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학교 상담의 실제 충청북도충주교육청
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1. 학교상담의 위치 생활지도 학교상담 심리치료 생활지도 < 학교상담 < 심리치료
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2. 전문상담교사의 역할 가. 개별 상담 나. 집단 상담 다. 부모 상담 라. 진로 및 성격검사 의뢰 및 해석
가. 개별 상담 나. 집단 상담 다. 부모 상담 라. 진로 및 성격검사 의뢰 및 해석 마. 학부모 교육 (RIASEC / MBTI) 바. 교사 면담 및 자문 사. 학생상담자원봉사자 연수
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3. 학생 상담의 방향 가. 학생은 나의 고객 (기질 별 맞춤 상담) 나. 내담자의 보호 요인 찾기
나. 내담자의 보호 요인 찾기 다. 담임교사와 학부모를 좋은 환경으로 인식 라. 가정방문의 필요성 마. 진로상담으로 통합
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4. 청소년 이해를 돕기 위한 자료 A학교(%) B학교(%)
실재형(R) 탐구형(I) 예술형(A) 사회형(S) 기업형(E) 관습형(C) 30.8 29.1 46.2 53.5 35.5 34.7 B학교(%) 실재형(R) 탐구형(I) 예술형(A) 사회형(S) 기업형(E) 관습형(C) 34.3 34.1 31.0 43.7 37.2 31.9 ☞ 청소년기의 전형적인 모습을 보여준다. 사람들과 어울리며 인정(사랑)받기를 좋아하는 사회형(S)이 상대적으로 높다.
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5. 체벌에서 덕벌, 지벌로 윤동주의 서시, 조지훈의 사모 외우기 ⇒ 감수성 발달 나. 수원 숙지중 1-3 담임교사 (덕벌)
가. 수원 팔달공고 서미향 학생부장 (지벌 찬양론자) 윤동주의 서시, 조지훈의 사모 외우기 ⇒ 감수성 발달 나. 수원 숙지중 1-3 담임교사 (덕벌) 1달 1회 무기명 투표로 칭찬왕/개선왕 선발 다. 다양한 자율규범 : 서울 대영중 2-11 명품반 십계명 1) 교실에서 싸운 학생 코를 맞대고 10분간 서있기 2) 지각생 : 주번 활동 3) 떠든 학생 : 종례시간 공개사과 라. 서울 면목고 : 체벌 없는 학교 벌점제 실시 점수누적 ‘바른생활교실’에서 1일 선도수업
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감사합니다.
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