보육시설 운영관리 < 평가 인증 제도>

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1 보육시설 운영관리 < 평가 인증 제도>
아동보육학과 김미형 송지영 신민정

2 목 차 lll. 결론 2. 가족과 지역사회 협력 1) 가족과의 협력 2) 지역사회 협력 2. 평가인증의 목적
1. 평가 인증제란? 2. 평가인증의 목적 3. 평가인증의 필요성 4. 평가인증제의 특징 5. 평가인증의 적립과정 ll. 본론 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 1) 과정 2) 영역별 준거 2. 가족과 지역사회 협력 1) 가족과의 협력 2) 지역사회 협력 lll. 결론 1. 종합 및 요약 2. 느낀점 3. 참고문헌

3 보육의 선진화- 평가인증제도 우리 평가 인증 받았어요!

4 l. 서론 1. 평가인증이란? ② 보육시설의 질적 수준을 가늠해보고 그 수준을 향상 시키고자 노력하는 과정이다.
① 보육서비스의 질적 수준을 높이려는 것에 목적을 둠 ② 보육시설의 질적 수준을 가늠해보고 그 수준을 향상 시키고자 노력하는 과정이다. 국가가 마련한 평가지표 보육 서비스 점검 점검 후 인증

5 부모들의 선택을 위한 보육시설의 질적 수준 에 대한 정보 제공
l. 서론 2. 평가인증의 목적 2 1 보육 서비스의 질적 수준 향상 시설장과 보육교사의 전문성 증진 3 4 부모들의 선택을 위한 보육시설의 질적 수준 에 대한 정보 제공 보육에 대한 정부의 효율적 지원과 관리 체계 확립

6 l. 서론 3. 평가인증의 필요성 높은 수준의 보육서비스를 위한 평가인증, 왜 필요한가? 미래의 국가 경쟁력인 영유아를 위해!
좋은 보호, 교육 받을 권리를 보장! 보육 서비스의 질적 수준을 높일 수 있는 최고방안!

7 l. 서론 4. 평가인증의 특징 전문가의 지속적 자문 1 균등한 기회제공 3 2 실행주체는 보육시설 4 자발적 의지 기반

8 l. 서론 5. 적립과정 ①보육사업 활성화 방안 수립 발표(2002.3), 간담회 (2002.6․ 9 ․ 12)
② 보육시설 평가인증제도 실시 모형 개발관련 연구용역 실시( ~12) ③ 보육시설 평가인증제도 도입 근거 마련 〔영유아 보육법 제30조〕(2004.1) ④ 여성가족부 ‘보육시설 평가인증사무국’ 한국여성개발원 위탁 ( ) ⑤ 보육시설 평가인증 시범운영 실시 ( ~12) ⑥ 여성가족부 ‘ 보육시설 평가인증사무국’ 육아정책개발센터 위탁이관(2006.1) ⑦ 보육시설 평가인증 확대 실시 (2006.1~)

9 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 1) 평가인증의 과정 3 1 현장관찰 참여신청 4 2 인증심의 자체점검

10 ll.본론- 1) 평가인증의 과정 (1) 참여신청 ￭ 대상이 되는 보육시설
영유아 보육법 제12조 및 제13조 규정에 의하여 설치된 국‧공립 보육시설, 법인 보육시설, 직장 보육시설, 가정 보육시설, 부모협동 보육시설, 민간 보육시설을 대상으로 함.

11 ll.본론- 1) 평가인증의 과정 (2) 자체점검 ￭ 자체점검위원회 구성 및 점검방법
시설장, 보육교사, 원아 부모 각 1인 이상씩 포함 3~7인 이내 - 단, 39인 이하 보육시설의 시설장이 보육교사를 겸하면서 별도의보육교사가 없는 경우 시설장과 원아부모로 3인 이상 구성함.

12 ll.본론- 1) 평가인증의 과정 (3) 현장관찰 ￭ 현장관찰
- 현장관찰은 보육시설과 협의된 1주일 중 현장관찰자가 임의로 정한 하루 동안 실시되며, 현장관찰자는 관찰일 전날 대상시설에 유선(발신번호표시제한)으로 통보한다

13 ll.본론- - 1) 평가인증의 과정 (4) 인증심의 ￭ 인증심의
- 인증심의는 3인 1조로 구성된 평가인증 심의위원회에서 조별로 진행한다. - 평가인증 심의위원회 자체점검보고서와 현장관찰결과보고서를 검토하여 심의하고, 인증

14 ll.본론- 1) 평가인증의 과정 (5) 인증지표 자료 구분 반영 비율 자체점검보고서 25% 현장관찰결과보고서 50%
평가인증 심의위원회 의견서 총 계 100%

15 ll.본론- 1) 평가인증의 과정 (6) 사후관리 ￭ 인증 후 사후조치 - 인증시설에 대하여 여성가족부 장관 명의의 인증서
및 인증현판을 발급한다. - 인증은 결정된 이후 익월 1일부터 3년간 유효하다. ￭ 인증유보 및 불 인증시설 사후관리 – 재 참여 - 인증유보(불인증)시설은 인증결과를 통보 받은 후 지정된 날로부터 15일 이내 평가인증 재 참여를 1회에 한하여 신청할 수 있다. (재 참여 신청시 참여 수수료의 50%를 납부)

16 ll.본론- 1) 평가인증의 과정 (7) 총 소요기간

17 ll.본론- 1) 평가인증의 과정 모의 평가인증 일지
(1단계) 태평 어린이집 ( 법인 21인 이상) 평가 인증신청 및 설명회, 수수료 30만원 납부 완료 (2단계) 자체점검 시작 *자체점검 위원회 : 시설장- 송지영 , 주임교사 -신민정, 김미형 학부모- 고문하, 임정희, 강은지 총 6 인 * 자체점검 완료 및 보고서 작성 ( 총 3개월 소요) (3단계) ~ 한 달 안에 관찰자 파견 * 7월 셋째 주 관찰 주간으로 정해짐. 07월 12일 내일 오전 9시 방문 통보 ( 발신번호제한으로 오전 10시경 전화 통보 받음 ) (4단계) ~ 인증심의 인증 기준 점수 이상으로 인증 확정 ~ 평가인증기관 현판 설치 완료

18 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 1.보육환경 2.운영관리 3.보육과정 4.상호작용 과 교수법
5.건강과 영양 6.안전

19 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 평가예시 우수 (3점)
보육실의 공간이 영유아의 연령, 발달특성을 고려하여 흥미영역으로 구성되어 있으며, 배치가 적절하다. 부분적 (2점) 보육실의 공간이 영유아의 연령, 발달특성을 고려하여 흥미영역으로 구성되어 있으나, 한두 영역의 조정이 필요하다 미흡 (1점) 보육실의 공간이 흥미영역으로 구성되어 있지 않거나, 한두 영역만으로 구성되어 있다.

20 학습과 행동습관에 중요하며 장시간 생활하기에 환경이 중요함
ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 보육환경 학습과 행동습관에 중요하며 장시간 생활하기에 환경이 중요함 영유아의 수에 맞춘 교구 가정 같은 편안함 흥미와 연령의 적합성 다양한 교재교구

21 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거

22 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 2. 운영관리
바람직한 운영관리는 보육교사의 전문성을 뒷받침하며 올바른 철학이 담긴 보육과정을 실천하게 함. 보육시설의 운영방침 및 정보 안내, 원아에 대한 관리, 보육실의 교사 대 영유아 비율, 종사자의 근로계약, 시설장과 종사자의 업무분장, 종사자의 교육, 신입 원아 부모를 위한 오리엔테이션,보육시설과 가정 간의 의사소통,보육시설 운영위원회의 구성과 활동,지역사회와의 협력

23 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 3. 보육과정
3. 보육과정 보육교사가 영유아의 신체, 사회성․정서, 언어능력․ 인지능력 등이 적절한 시기에 고르게 발달할 수 있도록 이에 적합한 경험을 제공하고 상호작용하는 것 균형있는 계획 다양한 활동 발달특성 고려 정기적 평가

24 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 4. 상호작용과 교수법 또래간의 긍정적 자존감 평등감
영유아의 발달과 학습을 촉진 과 상호작용을 통해 영유아의 개별적 차이를 파악하게 되고, 영유아에게 발달적으로 적합한 경험을 제공 긍정적 경험제공 자존감 향상 평등감 또래간의 상호작용

25 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 5. 건강과 영양 적절한 위생적 전염성 안전관리 조치
급속한 성장발달이 이루어지고 면역력이 약해 질병에 취약한 시기이므로 건강과 영양에 긍정적 영향을 주어야 함 적절한 조치 위생적 환경제공 전염성 질환예방 안전관리

26 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 6. 안전 보육일과 귀가 시 세심한 전반에 까지 주의요구
사고나 위험으로부터 영유아를 보호할 수 있는 안전한 보육환경은 영 유아로 하여금 보육활동에 마음 놓고 참여하도록 하여 건강한 신체와 심리적 안정감을 발달시킬 수 있도록 도와준다. 보육일과 전반에 걸침 세심한 주의요구 귀가 시 까지

27 ll.본론- 1. 평가인증의 과정과 영역별 준거 2) 영역별 준거 관련동영상
중앙보육정보센터-

28 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 1) 가족과의 협력 신입원아 부모 오리엔테이션
시설의 보육철학 및 보육과정의 내용에 대해 설명 ↓ 시설에 대한 부모의 이해 증진 신입원아의 초기 적응을 도움 (중간에 입소한 신입 원아 부모에게는 개별적으로 오리엔테이션을 진행)

29 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 1) 가족과의 협력 (2) 보육시설과 가정 간의 의사소통
*보육시설→ 가정으로부터 영유아 정보를 알기 원함 *부모나 가정 → 영유아의 보육시설 생활을 알기 원함 가정 보육시설 의사소통필요

30 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 1) 가족과의 협력 (3) 정기적인 부모 개별면담 부모 보육교사
적응상태,생활 내용, 발달 정도 에 대하여 최소 연 2회 이상의 개별면담 실시. *면담을 위해서 교사는 그 동안의 관찰기록, 영유아의 활동 결과물이나 일정 기간 동안 영유아가 만든 작품들, 신체측정 결과, 건강검진 결과 등을 준비함 부모 보육교사 면담

31 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 1) 가족과의 협력 (4) 부모교육 활동의 제공 요구에 따른 보육실 개방 부모교육 실시
관련 지식과 다양한 정보 제공 보다 협력적인 부모- 교사 관계

32 같은 또래의 부모들의 고민 상담 및 궁금증 해소를
ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 1) 가족과의 협력 (5) 부모 간의 교류 기회 제공 만2세 시화엄마 “ 우리 애만?” 만2세 수아엄마 “ 영어 교육은..” 만2세 혁이 엄마 “ 동생이생기면” 같은 또래의 부모들의 고민 상담 및 궁금증 해소를 위한 부모 간의 교류 기회 제공, 학기 초 OT , 면담 후 기회 제공

33 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 1) 가족과의 협력 . 보육전문가 보육시설 자녀전문가 학부모 동반자 지역사회
(6) 보육시설 운영위원회의 구성과 활동 . 보육전문가 보육시설 자녀전문가 학부모 동반자 지역사회 운영위원회 구성 의견 및 요구 수렴 후 프로그램 반영

34 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 2) 지역사회 협력
(1) 지역사회 기관과의 협조체제 보육프로그램의 내용은 영유아의 실생활 및 주변 환경과 밀접한 관계가 있어야 함. 영유아가 가정 및 보육시설 외에 지역사회 환경에 대해 보다 친밀하게 이해할 수 있도록 지역사회 기관(예 : 병원, 경찰서, 소방서, 초등학교 등)과의 협조관계를 유지하고 지역사회의 자원을 이용한 활동기회를 제공

35 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 2) 지역사회 협력 지역사회 부모자원활용 기관활용 Ex.경찰서 보육시설 지역사회
자원봉사활동 활용

36 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 2) 지역사회 협력 2) 영유아와 가족을 돕기 위한 전문가와의 협조
보육시설은 영유아뿐만 아니라 가족지원을 포함하는 포괄적 서비스를 제공하는 기관이다. 따라서 가정환경이나 발달적 특성이 또래와 달라 특별한 보호를 필요로 하는 영유아가 있는지 파악하고 이러한 요구를 가진 영유아와 가족이 건강한 생활을 영위 할 수 있도록 가족이 전문가를 찾아가 도움을 구하도록 격려해 주고, 관련 전문가와 협조하여 함께 문제를 해결하도록 노력하여야 한다.

37 ll.본론- 2. 가족과 지역사회 협력 2) 지역사회 협력 가족지원이 필요 지역사회복지관 영유아 정서, 행동, 발달상의 문제
아동상담센터 아동학대 중앙아동보호 센터

38 lll.결론- 1. 종합 및 요약 “KEY WORD”
신청, 점검,관찰,심의 질적 수준 전문성증진 좋은 교육 받을 권리 보장 건강과영양 안전 보육과정 상호작용 보육환경, 운영관리 지역사회 자원활용 가족협력 포괄적 서비스

39 lll.결론- 2. 느낀점 유아는 청소년이나 보다 교육기관의 환경과 교사의 영향을 더 많이 받는다고 할 수 있다. 따라서 좋은 환경에서 교육받아야 함이 마땅하고 전문성을 지닌 교사를 필요로 한다. 때문에 우리는 늘 보육시설의 질적 수 준을 높이고 교사의 전문성 향상에 대한 많은 대안들에 대해 관심을 기울였다. 이번 시간에 준비한 평가 인증제는 보육시설이 안고 있었던 문제를 개선할 수 있는 가장 큰 대안책으로 도입이 되었는데 처음 시작부터 지금까지 사회의 한 부분에서 뜨거운 감자가 되고 있다. 때문에 이번 발표를 준비하는 시작부터 매우 흥미로운 경험이었으며 이러한 평가인증이 왜 필요한지, 어떤 과정을 거치는지 자세히 알 수 있었고 보육교사라면 언젠가는 겪게 될 평가인증에 대한 배경지식을 잘 다질 수 있는 기회가 되었으며 보육에 대한 자부심을 느꼈다. 또한 평가인증은 어디까지나 자발적인 선택이며 아무리 평가인증을 받은 곳이라 해도 교사의 끊임없는 노력과 보육에 대한 관심 없이는 무용지물이 될 수 있다는 생각을 가졌다. 따라서 우리들 스스로가 ‘ 전문 직업인으로의 교사’라는 마음이 필요할 것 같다.

40 lll.결론- 3. 참고문헌 및 사이트 * 참고문헌 -한국보육진흥원 편 , (2007), 2007 평가 인증 조력 프로그
램 영역 7 가족 및 지역사회 협력, 한국보육진흥원. -전국보육교사 교육원 대학 협의회 편, (2000) 보육시설의 운영관리, 양서원 -김익균, 이춘녀, 조경자 공저, (2009) 표준보육프로그램 에 준한 보육시설의 운영과 관리, 동문사. * 사이트 -중앙보육정보센터 - -한국보육진흥원 -