백워드 디자인 연구회 활동 테제 도봉고등학교 과정 중심 평가의 실천을 위한 2016 도봉고등학교 학생 평가 연구회

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1 백워드 디자인 연구회 활동 테제 도봉고등학교 과정 중심 평가의 실천을 위한 2016 도봉고등학교 학생 평가 연구회
김재준, 이수진, 배진희, 김영은, 박종봉 도봉고등학교

2 교육과정과 수업만 보면.. [수업 설계] 도입 – 6.25관련 영상 보기
성취기준 : 국제 갈등과 협력의 사례를 통해 국제 사회의 행위 주체의 역할을 파악하고, 평화의 중요성을 인식한다. [수업 설계] 도입 – 6.25관련 영상 보기 전개1 - 동티모르 분쟁 등 전쟁과 평화에 관련된 영상을 보고 전쟁시 제일 불쌍한 사람에 대해 말해본다. 전개2 – 다양한 행위 주체 역할별로 분쟁 당사자에게 평화의 메시지를 작성해 발표해본다. 정리 – 형성 평가 및 차시 예고 수업에서 무얼 다루어도 너그러운 문화가 있다.

3 왜 백워드 디자인인가? [수업 설계] 도입 – 6.25관련 영상 보기
성취기준 : 국제 갈등과 협력의 사례를 통해 국제 사회의 행위 주체의 역할을 파악하고, 평화의 중요성을 인식한다. [평가 먼저 따지면:] 성취기준에 맞는 문항,수업인지 본다. [수업 설계] 도입 – 6.25관련 영상 보기 전개1 - 동티모르 분쟁 등 전쟁과 평화에 관련된 영상을 보고 전쟁시 제일 불쌍한 사람에 대해 말해본다. 전개2 – 다양한 행위 주체 역할별로 분쟁 당사자에게 평화의 메시지를 작성해 발표해본다. 정리 – 형성 평가 및 차시 예고

4 수행평가가 무엇이 문제? 숙제로 내주어 남의 역량이 평가되는 문제들이 많다.
숙제로 내주어 남의 역량이 평가되는 문제들이 많다. 학습을 통해 성장하는 과정을 측정하는지 의심스런 평가 방법도 있다.

5 수행평가 관점의 이동은.. 학습 결과를 중시하는 관점 / 평가는 학습 목표에 대한 성취를 측정함
학습 과정을 중시하는 관점 / (학습 과정 속에서 나타나는 학생 간의 상호 작용, 사고 및 행동의 변화 등에 대하여) 평가는 학생의 성장과 발달을 돕는 학습 지향적인 것이라야 함

6 과정 중심적 수행 평가는 어느 것? 과정 중심적

7 과정중심평가가 뭐길래..

8 자유학기제에서의 평가

9 과정 중심 평가 관련 주장.. 과정중심평가 = 수업 과정에서 이루어지는 수행평가라야 한다..
여러번 수행 평가한 결과로 학생의 성장 과정을 기록하는 평가라야 한다.. 평가 결과가 배움으로 이어지는 피드백이 있는 평가라야 한다. (이해중심교육과정의 맥락)

10 독서 토론으로 찾아보니.. 1.수행평가는 수행 과정을 중요하게 평가하니 과정평가이다.

11 독서 토론 후 찾아보니.. 2. 수업 중에 이루어지는 평가라면 차시별 수업-평가 내용을 제시해야 한다.

12 독서 토론 후 찾아보니.. 3. 수업 중 수행 평가라면 차시별 수업지도안에 평가 활동을 제시해야 한다.

13 과정 중심 평가의 탐색1 수업 중 노래와 시를 엮어 표현하기 / 국어

14 과정 중심 평가의 탐색2 학생의 문제풀이 동영상 촬영해 비교하기 / 수학 미적분

15 과정 중심 평가의 탐색3 수업 중 개인 활동과 모둠 활동(수업 중의 동료 평가 포함)에 대한 자기 평가+교사 평가/ 법과 정치

16 과정 중심 평가의 탐색3 1. 수업 시작 때 출석 체크하며 자기 평가지 게시 / 법과 정치

17 과정 중심 평가의 탐색3 2. 교과서를 보며 개인 활동지 제작과 친구 간 질문 응답하기 / 법과 정치

18 과정 평가 의 탐색5 3. 개인 활동지 동료 평가 및 교사의 보충 설명과 질의 응답하기 / 법과 정치

19 과정 중심 평가의 탐색3 4. 모둠 활동(오리기, 붙이기, 글쓰기, 발표 로 역할 분담)으로 인포그래픽 제작하기와 동료 평가 / 법과 정치

20 과정 중심 평가의 탐색3 5. 모둠 활동(변형 빙고 게임이나 마녀 사냥 절차로 십자가 만들기 등) 하기와 동료 평가, 교사 평가 / 법과 정치

21 과정 평가 의 탐색5 6. 수업 후 자기 평가지 기록하기와 수업 후 여백 질문 / 법과 정치

22 과정 중심 평가의 탐색3 7. 피드백의 다양화(생활기록부 기록을 통한 수행 과정의 피드백, 추가 도서 추천과 교내 인포그래픽 대회 출전을 위한 진로 활동 안내 피드백) / 법과 정치

23 교과별 탐색 결과의 비교 7-8개 과목 중 과정 중심적 수행평가에 해당하는지 논의 후 만족도 높거나 수업 지도안이 구성되는 과목의 유형을 분류/ 수업-평가 연계의 확인

24 교과별로 평가를 포함한 학습지도안은 잘 만들어질까?
차시별 수업지도안에 평가 활동이 제시된다면수업 만족도처럼 수행 평가 만족도도 필요하다.

25 평가를 포함한 학습지도안이 비교적 수월하게 구성된 유형
1. 다양한 수행평가 도구를 서로 결합한 경우 4. 인포그래픽 등 색다른 학생 수행 활동 도구를 활용하는 경우 2. 노래 비교나 동영상 촬영 등 수업 중 평가가 가능하도록 학생 활동 장면으로 전환한 경우 3. 학생이 수행 평가 도구를 선택하여 수행 과정을 보여주게 한 경우

26 과정 중심 평가의 실천2-1 결합형1 : 수업과 동시에 평가가 이루어지는 경우로서, 학생 활동 중심 장면으로 전환하여 평가하는 경우 수업 중 동명일기를 그림으로 나타내는 장면 전환 / 평가가 포함된 학습 지도안 작성 가능

27 과정 중심 평가의 실천2-2 결합형2 : 수업과 동시에 평가가 이루어지는 경우로서 개인 활동과 모둠 활동 성과가 동료 평가 등과 함께 자기 평가 속에 중첩되는 평가

28 과정 중심 평가의 실천2-3 분리형 : 별도 평가 시간 중 학생이 수행평가 주제, 평가 도구를 선택하는 경우
일정 기간의 학습 후 본인이 선택한 1개 학습 주제에 대해 평가 도구를 선택하여 수행 /평가가 포함된 학습지도안 작성은 곤란하나 평가에 대한 학생 만족도가 높음

29 과정 중심 평가의 실천2-4 결합형3 : 인포그래픽 등 새로운 평가 도구를 도입하여 활동 중심 수행을 촉진해가는 평가

30 과정 중심 평가의 실천3 방과후학교의 수업만족도처럼 생각할 경우, 만족도 4.5이상이 목표일 수 있음
다음 중 평균 만족도가 가장 높은 3과목에서 공통적인 요소에 무엇이 있나?

31 수석교사의 꼬꼬인 프로젝트 도봉고등학교 도봉고등학교 Version-Up을 위한 리에 리 포그래픽스 를 무는
과정 중심적 평가를 풀어나가는 데 유용한 Tip 도봉고등학교 Version-Up을 위한 수석교사의 꼬꼬인 프로젝트 리에 리 를 무는 포그래픽스 도봉고등학교

32 왜 꼬꼬인인가? 인성을 갖춘 창의적 인재로 성장하는 과정을 체계적으로 관리하고 그 결과를 생활 기록부에 기록해야 함
역량기반 교육과정에서 활동 중심의 수업과 과정 중심의 평가를 촉진하는 매개체가 필요함 Infographic

33 인포그래픽이 뭐길래.. 인포그래픽(Infographic) = Information + Graphic
의미 : 정보, 데이터, 지식을 시각적으로 표현한 것 = 정보 디자인 시대의 대세?

34 꼬꼬인 프로젝트 개요 창체 수업과 동아리 활동 교내 인포그래픽 대회 교과별 과정 중심적 수행평가
수업-평가의 결합형 수행평가 – 모둠별 인포그래픽 제작 분리형 수행평가 – 인포그래픽, 글 등에서 선택 수행 창체 수업과 동아리 활동 창체 활동 – 융합주제 인포그래픽 제작 동아리 활동 – 동아리 홍보 등 인포그래픽 활용 교내 인포그래픽 대회 도서관 활용 개인별 독서 활동 진로 맞춤형 교내 인포그래픽 대회 소논문 쓰기 및 탐구 발표대회

35 꼬꼬인 결과는? 교과별 수행평가 등에서 이루어졌던 모둠 과제의 수행 과정과 태도 및 인포그래픽스 작품에 대한 성과가 학교 생활기록부에 기재되도록 하여 자연스럽게 교내 인포그래픽 대회나 소논문대회 등과 연계된 진로 맞춤형 교육활동 관리 체계를 갖추도록 한다.

36 1 교과별 과정 중심적 수행평가와 인포그래픽 교과별 수행평가와 창체 프로젝트 학습 시간에 독서 활동에 기초한 인포그래픽스 제작-그리기

37 2 프리젠테이션 발표 독서내용, 인포그래픽과 소논문의 주제에 관해 학생탐구결과발표대회에서 ppt나 프레지 등을 활용한 프리젠테이션 작품 발표-말하기

38 3 교내 인포그래픽 대회 수석교사 주관의 도서관 활용 교내 인포그래픽 대회 운영

39 4 R&E 소논문 쓰기와 사회탐구 발표 멘토 교사의 도움을 받아 진로 맞춤형 탐구 주제에 관한 지식, 정보를 체계화하여 R&E 소논문 쓰기, 사회 탐구 발표 대회

40 5 자소서와 인터뷰 진학 담당 교사의 지도를 통해 자기소개 역량을 강화하고, 면접에 대비하여 교장, 교감, 수석교사의 지원을 바탕으로 지성면접과 인성면접 대비하기

41 PS. 왜 개인맞춤형인가? 학교의 소규모화 학교 간 격차의 심화

42 학생 주문형 방과후 강좌처럼 개인맞춤형 교육을..
주문형 강좌의 만족도가 90%이상일 경우 1년간 강좌가 유지됨

43 이젠 한국형 수업/평가모델을..