제 2장. 정신분석적 상담이론 1. 인간에 대한 기본 관점 200620029 문대수.

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1 제 2장. 정신분석적 상담이론 1. 인간에 대한 기본 관점 문대수

2 프로이드는? 나 변태아님. 1856년-1939년 오스트리아 출신. 심리학자. 의사 정신분석 이론의 창시자.

3 살인의 해석

4 1. 인간에 대한 기본 관점 프로이드의 주장 정신적 결정론 무의식 ‘원인이 멈추면 결과도 우리의 의식은 ‘빙산의 멈춘다’.
일각’에 불과하다.

5 정신적 결정론 인간의 외적인 행동이나 감정, 생각은 정신 내적인 원인에 의해 결정된다는 정신분석 이론.
사람들이 겪는 심리적 문제는 정신적 원인이 작용한 결과. 내담자의 정신적 원인을 찾고 이해하려는 ‘분석적 태도’가 필요하다.

6 무의식!  

7 무의식을 정리하자면? 괴롭고 힘든 기억은 무의식 상태로 잠복한다. 기억하기보다는 잊어버리는 것이 낫다.
인간은 무의식적인 존재. 이놈의 무의식 깨어 있는 의식은 무의식의 지배를 받는다. 무의식에 접근해 나가는 것이 곧 정신분석.

8 2)정신분석적 상담이론 제2장 정신분석적 성격이론 손두봉

9 성적추동(Libido)과 공격적추동(Thanatos) 원초아(id),자아(Ego),초자아(Superego)
목차 1.정신분석적성격이론 1)정신적 힘으로서의 추동 성적추동(Libido)과 공격적추동(Thanatos) 2)성격의 구성요소 원초아(id),자아(Ego),초자아(Superego) 3)성격의 발달과정

10 정신분석적 성격이론 오스트리아의 정신분석학자인 프로이트에 의해서 연구되고 체계화되기 시작한 정신분석이론안에 포함되며 특별히 성격의 구성요소와 그작용원리를 통해 정신을 분석하는 이론.

11 정신적 힘으로서의 추동 추동(Drive)이란 인간으로 하여금 어떤 행위를 하게 만드는 정신적인 힘이며 욕구,본능,충동 등과 간혹 비슷한 의미로 사용되기도 한다. Drive : “몰다, 운전하다, 조종하다,이끌다.” 프로이트에 따르면 인간은 두가지 기본적인 추동을 가지고 있다고 한다 첫째는 성적추동- 리비도(Libido) 둘째는 공격적추동- 타나토스(Thanatos) 삶의본능 죽음의본능

12 성적추동은 무엇일까요? 프로이트는 ‘사람은 성적 욕구의 충족을 추구한다’ 라고 했다.
1.성적인 쾌감,만족감을 누리고 싶어하는 본능 또는 욕구,원함을 말한다. 2.정신적인 사랑 즉 이해,관심,배려,수용등을 받고자하는 본능,욕구,원함을 말한다. 성적추동을 삶의 본능이라고 표현하며 성장, 발달, 창조성을 추구하는 동기의 원천. 사랑지향

13 공격적추동은 무엇일까요? 인류의 역사를 돌이켜 보면 어느 한순간도 전쟁이 일어나지 않았던 적이 거의 없었다.
프로이트는 ‘왜 전쟁을 하고 살인을 하는것일까?’ 라는 물음에대하여 모든 인간은 내부에 있는 파괴와 죽음의 본능을가지고 있기 때문이라고 했다.그것이 바로 공격적추동이다. 그 예) : 1차 세계대전 (1914~1918 약 4년간) 연합군=영국, 프랑스, 이태리, 러시아, 미국 패전국=독일, 오스트, 헝가리 ,불가리아, 오토만제국 전사자 = 연합군측 약 5,000,000명, 패전국측 약 4,000,000명

14 성격의 구성요소 원초아(id) 자아(ego) 초자아(superego) 성격 인간의 본능적 욕구들이 자리잡고 있는 정신의
한 구성요소로서 쾌락의 원리에 따라 작동된다. 자아(ego) 원초아의 본능적 욕구들과 외적인현실 세계를 중재하는 정신의 구성요소 현실의 원리에 따라 작동된다. 초자아(superego) 부모의 영향을 받은 도덕기준과 가치관 등이 자리잡은 성격의 구성요소, 완벽과 완전 또는 이상을 지향한다.

15 세가지 성격의 작동원리와 실예 원초아 자아 초자아 쾌락의원리 원초아욕구들이 현실속에서 즉각적,직접적으로 충족되어야한다는
원초아의 작동원리 예)소변이 너무급해 고속도로갓길에 차를세우고 산속에들어가해결함 현실의원리 우리가 몸담고있는 현실에 맞추어 원초아 욕구들의 충족을 지연 시키거나 다른것들로 대체시키거나 아예 억눌러버리는 자아 의 작동원리 예)수업중 잠이오는데 커피를통해잠을깨움 예)’성폭행,살인,도박 등은 좋지않으니 하면안돼’ ‘나는 동생을 때렸으니 나쁜형이야’ ‘미래에 나는 세상을 좋게변화 시키는사람이 되야겠다’

16 (3) 성격의 발달과정 VS 스포츠청소년지도학과 박상언

17 (3)성격의 발달과정 고착- 성적욕구가 과대충족or 과소 충족으로 정신적에너지의 상당 부분을 점유하게 되어 발달 정지가 일어나는 현상 퇴행- 이전의 발달단계로 후퇴하는 현상, 대개 퇴행의 종착지는 고착이 형성되었던 발달단계다.

18 (3)성격의 발달과정 지그문트 프로이트 [Sigmund Freud, 1856.5.6~1939.9.23] 구강기
(12~18개월) 항문기 (구강기 이후 만3세 전후의 기간) 남근기 (남근기 이후 만 5세 전후의 시기) 잠복기 (남근기 이후 11~13세 전후의 시기) 생식기 (잠복기 이후)

19 (3)프로이드의 성격의 발달과정 구강부위를 통한 성적 욕구충족 본능적 충동에 대한 최초의 제지
오＊엘컴플렉스, 동일시, 초자아형성 성적 정숙기, 활발한 지적 탐색을 추구 이성에 대한 애착을 가짐, 성호르몬의 분비와 더불어 성숙한 성인의 성욕을 발휘

20 동영상 구강기 동영상 남근기 동영상

21 (3-1)성격의 발달과정 에릭 에릭슨[Erik Homburger Erikson,1902.6.15~1994.5.12]
기본적 신뢰 대 불신 (출생~18개월) 자율성 대 수치와 회의(18개월~3세) 주도성 대 죄의식 (3세~5세) 근면성 대 열등감 (5세~11세) 정체감 대 역할혼란(청년기) 친밀감 대 고립감 (성인초기) 생산성 대 자기침체(성인중기) 자아통합 대 절망 (성인후기)

22 (3-1)에릭슨의 성격의 발달과정 기본적 신뢰 대 불신감 – 부모나 주위세계의 일관성있는 지지를 받으면 신뢰감을 얻을 수 있지만, 주위의 보호가 부적절하면 불신감을 갖게 된다. 자율성 대 수치와 회의 – 부모 (특히 어머니) 나 주위의 분별력있는 도움과 격려는 자율성을 키우게 되지만, 과잉보호나 부적절한 도움은 자신의 능력을 의심하게 된다 주도성 대 죄책감 – 주변세계를 탐색할 수 있는 기회와 자유는 어린이의 주도성을 발달시키지만, 자기결정권이 허락되지 않으면 죄책감을 갖는다.(사회에서 금기시하는 것) 근면성 대 열등감 – 무엇을 성취하도록 기회를 부여받으면 그 결과 근명성을 갖게 되지만, 비난이나 좌절감을 경험하면 열등감을 갖게 된다.

23 동영상2 주도성

24 자아통합 대 절망 – 지금까지의 인생에 만족하면 자아가 통합을 함.
(3-1)에릭슨의 성격의 발달과정 정체감 대 역할혼란 – 정서적 안정과 좋은 성역할의 모델이 있으면 자신에 대한 통찰과 자아정체감을 갖게 되지만, 그렇지 않으면 직업선택이나 성 역할, 가치관의 확립에 있어 심한 갈등을 야기시킨다. 친밀감 대 고립감 – 부모, 배우자, 동료 등과 좋은 인간관계를 발전시키면 친밀감을 갖게 되지만, 그렇지 못하면 타인에 대한 두려움과 고립감이 생긴다. 생산성 대 자기침체 – 자신에게 몰두하기보다는 자녀와 직업을 통해 생산적인 활동(다음 세대로 전해지는 모든 것)에 참여하는데, 만일 그렇지 못하면 사회 심리적으로 침체된다. 자아통합 대 절망 – 지금까지의 인생에 만족하면 자아가 통합을 함. 하지만, 그렇지 않으면 공허함과 초조함을 느끼며 절망감을 느낀다.

25 프로이드 에릭슨 두 이론의 차이점 원초아(무의식) 리비도에 의한 성격 발달 5단계(성격형성 종결)
사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론 성격발달은 부모와 사회와의 관계속에서 이루어짐. 8단계(성인=발달의 과정)

26 에릭슨 이론의 문제점 1.자신의 자아발달이론을 프로이트의 발달단계와 너무 무리하게 연결함
2.많은 개념정의가 명확하지 못하고, 발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명이 부족 3.그의 단계 이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다는 점

27 프로이드 이론의 문제점 1.인간의 성적 욕망(리비도)을 지나치게 강조하고 있다. 리비도가 성감대를 찾아 신체의 부위로 옮아가는 과정을 발달로 봄. 2.인간을 성욕과 과거의 경험에 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보았다. 3.발달이론이 성인환자의 치료과정에서 얻은 자료를 가지고 정상적 아동의 발달을 설명하려고 하였기 때문에 문제점이 있다.

28 자유연상법 뜻 = 특정한 자극을 주지 않고 마음에 떠오르는 것을 차례차례 반응시키는 정신분석적인 진단법.
자유연상법으로 얻어지는 반응어의 내용, 빈도 및 반응 시간은 임상적진단, 말의 유의미(속에 뜻이 있음)의 정도, 많은 말 상호간의 의미 관계, 언어 발달의 정도 등을 나타내는 지표로서 유용하다. 프로이트는 최면과 무의식에 관해서 이런 말을 했다. "한 번이라도 최면 현상을 목격한 사람이라면 잠재의식의 존재를 의심할 수 없을 것이다." 혹은 "최면이야말로 잠재의식(무의식)이 존재한다는 명백한 증거다"고 했다. 

29 자유연상법의 예시 최면치료법의 실제를 보자. 손을 10분 마다 씻는 강박증에 거린 환자의 경우다. 이런 증상에는 많은 원인이 있을 수 있는데 한 가지 확실한 것은 이런 사람은 과거에 자신이 감당할 수 없는 사건을 겪었다는 것이다. 어렸을 때 그의 부모가 싸우는 것처럼 알몸으로 레슬링을 하면서 기성을 지르는 것을 보고 기겁을 했다. 그는 이것을 남에게 이야기 할 수 없어 묻어 두기로 했다. 그런데 이 트라우마는 마음 저 한 구석에서 이 사람을 계속해서 괴롭혔다. 자신이 불결한 것을 본 것 같아 자신마저 더러운 것 같았다. 그는 이 불안을 해소할 수가 없었다. 그래서 그때 나왔던 징후가 10분마다 계속해서 손을 씻는 행위였다. 이런 환자의 최면치료법은 먼저 최면 상태로 들어가게 한 다음 강박증세의 원인이 될 만한 사건을 찾아보라고 지시한다. 그러면 보통은 환자가 알아서 다 찾아내기 마련이다.(자신의 병은 누구보다도 환자 자신이 잘 아는 법이다!) 그런 다음 그 사건을 피하지 말고 대면하라고 지시한다. 그 상태를 재연한다음 그 시점에서 소화시키라는 것이다. 그런데 트라우마가 너무 심할 때는 대면하라고 하기 보다는 일단 제 3자의 입장에서 보라고 하고 점진적으로 직면하게 하는 경우도 있다.  [출처] 최면 치료와 프로이트의 자유 연상법|

30 출처 1 - 서창원 현대심리학 (인간심리의 이해) 시그마프레스 2 - 발달심리학. 양서원. 3 - 상담심리학의 기초 학지사.
4 - 정옥분 아동발달의 이해. 학지사 5 - 인간이해를 위한 심리학 문음사

31 제2장 정신분석적 상담이론 3. 심리적 문제의 발생과정
제2장 정신분석적 상담이론 3. 심리적 문제의 발생과정 스포츠청소년지도학과 학 번 : 성 명 : 강 정 빈

32 심리적 문제의 발생과정 정신적 갈등의 발생원인 자아의 방어과정 목차 방어기제 심리적 증상의 의미

33 심리적 문제발생!! 정 신 적 갈 등 의 발 생 원 인 은? 중재역할 원초아(id) 초자아(superego) 본능적 욕구
정 신 적 갈 등 의 발 생 원 인 은? 원초아(id) 본능적 욕구 초자아(superego) 이상&도덕 심리적 문제발생!! 자아(ego) 현실의 원리 중재역할

34 자 아 의 방 어 과 정 방어기제 무의식적 충동을 방어하고 조절하기 위해 사용하는 구체적인 정신적 대처방법 방어기제의 종류
자 아 의 방 어 과 정 방어기제 무의식적 충동을 방어하고 조절하기 위해 사용하는 구체적인 정신적 대처방법 억압 투사 반동형성 부인 치환 취소 승화 방어기제의 종류

35 방어기제의 종류 [1] 억 압 충격적이고 고통스러운 경험을 무의식으로 억누름 ex) 교통사고후의 기억상실증 등
드라마‘겨울연가’

36 ex) 자기가 화난 것 X, 상대방이 화를 냈다고 함
방어기제의 종류 [2] 부 인 고통을 주는 사실이나 경험을 인정하지 않는 것 ex) 사랑하는 사람의 죽음을 부인함 투 사 자신의 심리적 속성이 타인에게 있는 것처럼 행동 ex) 자기가 화난 것 X, 상대방이 화를 냈다고 함

37 무의식적 소망과는 반대되는 방향으로 행동하는 것
방어기제의 종류 [3] 치환 전혀 다른 대상에게 자신의 욕구를 발산함 ex) ‘동대문에서 뺨 맞고 서대문에서 화풀이’ 반동형성 무의식적 소망과는 반대되는 방향으로 행동하는 것 ex) ‘미운자식에게 떡 하나 더 준다’

38 ex) 폭력적인 아이가 운동선수로 활약 (베이브루스)
방어기제의 종류 [4] 취 소 허용될 수 없는 상상이나 행동을 반증, 물리는 것 ex) 동생을 때리고 나서 입맞추는 행동 등 승 화 사회적으로 용납되는 형태와 방법을 통해 충동발산 ex) 폭력적인 아이가 운동선수로 활약 (베이브루스) ※ 가장 건강한 형태이며 사회에 유익함

39 심리적 증상의 의미 [1] 심리적 증상의 형성과정 정 신 적 건강 유지 성공 정신적 갈 등 방어기제 작 동 심 리 적
작 동 심 리 적 증상 형성 ※ 자아의 최후의 방어수단 실패

40 심리적 증상의 의미 [2] 심리적 증상이란? 의식으로 분출되려는 무의식적 소망과 이를 저지하려는
자아의 최후의 방어 노력간의 타협이 형성된 결과 불 안 공 포 강박관념 우 울

41 심리적 증상의 의미 [3] 심리적 증상의 형성과정 및 방어기능 적 심 증 리 상 방 어 기 제 무의식적 욕망

42 심리적 증상 = 두 정신적 힘간에 생겨난 새로운 균형
심리적 증상의 의미 [4] 자아 무의식적 소망 무의식적 소망의 전면적 불출을 막음 심리적 증상 속에 자신을 나타냄 심리적 증상 = 두 정신적 힘간에 생겨난 새로운 균형

43 제2장 정신분석적 상담이론 4. 정신분석적 상담의 과정과 방법
제2장 정신분석적 상담이론 4. 정신분석적 상담의 과정과 방법 스포츠청소년지도학과 학 번 : 성 명 : 임 인 범

44 목차 4.정신분석적 상담의 과정과 방법 1) 상담의 목표 2) 상담의 진행과정 3) 상담자와 내담자와의 관계
2) 상담의 진행과정 목차 3) 상담자와 내담자와의 관계 4) 상담의 주요방법

45 상 담 의 목 표 [1] 어떠한 문제에 대한 정신적 갈등을 해소 정신분석 = 뿌리치료

46 상 담 의 목 표 [2] 궁극적 목표 본능적 충동 무지 무의식 의식화 이해 이성의 힘

47 상 담 의 진 행 과 정 자유연상 해 석 통 찰 무의식에 대한 완전한 통찰은 오랜 시간과 노력

48 상 담 자 와 내 담 자 의 관 계 내담자 증오, 사랑, 신뢰, 불신 과거 인물 투 영 상담자 전 이

49 = 상 담 자 와 내 담 자 의 관 계 갈 등 탐 색 투 영 혼 돈 전이현상의 발생과 해소 내담자 과거 인물 현재인물
상 담 자 와 내 담 자 의 관 계 전이현상의 발생과 해소 내담자 갈 등 탐 색 과거 인물 현재인물 (상담자) 투 영 = 혼 돈

50 상 담 의 주 요 방 법 [1] 자유연상 -무엇이든 말하시오-

51 상 담 의 주 요 방 법 [2] 꿈의 분석 꿈은 무의식의 자료

52 상 담 의 주 요 방 법 [3] 해 석 상담자 내담자 꿈, 자유연상, 저항, 전이 등의 의미를 내담자에게 지적
상 담 의 주 요 방 법 [3] 해 석 꿈, 자유연상, 저항, 전이 등의 의미를 내담자에게 지적 설명 하고 가르치는 것 마음의 준비 상담자 내담자 해 석

53 상 담 의 주 요 방 법 [4] 해석의 대상 자유연상의 자료, 꿈, 전이, 저항현상 전이의 해석
상 담 의 주 요 방 법 [4] 해석의 대상 자유연상의 자료, 꿈, 전이, 저항현상 전이의 해석 전이현상에 담겨져 있는 두가지 왜곡 혹은 착각을 내담자에게 알려 주고 이해시키는 것

54 상 담 의 주 요 방 법 [5] 전이현상의 두가지 왜곡 그 때 지 금 그사람 이사람 상담자의 전이해석, 전이의 포기를 통해
상 담 의 주 요 방 법 [5] 전이현상의 두가지 왜곡 시점의 왜곡 그 때 그사람 지 금 이사람 대상의 왜곡 상담자의 전이해석, 전이의 포기를 통해 내담자는 현실적 인물들과 더불어 살 수 있게 된다.

55 상 담 의 주 요 방 법 [6] 저항의 해석 내담자가 상담에 협조하지 않는 모든 행위 내담자 태 도 협조 무의식의 직면
상 담 의 주 요 방 법 [6] 저항의 해석 내담자가 상담에 협조하지 않는 모든 행위 협조 무의식의 직면 내담자 태 도 비협조 (저항) 무의식의 외면

56 상 담 의 주 요 방 법 [7] 상담자의 역할 내담자에게 적절히 해석해줌으로써 상담에 대한
상 담 의 주 요 방 법 [7] 상담자의 역할 내담자에게 적절히 해석해줌으로써 상담에 대한 내담자의 협조를 이끌어 낼 수 있어야 한다.