이런영어 학부모 설명회 ㈜행복한영어.

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1 이런영어 학부모 설명회 ㈜행복한영어

2 7차 교육 과정 초등영어 교육과정 의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육과 음성 언어 교육 초등 영어 교육의 방법은
초등학교 학생의 특성을 고려 7차 교육 과정 심화·보충형 수준별 수업 멀티미디어와 같은 다양하고 흥미로운 교육 매체를 적절히 활용 ▶ 영어 과 수준별 교육의 이론적 배경 : 영어 습득 이론에서 찾아 볼 수 있는 수준별 교육에 대한 이론적 근거는 언어 입력과 상호 작용(In put & Interaction) 이론이다. 즉 일방적인 언어 입력보다는 교사와 학생 간의 상호 작용의 절대적 양이 외국어 습득 향상의 결정적 용인이 된다는 것이다.

3 영어를 하기 전 고려해야 할 것 1. 한국은 EFL 환경이다.
영어가 모국어가 아닌 사람이 영어를 배우는 경우, 그 사람을 둘러싼 언어적 환경에서는 두 가지가 있다. 하나는 ESL(English as a second language) 환경이고, 다는 하나는 EFL(English as a foreign language) 환경이다. 이 두 환경은 많은 차이가 있다. ESL 환경은 우리나라 사람이 미국으로 이민 가거나 유학 간 경우 해당하는데, 영어가 모국어는 아니지만 하루 종일 영어를 쓰는 사람으로 둘러싸여 있어 생존을 위해 영어를 배우고 말하지 않으면 안 되는 환경이다. 이 경우는 영어가 모국어가 아닐 뿐이지 모국어를 처음 접하는 이기처럼 수 없이 영어에 노출되고, 자기가 필요한 것을 영어로 말하지 않으면 안 되므로 영어를 빨리 배운다. 즉, 영어를 배우야 하는 학습 동기가 뚜렸하고, 영어에 노출되는 시간이 많다. EFL 환경은 우리나라에서 영어를 배우는 경우다. 영어를 10년 배워도 영어를 사용할 경우가 거의 없고 영어에 노출되는 시간도 공부할 때 뿐이므로 절대적 시간이 ESL 환경에 비해 적다. 즉, 영어를 배워야 하는 학습 동기도 약하고 영어 노출 시간도 적다. 간혹 우리는 ESL 환경에 있는, 미국에 이민 온 사람들에게 교육한 경험을 바탕으로 한 미국 제 2언어 교사자들의 이론을 여과 없이 들여와 어린이들 영어 교육에 대해 이야기하는 경우를 많이 본다. 최근에 대표적으로 붐을 일으키고 있는 미국 교과서로 어린이들에게 영어를 가르치려는 경향이 그렇다. 미국 초등학생들의 어휘는 이제 영어를 배우려는 우리 어린이에게 너무 어렵다. 어른도 미국 초등학교 교과서를 보기는 쉽지 않은데, 추상적 개념이 들어간 미국 교과서를 배우면 영어를 잘한다고 주장하는 것은 기본적인 영어 환경의 차이를 무시한 순전히 상업적인 발상이다.

4 이런영어는 이렇게 교육 합니다. 1. 할 수 있는 한 최대한 많이 듣고 많이 말하게 한다.
우리나라는 공부할 때 외에는 영어를 듣거나 말할 기회가 거의 없는 EFL 환경이다. 그러므로 영어를 할 수 이는 한 최대한 많이 듣게 하고 말하게 하는 것이 영어를 잘하게 하는 관건이다. 그러나 아이 들은 어른과 달리 영어를 공부해야 하는 확실한 동기가 없다. 부모님이 말하는 ‘영어를 잘 하면 글로벌 시대에 자주 접할 외국인과 의사 소통이 원활하여 새로운 문화를 접하게 되고 아울러 출세하는데도 좋다.” 는 것은 먼 미래의 일로 아이들의 당면 학습 동기는 되지 않는다. 아이들에게는 영어를 배우는 그 자체가 즐거움이어야 한다. 재미야 말로 아이들에게는 최상의 학습 동기인 것이다. 재미에는 여러 가지가 있다. 방법이 재미있을 수도 있고, 새로운 사실을 하나하나 깨달아가는 즐거움도 있을 수 있다. 방법만 재미있는 것은 오래 못 간다. 아이들은 똑 같은 것을 수십 번, 수백 번 하다가도 어느 날 갑자기 싫증을 낸다. 아이들을 키우는 부모라면 누가나 한번쯤은 경험했을 것이다. 일주일 아니 한달 내내 똑같은 장난감, 책, 비디오만 갖고 놀다 어느 날 매몰차게 거들떠보지도 않는 아이들의 냉정함(?)을…… 따라서 아이들에게 영어를 최대한 많이 듣게 하고 많이 읽게 하려면 ‘재미’를 통해 학습 동기를 부여하되, 이 재미는 단순히 방법만이 아니라 깨달음의 즐거움을 느끼게 하여야 한다. 이런영어는 아이들이 좋아하는 게임과 애니메이션으로 이루어져 있을 뿐만 아니라. 자기가 듣고 말하는 내용에 따른 즉각적인 피드백과 보상(포인트), 아이가 발전해 나가는 단계에 따라 주어지는 적절한 도전 욕구를 유발하는 학습구조, 스스로 자기 실력을 점검해 보는 평가 시스템 등 치밀하게 구성된 학습체계로 아이들이 즐겁게, 그러면서도 끊임없이 학습 욕구를 일으켜 할 수 있는 한 최대한 많이 듣고 말하게 해 준다.

5 이런영어는 이렇게 교육 합니다. 2. 가상 체험으로 습득된 생활 영어가 절로 나온다.
우리는 곧잘 내 입에서 영어가 술술 저절로 나오면 얼마나 좋을까 하는 공상을 하곤 한다. 우리는 영어를 지식으로 익혔지 의사 소통 수단인 말로써 익히지 못해 그것이 못 이룰 꿈처럼 여겨져 우리 아이들에게 더욱더 영어, 영어를 강요하고, 외국인이 있다는 영어학원에 보내서 몇 마디라도 하고 오면 언젠가는 영어 말문이 트이겠지 하는 막연한 희망으로, 외국인 강사가 자격이 있는지, 사투리는 쓰지 않는지, 내 아이는 외국인과의 수업에 스트레스를 받는지는 따지지 않고 무작정 보내는 경우가 많다. 초등학교 이하 어린이들이 영어를 습득하는 것은 영어로 의사 소통 할 수 있는 기본 능력을 형성하는 것이다. 이런 기본 능력을 형성하려면 많은 문장, 많은 어휘를 체계 없이 듣고 말하게 하는 것이 아니라 (외국인 선생과 일상 대화를 하는 것 처 럼) 기본 능력을 배양하는 데 필요한 일상 의사소통의 기본 문장, 어린이 생활과 관련된 기본 어휘를 중심으로 반복해서 듣고 말하게 하는 것이 필요하다. 이 반복이 재미없는 반복이 아니라 말의 의미를 깨닫고 가상 상황에서 상용하는 즐거움을 가진다면 더없이 훌륭한 프로그램이 될 것이다. 이런영어의 학습 프로그램은 어린이들이 듣고 말하는 재미를 느낄 수 있으며, 그 와 더불어 영어 실력 이 쑥쑥 늘어날 수 있는 최강의 초등영어 교육 프로그램이다. Speak to me, chant with me, Role – play with me 코너는 아이들이 수없이 말하는 즐거움을 느끼게 해 주며, 특히 Role – play with me 는 아이들이 애니메이션의 주인공이 되어 가상체험을 하게 해주어 말하는 즐거움 뿐만 아니라 말의 의미도 느끼게 해 준다. 그러므로 이런영어를 통해 영어를 습득한 어린이는 애니메이션과 같은 상황에 부딪히면 자기도 모르게 영어로 자신의 의사를 말할 수 있게 된다.

6 서비스개요 컨 셉 Service 연 령 교 재 Multi Media Whole Language Program
컨 셉 Multi Media Whole Language Program 온라인 멀티미디어 동영상 컨텐츠를 통해 언어 4기능인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 동시 학습 프로그램 Service 재미(애니메이션과 게임을 활용한 온라인 멀티미디어 영어학습) 관리(전문영어강사의 전문적인 지도 + 세심한 온라인 관리프로그램) 원생 개개인 별 개인 아이디를 이용한 온라인 홈 스터디 학습 연 령 6세 ~ 초등 6학년 교 재 1,2 단계 각12권, 3 단계 20권 (총 44권) , 알파벳 1권, 파닉스 4권

7 이런영어 프로그램 개요 파닉스를 포함하여 1200단어 / 500문장 학습 단계 학습 기간 대상 학습 목표 학습 어휘
및 문장 수 비고 1단계 12개월 영어학습기간이 1년 미만인 학생 영어에 흥미를 붙여주고, 외국인과 만났을 때 주저 없이 말을 붙일 수 있는 자신감 부여 340어휘 140문장 초등 3,4년 과정 2단계 2년 미만인 학생  영어발음에 익숙해지고 외국인과 만날 때 간단한 질문이 가능 380어휘 160문장 4,5년 과정 3단계 15개월 2년 이상 3년 미만인 학생 영어문장에 익숙해지고 외국인과 만날 때 간단한 대화가 가능 480어휘 200문장 5,6년 과정 파닉스를 포함하여 1200단어 / 500문장 학습

8 진단 Process Listening Test Level teat A Level Test B
minimal pair를 이용하여 알파벳 각 음가 구별/약음과 연음을 구별. 영어 소리에 대한 인지능력 측정 듣기 문제 25문항, 읽기 문제 15문항 학습 진입 단계(Level1, 2) 결정 Listening Test의 진단에서 ‘A 테스트 시행’ 이라고 나오거나, 영어 학습 기간이 2년 미만인 학생 (제한 시간은 30분) 듣기 문제 20문항, 읽기 문제 20문항 학습 진입 단계(Level 2, 3) 결정 Listening Test의 진단에서 ‘B 테스트 시행’ 이라고 나오거나, 영어 학습 기간이 2년 이상 된 학생 (제한 시간은 30분)

9 진단레포트 구성 유형 평가 항목 득점 진 단 내 용 1~ 5번 자음 구별 6~10번 끝소리 구별 11~15번 유사자음 구별
진 단 내 용 1~ 5번 자음 구별 0~2/5 알파벳 자음의 기본 음가를 구별하지 못 합니다. phonics 기본 규칙을 익힐 필요가 있습니다. 3~4/5 알파벳 자음의 기본 음가를 어느 정도 알고 있으나 정확도가 다소 떨어집니다. 소리 내어 읽는 연습이 필요합니다. 5/5 알파벳 자음의 기본 음가를 정확히 구별할 수 있고 읽을 수 있습니다. 6~10번 끝소리 구별 끝소리 /p, b/ /t, d/ /s, z/ 등을 구별하는 능력이 떨어집니다. 집중해서 듣는 훈련이 필요합니다. 끝소리 /p, b/ /t, d/ /s, z/ 등을 어느 정도 구별은 하지만, 정확도가 다소 떨어집니다. 많이 듣는 훈련이 필요합니다. 끝소리 /p, b/ /t, d/ /s, z/ 등을 정확히 구별할 수 있고 읽을 수도 있습니다. 11~15번 유사자음 구별 /b, v/ /p /d, th/ /s, th/등의 소리를 구별하는 능력이 떨어집니다. 이 소리들을 발음하는 방법을 정확히 익혀 연습하는 것이 필요합니다. /b, v/ /p /d, th/ /s, th/등의 소리를 어느 정도 구별하지만 정확도가 다소 떨어집니다. 많이 듣고 의식적으로 구별해 보는 훈련이 필요합니다. b, v/ /p /d, th/ /s, th/등의 소리를 정확히 구별할 수 있고 발음할 수 있습니다. 16~20번 단모음 구별 a, e, i, o, u 의 단모음 소리를 잘 알지 못하며 읽는 능력도 떨어집니다. phonics 기본 규칙을 익히는 것이 필요합니다. a, e, i, o, u 의 단모음 소리를 어느 정도 알고 구별할 수 있으며 읽을 수도 있습니다. 그러나 정확도 면에서는 다소 떨어집니다. a, e, i, o, u 의 단모음 소리를 정확히 알고 있으며 읽을 수도 있습니다. 21~22번 축약 형 구별 0~1/2 <aren't> 와 <are not> <isn't> 와 <is not>을 잘 구별하지 못합니다. 문장을 읽는 연습이 필요합니다. 2/2 <aren't> 와 <are not> <isn't> 와 <is not>을 잘 구별하며 읽을 수도 있습니다. 23~24번 can, can't 문장 속에서 can과 can't의 소리를 정확히 구별하지 못합니다. 문장 속에서 can, can't를 구별하여 발음하는 연습이 필요합니다. 문장 속에서 can과 can't의 소리를 정확히 구별하여 듣고 읽을 수도 있습니다. 25~27번 약음 구별 0~1/3 I'd, I've, I'll 등의 축약형에서 /d/ /v/ /l/과 같이 약하게 나는 소리를 문장 속에서 잘 듣지 못합니다. 집중해서 주의 깊게 듣는 연습이 필요합니다. 2~3/3 I'd, I've, I'll 등의 축약형에서 /d/ /v/ /l/과 같이 약하게 나는 소리를 문장 속에서 어느 정도 구별하여 듣습니다. 28~30번 연음 구별 ‘want to' 'meet her'등 문장 속에서 연음되는 소리를 구별하여 잘 듣지 못합니다. 집중해서 주의 깊게 듣는 연습이 필요합니다. ‘want to' 'meet her'등 문장 속에서 연음되는 소리를 어느 정도 구별하여 들을 수 있습니다.

10 학습 Process 2일 1일 3일 영역별(듣기말하기읽기쓰기) 반복 학습이 가능한 Program식 학습 구조 4일 6일 5일
듣기·말하기 학습 Listen to Me Speak to Me 1일 Intro 학습 Let’s Review Let’s Learn 3일 쓰기·말하기 학습 Write for Me Chant With Me 영역별(듣기말하기읽기쓰기) 반복 학습이 가능한 Program식 학습 구조 4일 읽기(Phonics) 학습 Read it to Me 6일 Test Weekly Test Monthly Test 5일 종합 정리 학습 Role play with Me Tell Me about it

11 학습 Process -1일 Let’s Review 지난 주의 학습을 제대로 하였는지 여부 확인.
능동적으로 수업에 참여하도록 유도. 읽기/쓰기 능력에 따라 학습의 수위 조절 가능. 듣기 / 말하기 확인 학습 선생님과 학생이 지난 주에 배운 학습 목표 단어 및 문장을 복습하는 코너 읽기/ 쓰기 확인 학습 지난 주 챈트 문장을 보며 단어/문장을 읽고 쓰는 능력을 확인

12 학습 Process -1일 Let’s Learn 1 2 3 4
애니매이션을 보고 Comprehension check-up을 통해 정확한 목표문장 파악 목표 문장에 대한 듣고 따라 하기 학습 가능 주제 표현에 단어를 대치하며 응용 학습 능력 강화 1 2 1. 상황제시 애니매이션 애니매이션을 보며 이번 주 주제표현 들어보기 2. Comprehension Check-Up 애니메이션 이해도 체크를 통해 문장 이해 상태 확인 3 4 3. Listen & Repeat 금주의 학습 목표 문장을 듣고 따라 해볼 수 있는 코너 전체 문장 듣기, 각 단어별 듣기 모두 가능 4. 문장 익히기 주제 문장과 새 단어를 동시에 학습 다양한 상황제시로 문장에 대한 응용 능력을 기를 수 있음

13 학습 Process -2일 Listen to Me
Easy : 단어와 문장을 게임학습을 통해 반복해서 들으며 이해함 (10-20문제) Hard : 문자로 표현된 단어와 문장을 통해 듣기와 읽기의 병행 학습 (10-20문제)

14 학습 Process -2일 Speak to Me
말하기 학습 : 음성인식엔진을 이용하여 원어민의 발음과 아이의 발음을 비교하여 점수로 표시 강제적으로 말하기 학습/정확한 발음을 시키는 것이 목적 Easy : 원어민과 학생의 발음을 피치로 보여줌 ☞ 피치 비교를 통한 정확한 발음교정 Hard : 매주 다른 형식의 게임으로 구성. ☞ 질문에 대한 답을 문장으로 정확히 발음해야 함.

15 학습 Process -3일 Write for Me Chant With Me 주제 문장을 리듬감 있는 chant로 학습하는 코너
다양한 상황을 통한 작문학습으로 학습자의 문장 학습 능력 강화 오프라인 교재와 병행 학습 ☞ 쓰기 능력 강화 주제 문장을 리듬감 있는 chant로 학습하는 코너 전체듣기 → 문장별로 듣고 녹음하기 → 전체문장 녹음하기의 순서로 진행 영어의 액센트를 자연스럽게 익히고 노래를 통해 문장을 쉽게 암기하는 것이 본 코너의 목적

16 학습 Process -4일 Read it to Me 1 2 3
각 코너를 Introduction → Easy → Hard 로 구분하여 학생 수준별 학습 가능 듣기/말하기/읽기를 학습자의 레벨에 맞게 학습 양을 조절 1 2 3 1. Introduction 클릭 활동을 통해 학습 목표를 이해하는 단계 2. Easy Course 단계별 학습으로 단어를 듣고 학습자가 클릭하여 단어를 완성 하여야 함. 3. Hard Course 단계별 학습으로 단어를 듣고 학습자가 문장을 읽을 수 있도록 하여 파닉스 학습을 완성한다. 뒷 주차로 가면 받아쓰기 학습진행

17 학습 Process -4일 Role Play with Me
해당 lesson 에서 배운 내용을 영어동화를 통해 총 복습하는 코너 영어동화를 보고, 내 목소리를 녹음하여 내가 동화 속의 주인공이 되어 학습

18 학습 Process -5일 Tell me about it 동화 읽기 동화 읽기
손으로 그린 원화를 기반으로 애니매이션 멀티동화 구현 2주 마다 다른 모두 10개의 페이지, 30문장 내외 동화 읽기 자동 동화 읽기 : 원 어민 사운드로 전체 동화내용이 자동 제시됨. 수동 동화 읽기 : 각 장면마다 문법 설명을 담은 tip 코너/ 한국어 번역 장면 제공 (동시 통역학습 가능) Comprehension 5~8장면으로 구성 읽은 동화의 내용을 알고 있는지 확인하는 코너임.

19 학습 Process -6일 Weekly Test 2주 단위로 실시하는 테스트 (2개의 Lesson을 마치면 실시)
듣기 10문제, 읽기/쓰기 10문제 등 총 30문제로 구성 (1,2단계는 20문제) 교재와 홈페이지를 이용해 각 영역별 실력을 평가하고 분석 가능 (매월 과학적인 성적표 지급)

20 자율학습 페이지 학습자 홈페이지 학생별 자율학습 페이지에 로그인한 모습 코너별 학습 페이지

21 학습 관리 페이지 학생별 학습 내역 1 2 3 1. Lesson별 자율학습 상태를 확인할 수 있다.
2. 금주의 Weekly Test 결과 및 누적 점수를 확인할 수 있다. 3. Monthly Test를 통해 영역별 성취도 확인이 가능하다.

22 Fun 재미 Frequency 반복 Fluency 유창 아이들을 행복하게 ! , 영어를 유창하게 !! 3F 학습법
재미있는 반복을 통해 유창해지는 영어