대가 공개한 통계는 ‘공부 잘하는 모범생’이 충분조건이 될 수 없다는 점을 분명히 보여준다. 2만 명에 가까운 지원자 중 약 3200명이 대학수학능력시험(SAT)에서 만점을 받았고, 약 3000명이 출신 고교를 1등으로 졸업했다. 그러나 합격자는 1600명 선. 미국 대학은 냉정하다 못해 지독할 정도로 학교의 발전을 꾀한다. 동시에 졸업생이 훗날 자기 분야에서 성공하기를 바란다. 일분일초가 아까운 고3 생활에서 매주 5시간씩 저학력 초등학생의 수학공부를 도와줬다면? 친구들이 도서관에서 공부할 때 학생회 대표로 학내 행사 개최를 위해 모금행사를 기획했다면? 이처럼 뜨거운 가슴으로 자기희생을 선택한 학생들이라면 SAT 점수가 만점에 못 미치더라도 대학 졸업 후 동료들의 귀감이 되어 성공할 가능성이 크다고 대학은 판단한다. 1980년대 입시를 치른 기자는 “학교에서 1등이 사회에서 1등이 아니다”라는 말을 들었지만 공부하기 싫은 누군가의 핑계쯤으로 생각했다. 하지만 대학 졸업장보다 업무능력과 리더십, 인성이 압도적으로 중요해지는 40대에 접어들면서 그 말의 묵직한 의미를 깨닫고 있다. 이제 초등학교 졸업을 앞둔 내 아이들에게 흘려듣지 않도록 설명해야 할 차례가 된 것 같다. 그리고 한국의 입시제도가 지금처럼 ‘성적만이 전부’에서 달라지기를 기대하는 것은 그 다음이어야 할 것 같다. 김승련 워싱턴 특파원 [특파원 칼럼/김승련] 2008년1월24일

28 이들을 보라!

29 결론 : 나의 생존법은? 비전,목표 졸업시 취업목표 자기 계발 구직 활동