자주권을 지키기 위한 노력 사 회 6 학년 1 학기 2. 근대 사회로 가는 길 2.외세의 침략과 우리 민족의 대응[13/16]

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1 자주권을 지키기 위한 노력 사 회 6 학년 1 학기 2. 근대 사회로 가는 길 2.외세의 침략과 우리 민족의 대응[13/16]
2. 근대 사회로 가는 길 2.외세의 침략과 우리 민족의 대응[13/16] 자주권을 지키기 위한 노력 *수업계획을 클릭하면 14쪽의 학습과정안인 교수-학습계획 화면이 나온다 *수업활동을 클릭하면 다음 화면이 전개된다

2 차 례 문제파악 1. 제국의 뜻에 대하여 알아봅시다 학습문제 2. 공부할 문제를 알아봅시다 탐구활동1
차 례 문제파악 1. 제국의 뜻에 대하여 알아봅시다 학습문제 2. 공부할 문제를 알아봅시다 탐구활동1 3. 을미사변 이전의 한반도 정세에 대하여 살펴 봅시다 탐구활동2 4. 을미사변에 대하여 알아봅시다 탐구활동3 5. 독립 협회에 대하여 공부하여 봅시다 탐구활동4 6. 대한 제국의 수립 과정을 알아봅시다. 수업활동을 안내하는 내용의 슬라이드이다. 원하는 학습활동을 클릭하면 곧바로 장면이 링크되어 있어 선택해서 수업을 진행할 수 있다. 탐구활동5 7. 대한 제국에서 추진한 개혁에 대하여 알아봅시다 정리 8. 독립 협회의 활동과 대한 제국의 개혁이 가지는 역사적 의미에 대하여 토의해 봅시다.

3 왕이 황제가 되어야 중국, 일본과 대등한 위치가 된다고 생각했기 때문이야
1. 제국의 뜻에 대하여 알아 봅시다. 문제파악 황제가 다스리는 나라라는 뜻이야 제국이란 무슨 뜻일까? 조선은 왜 나라 이름을 대한 제국으로 바꾸었을까? 왕이 황제가 되어야 중국, 일본과 대등한 위치가 된다고 생각했기 때문이야 먼저 원구단 사진과 고종 황제의 사진이 제시되면 고종이 원구단에서 국호를 대한제국으로 바꾸고 자신은 황제가 되었음을 말하고 제국의 뜻과 왜 국호를 바꾸었을까에 대해 묻고 생각해 보면서 학습의 흥미를 유발 시킨다 클릭하면 차례로 묻고 답하는 형식의 장면이 제시된다. 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

4 독립 협회의 활동과 대한 제국의 개혁 정책을 조사하여 발표할 수 있다
2. 공부할 문제를 알아봅시다. 학습문제 독립 협회의 활동과 대한 제국의 개혁 정책을 조사하여 발표할 수 있다 공부할 문제를 파악하기 위해 제작한 슬라이드이다. 클릭하면 공부할 문제가 제시된다. 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

5 3. 을미사변 이전의 한반도 정세에 대하여 알아 봅시다 .
탐구1 일본의 조선침략 명성 황후의 친러 정책 갑오개혁으로 조선 내정에 깊이 간섭 명성 황후는 누구 ? 자세히 김홍집 박영효를 중심으로 친일 내각 구성 러시아의 힘을 빌어 일본 새력을 몰아내려 함 (친러 정책) 을미사변이 일어나기 전까지의 우리나라 상황을 이해 시키기 위해서 제작한 슬라이드이다. 청,일 전쟁 이후의 일본의 노골적인 침략과 이를 저지하려는 명성황후의 친러 정책이 을미사변을 일으키는 원인이 되었음을 알게 한다. 클릭하면 그러한 내용이 차례대로 나온다 자세히를 클릭하면 명성황후에 대한 설명이 제시된다. 청일 전쟁의 승리로 요동 반도를 차지하고 노골적으로 조선을 침략하려 함 러시아로 하여금 독일 프랑스를 끌어들여 요동 반도를 청나라에 돌려주게 함 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

6 4. 을미사변에 대하여 알아 봅시다. 탐구2 을미 사변이란 명성 황후를 시해한 사건 불리해진 정세를 만회하기 위함
일본이 조선을 지배할 욕심으로 경복궁에 침입하여 명성 황후를 시해한 사건 사진자료 을미 사변을 일으킨 까닭 명성 황후가 친러 정책으로 일본세력을 몰아내려 하자 불리해진 정세를 만회하기 위함 을미 사변의 결과 을미사변이란 무엇인가 왜 일어났고 결과는 어떻게 되었는지를 알게 하는 슬라이드다. 사진자료를 클릭하면 명성황후가 시해된 장소인 옥호루 사진이 제시된다. 일본의 압력을 받아 조선 조정이 친일파 세력으로 채워지고 전국적으로 일본에 대항하는 의병이 일어남 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

7 5. 독립 협회에 대하여 알아 봅시다. 탐구3 설립 목적 활동 내용
일본 , 러시아 등 서양 세력이 서로 이익을 차지하기 위해 다툼 서재필과 개화파 지식인들은 1896년 독립 협회 조직함 자주 국가로서 필요한 개혁을 추진하고자 함 국민 계몽을 위해 독립 신문 발행 만민 공동회를 개최하여 나라의 일을 토론하고 건의함 독립문을 건립하여 독립 정신을 일깨움 고종의 환궁을 요구함 사진자료 독립 협회의 설립 목적과 구체적 활동 내용을 학습 시키기 위해서 제작된 슬라이드이다. 클릭하면 설립 목적과 활동 내용이 나오고 사진자료를 클릭하면 활동과 관련된 사진이 제시된다. 미리 과제 학습을 주어 발표하고 교사가 정리하는 단계에서 사용해도 좋겠다. 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

8 6. 대한 제국의 수립 과정을 알아 봅시다. 6. 수집한 자료를 정리하여 봅시다 탐구4 독립 협회를 중심으로
나라의 자주 독립을 요구하는 국민들의 목소리가 높아짐 국민들은 러시아 공사관에 머물러 있는 고종의 환궁을 요구함 왕이 황제가 되어야 중국 일본과 대등한 독립 국가로서의 입장을 가질 수 있다고 생각함 고종은 경운궁 돌아와 국호를 대한 제국으로 고치고 황제 즉위식을 거행함 도입 부부에서 사전 지식과 흥미를 가졌던 내용이다. 대한제국을 선포하기까지의 과정이 나온다. 대한 제국이 성립된 시기는 한반도를 둘러싸고 일본과 러시아가 팽팽하게 맞서고 있던 때였다.대한 제국은 이러한 상황을 이용하여 나라의 힘을 키우고 진정한 독립을 이루고자 하였음을 이해 시킨다. 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

9 7. 대한 제국에서 추진한 개혁에 대하여 알아 봅시다 .
탐구5 개혁내용 토지측량사업 : 농민 생활 안정, 재정확보 공장 회사의 설립 : 상공업 발전을 위해 각종 학교의 설립 : 실업학교, 의학교 군제 개편 : 외세 침략에 대항한 자주적 국가 방위를 위한 것 대한 제국에서 추진한 개혁의 구체적인 내용이 제시된 슬라이드이다. 대한 제국은 자주 국가로서 힘을 키우기 위해 여러 가지 개혁을 추진하였는데 특히 산업의 발달과 교육의 진흥에 힘을 기울였다. 클릭하면 차례대로 내용이 4가지 제시되고 마지막 5번째는 결론에 해당하는 내용이다.. 자주 국가로서 힘을 키우려 노력함 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

10 1. 개항 이후 자주권을 지키기 위한 노력 2.독립 협회는 민간 차원의 노력 3.대한 제국의 개혁은 국가 차원의 노력
독립 협회의 활동과 대한 제국의 개혁이 가지는 역사적 의미에 대하여 토의해 봅시다. 정리 조별로 독립 협회의 활동과 대한 제국의 개혁이 가지는 역사적 의미에 대하여 토의해 봅시다. 역사적 의미를 발표해 봅시다. 1. 개항 이후 자주권을 지키기 위한 노력 2.독립 협회는 민간 차원의 노력 정리 단계에서 사용되는 슬라이드이다. 전개 단계에서 공부한 것을 바탕으로 독립 협회와 대한 제국의 개혁이 가지는 의미에 대하여 조별로 토의해 보고 발표한다. 발표가 끝나면 교사가 정리하면서 역사적 의미를 보여준다. 3.대한 제국의 개혁은 국가 차원의 노력 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

11 독립 협회의 활동 사진 탐구3 문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리
독립 협회의 활동 사진 탐구3 독립 협회의 활동과 관련된 사진 자료가 제시된 슬라이드다. 슬라이드7과 링크 되어 있어 돌아가기를 클릭하면 슬라이드7로 돌아간다. 왼쪽은 독립문, 오른쪽은 독립 신문, 아래사진 만민 공동회 민족 기록화이다. 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

12 명성황후(1851-1895 ) 명성황후를 알아봅시다. 탐구1 명성 황후는 조선 말기 고종의 왕비로,
명성황후를 알아봅시다. 탐구1 명성 황후는 조선 말기 고종의 왕비로, 대한 제국 시기에 명성 황후로 높여 부르게 되었다. 명성 황후는 가난하고 어려운 시절을 보내다가 16세에 왕비가 되었다. 왕비가 된 후 개화 문제를 둘러싸고 시아버지인 흥선 대원군과 정치적으로 대립하였다. 명성황후( ) 명성 황후에 대해 설명해 놓은 슬라이드다. 슬라이드5과 링크 되어 있어 되돌아가기를 클릭하면 명성황후의 친러 정책 학습하는 장면으로 간다. 을미사변을 학습하기 앞서 명성황후에 대한 사전 지식을 갖게 한다. 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

13 명성 황후가 시해된 곳 (옥호루) 탐구2 문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리
명성 황후가 시해된 곳 (옥호루) 탐구2 명성 황후가 시해된 장소인 옥호루 사진이다. 슬라이드6과 링크 되어 있어 돌아가기를 클릭하면 을미사변을 학습하는 슬라이드6 장면으로 돌아간다.] 차례 문제 학습문제 탐구1 탐구2 탐구3 탐구4 탐구5 정리

14 교수-학습 계획 교 과 명 사 회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 P 92-93 단 원 명
사 회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 P 92-93 단 원 명 2. 근대 사회로 가는 길 > 2. 외세의 침략과 우리 민족의 대응 차 시 13 / 16 학습주제 나라의 자주권을 지키기 위한 조상들의 노력 알기 학습목표 독립 협회의 활동과 대한 제국의 개혁 정책을 조사하여 발표할 수 있다. 학습환경 교단 선진화 교실 학습모형 ICT 탐구학습모형 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [문제파악] 1. 제국의 뜻에 대하여 알아봅시다 2. 공부할 문제를 알아봅시다 [탐구계획] 3. 을미사변 이전의 한반도 정세에 대하여 살펴 봅시다 4. 을미 사변에 대하여 알아봅시다 5. 독립 협회에 대하여 조사한 내용을 발표해 봅시다 6. 대한 제국의 수립 과정을 알아봅시다 7. 대한 제국에서 추진한 개혁 내용을 발표해 봅시다 [정리 및 평가] 8. 독립 협회의 활동과 대한 제국의 개혁이 가지는 의미에 대하여 토의해 봅시다 정보안내 전체 정보탐색 모둠 개별 교수 학습 계획에 관한 슬라이드이다. 이 수업에서는 문호 개방 후의 자주권을 지키기 위한 우리 조상들의 노력을 살펴보도록 한다. 일본과 러시아가 우리 나라를 사이에 두고 경쟁을 하는 중에 삼국 간섭과 을미사변이 일어났다. 그리고 이처럼 나라가 어려움에 처했을 때에 독립 협회가 조직되어 자주권을 지키지 위한 노력을 하였고 정부에서도 대한 제국을 선포한 후 여러 가지 개혁을 추진하였다. 이러한 당시의 상황에 대해 충분히 인식한 후, 독립 협회의 활동과 대한 제국의 개혁 내용을 조사 발표하면서 이루어지는 수업이다. 그리고 이러한 일들이 어떤 의미를 지니는지 생각하고 토의, 발표 시킨다. 처음을 클릭하면 맨 앞의 화면으로 돌아갑니다 정보분석 모둠 학습자료 멀티미디어 , 원구단 , 만민공동회 , 독립문 사진 등 수업연구자료 차시안내 조선이 서양 문물을 받아들여 근대적 사회의 모습을 갖추어 나가는 과정을 알아봅시다 준비물 개항 이전.이후의 생활 모습 사진 인터넷 참고 사이트

15 수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법]
선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

16 참고사이트 1 2

17 2003 학년도 ICT활용 교육부지정 연구학교 이 기 환 교 장 교 감 김 남 수 여 정 옥 제 작 자 영월초등학교 학 교