수직이등분선의 작도 수학 7-나 도형의 작도와 성질 > 간단한 도형의 작도 > 3 / 24 수업계획 수업활동

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1 수직이등분선의 작도 수학 7-나 도형의 작도와 성질 > 간단한 도형의 작도 > 3 / 24 수업계획 수업활동
[제작의도] 수직 이등분선 작도하는 방법을 수직 이등분선의 성질을 통해 이끌어 낸다. 실생활의 사례를 통해서 알아보고 작도 방법을 실행해 본다. [활용방법] [지도상의 유의점] 수업계획 수업활동

2 차 례 작 도 1 작 도 2 학 습 목 표 수직이등분선을 작도 할 수 있다. 도 입
도 입 자동문이 닫히는 지점을 어디로 정해야 할지 생각해봅시다 수직 이등분선 종이를 접으며 수직 이등분선 작도의 방법을 생각해 봅시다 작 도 1 수직 이등분선 작도 방법을 알아봅시다 작 도 2 직선 밖의 한 점에서 직선의 수선을 작도해 봅시다 정 리 수직 이등분선의 성질과 작도의 방법을 다시 확인해봅시다 차 시 예 고 크기가 같은 각의 작도에 대해서 생각해 봅시다 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

3 학습목표 수직이등분선을 작도 할 수 있다. 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

4 ☞ 도 입 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기 [제작의도]
지하철 자동문을 통해서 수직 이등분선의 개념을 이끌어 내고 어떻게 작도할 수 있는지에 대한 흥미를 유발시킨다. [활용방법] 문의 바닥이 기준선이 되고 양쪽 문이 만나는 부분이 수직이등분선이 됨을 알게 한다. 문이 열리고 닫히는 곳을 어느 지점을 정해야 하는지 질문한다. [지도상의 유의점] 클릭하면 수직이등분선이 내려온다. 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

5 ☞ 종이를 접으면 수직 이등분선이 보인다 종이를 접어보자 수직이등분선 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2
[제작의도] 쉽게 접할 수 있는 종이 접기 모형으로 직접 학생들이 실행해본다.. [활용방법] 종이를 접어보는 동안 보여주는 화면이다 [지도상의 유의점] 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

6 ☞ 수직이등분선 A B C P M A P C B M 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고
[제작의도] 쉽게 접할 수 있는 종이 접기 모형으로 수직이등분선을 설명한다. [활용방법] 삼각형 모양의 종이가 있을 때, 밑변의 양 꼭지점을 만나게 접으면 접히는 선이 수직이등분선이 됨을 인식시킨다. 수직이등분선의 성질을 설명한다. [지도상의 유의점] 클릭하면 완벽하게 접힌 삼각형이 나온다. 다시 한번 클릭하면 수직이등분선의 성질을 확인할 수 있다. 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

7 수직이등분선 작도하기 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기 [제작의도]
작도 과정을 보여주면서 수직 이등분선 작도의 원리를 설명하고 방법을 인식시킨다 [활용방법] 단계적으로 작도하는 방법을 보여주면서 수직 이등분선 성질을 어떻게 이용하여 수직 이등분선을 작도했는지 설명한다. 한번의 그리기를 이용하여 작도 방법을 다시 한번 주지시킨다. [지도상의 유의점] 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

8 ☞ 직선 밖의 한 점에서 직선으로 수선 그리기 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기
[제작의도] 직선 밖의 한 점에서 직선으로 수선을 그릴 때 수직이등분선 작도 방법을 어떻게 이용하는지 보여준다. [활용방법] 학습지를 푸는 동안 보여주는 화면이다 [지도상의 유의점] 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

9 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기
[제작의도] 학습지 문제의 답을 제시한다. [활용방법] 학습지의 사례를 도형의 개념으로 바꿔 설명한다. 수선의 개념을 설명하고 작도 방법을 수직 이등분선의 성질과 관련하여 설명한다. [지도상의 유의점] 인터넷이 연결된 환경에서 화면이 제대로 구현된다. 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

10 수직 이등분선 수직 이등분선의 작도 정 리 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기
[제작의도] 학습내용을 정리한다 [활용방법] [지도상의 유의점] 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

11 차 시 예 고 같은 각의 작도 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기 [제작의도]
각의 개념과 연결하여 두 각이 주어졌을 때 크기가 같은 지를 어떻게 판별할 수 있을지 질문한다. 이를 통해서 크기가 같은 각을 작도하는 방법에 대해서 생각해보도록 한다. [활용방법] 사람들의 경례할 때 생기는 각의 크기를 어떻게 비교하며 크기가 같은 각을 작도할 수 있을지 질문한다. [지도상의 유의점] 차 례 학습목표 도 입 수직 이등분선 작 도1 작 도2 정 리 차시예고 대 기

12 단 원 지 도 계 획 수 업 설 계 서 학 습 지 형 성 평 가 지 자 율 학 습 자 료 참 고 사 이 트 제 작 자

13 참고사이트 에듀넷 ( edunet4u.net ) 전라남도 곡성 교육청 (http://www.ksed.or.kr)
초,중,고등학생/교사/학부모/대학생 등을 대상으로 평생교육과 정보를 제공 전라남도 곡성 교육청 ( 곡성 교육청 홈페이지: 선진 정보화 교육의 실현을 위해 제작된 사이트 부여여자중학교 수학과 ( ) 부여여자중학교에서 운영하는 사이버 스쿨 수학 이승철의 수학교실 ( 현직 수학교사의 개인 홈페이지로 수학교육과 컴퓨터가 연계된 자료가 풍부함

14 제작자 이지영, 황준연, 장영길, 이지원 huhut11@hotmail.com 고려대학교 사범대학 수학교육과
제 작 자 연 락 처 학교 / 전공 지 도 교 수 검 토 도움주신분들 이지영, 황준연, 장영길, 이지원 고려대학교 사범대학 수학교육과 황우형 교수님, 박인우 교수님 윤기원(용문중), 김효미(창일중) 고려대학교 대학원 김민경, 김경미, 한인숙

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