Problem-Based Learning

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1 Problem-Based Learning
Course 3 : PBL 이점과 평가, 당부의 한마디

2 Index 1 PBL 수업의 이점은 무엇인가 2 PBL 수업의 평가는 어떻게 하나 3 PBL 이해를 위한 당부 한마디

3 PBL 수업의 이점은 무엇인가 PBL 수업의 이점 학습자적 측면 인지적인 정서적인 기술적인

4 PBL 수업의 이점은 무엇인가 인지적인 측면 기술적인 측면 깊이 있는 사고력의 함양 비판적 사고력 및 창의력 함양
관련 학습 내용의 습득 기술적인 측면 의사소통 능력의 향상 프레젠테이션 능력의 향상 협력 학습능력의 향상

5 PBL 수업의 이점은 무엇인가 정서적인 측면 동기, 흥미, 즐거움 제공
공동체의 구성원으로서의 소속감 (sense of Community) 다양성에 대한 중시

6 PBL 수업의 이점은 무엇인가 학습자적 측면 공부하는 방법을 익힐 수 있음 (how to learn)
학습자원 및 정보를 찾고 가공하는 능력 (information literacy) 자주적이며, 자율적인 학습자로 변화 협동학습능력의 향상 책임감 있는 학습자로 변화 자기주도적 학습능력 향상 IT 능력의 향상 (e-PBL, web-based PBL)

7 PBL 수업의 평가는 어떻게 하나 다양한 평가 평가의 방법
Essay, Quiz, Portfolio, Project, 시험, 성찰저널 평가의 방법 학습자가 참여하는 평가 학습 과정을 평가 학습 내용의 평가

8 PBL 수업의 평가는 어떻게 하나 학습자가 참여하는 평가 자기 평가 : 성찰저널 작성할 때 자기 스스로에 대해 평가
자기 평가 : 성찰저널 작성할 때 자기 스스로에 대해 평가 팀별 평가 : 다른 팀의 발표 시에 점수와 코멘트로 평가 동료 평가 : 성찰저널을 작성할 때 팀 안에서 동료 들의 역할 및 평가를 기록

9 PBL 수업의 평가는 어떻게 하나 학습 과정을 평가 성찰저널의 작성 과정에 대한 관찰 : 정보의 수집 및 토론 과정의 관찰
과정에 대한 관찰 : 정보의 수집 및 토론 과정의 관찰 지속적인 발표 : 과제수행계획서의 발표, 문제의 해결안의 발표 등 수업 중 지속적인 발표를 통해 과정을 평가

10 PBL 수업의 평가는 어떻게 하나 학습 내용의 평가 성찰 저널을 통한 평가 학습 주제와 관련된 지식 및 내용을 평가
문제해결안을 통한 평가

11 PBL 수업의 평가는 어떻게 하나 성찰저널의 의미 학습관계 학습자들 개인의 생각, 느낌, 경험의 표출
학습자들의 학습과정, 경험, 관심에 대한 이해 증진 학습자들의 자기 학습에 대한 분석적, 탐구적, 비판적, 자기성찰적 경험 수업이나 교수에 대한 학습자들의 생각, 느낌, 의견 파악 교수와 학습자간의 대화의 장 확대 및 연장

12 PBL 이해를 위한 당부 한마디 PBL은 기술이나 전략이 아니다 다른 과목, 대상에 적용 가능 패러다임의 전환이 요구됨
학습 모형이나 학습 환경임 궁극적으로 학습자 중심 학습 환경임 다른 과목, 대상에 적용 가능 초등학교 / 중,고등학교 / 대학 / 기타 모든 과목 적용

13 PBL 이해를 위한 당부 한마디 PBL의 또 다른 이름 IT 와의 통합적 운영 Project Based Learning
Scenario Based Learning Story Based Learning Action Learning IT 와의 통합적 운영 21세기 디지털 시대의 대표적 학습 모형 e-PBL, web-based PBL

14 Thank You !