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학습목표 PBL 문제를 만들고, WBL방식의 학습을 실시한다.
WBL에서 교사와 e-Moderator,학생들의 역할이 무엇인지 안다. 온라인 학습에 적극적으로 참여하게 하는 방법을 모색한다. 온라인 학습의 우수성을 나타낼 수 있는 자료를 제시한다. 과제수행계획서
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과제수행계획표 가정 ․ 해결안 (Idea) 이미 아는 것 (Fact) 알아야 하는 것 (Learning Issue)
◆온라인 상의 학습이 21세기적 요구에 부합하는 이유를 설명한다. ◆PBL과 WBL을 이용한 수업을 직업 운영하고 참여함으로써 e-Learning의 장점과 개선점을 모색한다. ◆ PBL식 수업은 21세기가 요구하는 인재를 양성하기에 적합한 수업 방식이다. ◆싸이월드나 다음까페를 이용한 수업 난을 만들어야 한다. ◆첫번째 e-Learning의 시도이며, 교사회의 때 성과발표가 있을 것이다. ◆ e-Moderator의 역할 ◆온라인 학습의 장점 ◆ 학생들의 적극적 참여를 유도할 수 있는 방법 ◆온라인 학습결과의 우수성을 나타낼 수 있는 자료도출 ◆온라인 상에서 인서적, 도덕적 측면을 다루는 방법 과제수행계획서
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역할분담표 e-Moderator의 역할로 웹기반 수업을 통한 자료수집 및 과제정리 자료수집 자료수집 자료수집
학습목표 학습목표 자료수집 ․ 정리할 부분 정인수 자료수집 및 과제정리 e-Moderator의 역할로 웹기반 수업을 통한 싸이트 관리와 수업을 이끄는 역할 및 ppt작성, 발표 우리 ‘보여조’의 선생님 역할로 주제에 맞도록 학생들의 관심 유발과 수업을 진행해 나가는 역할 학생 역할로 주제에 맞도록 과제 제출 제출된 과제를 수집하여 ppt 초안을 작성 ppt 초안 작성 및 과제 수행 계획서 작성 이상미 자료수집 허지혜 자료수집 김하늘 자료수집 김희원 과제수행계획서 발표 심가연 자료수집 이민정 자료수집 이정화 자료수집 최인옥 자료정리 및 PPT작성 과제수행계획서
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