사회생활과 준법의식 사회(일반사회) 중학교 2학년 2학기 Ⅶ. 사회생활과 법규범

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1 사회생활과 준법의식 사회(일반사회) 중학교 2학년 2학기 Ⅶ. 사회생활과 법규범
3. 공동체와 시민의 권리 (2) 사회생활과 준법의식 9/9 사회생활과 준법의식 수업계획 수업활동

2 수 업 계 획 1. 단원지도 계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5, 교사연구자료 6. 자율학습자료
7. 참고사이트 8. 제작자

3 차례 도입 지난 시간의 과제를 발표해 봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 학습활동1
위법행위에 의해 생기를 피해사례를 알아 봅시다.. 학습활동2 준법의 필요성에 대해 토론해 봅시다. 학습활동3 준법의 필요성에 대해 정리해 봅시다. 학습활동4 법을 지키지 않았거나, 갈등했던 자신의 경우를 발표해 봅시다. 현재 우리나라의 준법의식 실태와 자신의 준법의식 수준에 대해 알아 봅시다. 학습활동5 준법이 생활화 되기 위해 국가와 국민이 어떤 노력을 해야 하는지 알아봅시다. 학습활동6.7 정리 준법의 필요성과 준법을 생활화하기 위한 방안을 정리해 봅시다. 평가 형성평가 문제를 풀어봅시다. 과제 준법의 필요성을 논하는 글을 써봅시다.

4 일상생활에서부터 준법을 생활화하는 태도를 기를 수 있다.
오늘의 학습 목표 준법의 필요성에 대해 생각하고 말할 수 있다. 일상생활에서부터 준법을 생활화하는 태도를 기를 수 있다. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

5 사람들이 법을 지키지 않으면 어떤 피해가 생길까요?
위법행위의 사례를 알아봅시다. 사람들이 법을 지키지 않으면 어떤 피해가 생길까요? 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

6 위법행위의 사례를 알아봅시다 함부로 침을 뱉거나 대소변보기 여러 사람이 모인 장소에서 음주소란행위하기
새치기, 암표 판매나 구입 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

7 위법행위의 사례를 알아봅시다. 쓰레기 담배꽁초,휴지, 껌 버리기. 금연장소에서 흡연행위 차량 운전시 운전벨트 착용 차례 목표
도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

8 해킹문제와 지적 재산권 문제에 대해 좀더 자세히 알아볼까요?
위법행위의 사례를 알아봅시다. 그 외의 위법 행위들에는 무엇이 있을까요? -교통질서 위반, 오 폐수를 무단방류, 다른 사람의 신체나 재산에 피해를 입히는 행위 공공재산을 훼손하는 것 등등이 있다. 그 외에도 해킹 문제와 지적 재산권 문제가 최근 이슈가 되고 있다. 해킹문제와 지적 재산권 문제에 대해 좀더 자세히 알아볼까요? 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

9 모두가 질서나 법을 지키지 않는다면 사회가 어떻게 될까?
모두가 질서를 지키지 않는다면 사회가 어떻게 될지 가상하여 삽화나 만화로 그려보세요~ 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

10 가상한 사회가 어떨지 친구들과 돌려가면서 보세요
미자 학생이 그린 그림이에요 이 그림을 보니 어떤 생각이 드나요? 친구들과 함께 대화를 나눠 볼까요? 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

11 위법 행위에 따른 피해를 알아봅시다. 어머~ 이렇게 교통사고가 많이 나다니… 교통 질서 같은 법 또는 질서를 지키지 않으면,
나도 다른 사람도 모두, 위험하고 피해를 입을 수 있다는 사실 잊지 말아야겠죠? 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

12 위법 행위에 따른 피해를 알아봅시다. 허위·장난·오인 신고현황 (최근 4년간) 112신고 이용이 늘어나면서 허위나 장난 등으로
잘못 접수되는 경우도 많아 효율성을 크게 저해하고 있다. 허위 ·장난으로 112신고를 하면 경찰력도 낭비되지 만 범죄가 진행 중인 장소에 지연 출동하게 되어 실제 필요하고 급한 사람이 피해 를 입게 된다. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

13 준법의 필요성에 대해 토론해 봅시다. 소크라테스는 누구일까요?
국가가 개인의 생명을 부당하게 위태롭게 할 때는 저항해야 합니다.스승님, 어서 저희와 함께 몸을 피하시지요 국가와 그곳에 사는 사람과의 사이에는 약속이 존재하며, 그것에 복종하기로 동의하였으면 그 약속을 지켜야 한다. 그런데 탈출을 하면, 그것은 동의한 약속을 스스로 깨는 것이다. 따라서 이것은 불의를 행하는 것이며, 결국 국가를 해치는 결과가 된다. 조국은 우리를 낳아주고 길러 주었으므로, 그에 대하여 순종해야 한다. 소크라테스는 누구일까요? 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

14 준법의 필요성에 대해 토론해 봅시다. 4.19 혁명 당시 거리를 메운 4.19혁명에 대해 더 알아보기l 악법은 바꿔야 한다.
우리는 4.19일 공권력에 저항하여, 비합법적으로 개정된 법을 바꿔 민주주의의 토대를 마련하였다. 4.19 혁명 당시 거리를 메운 학생 시위대 4.19혁명의 정신을 기념하는 탑 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

15 준법의 필요성에 대해 토론해 봅시다. 소크라테스의 의견에 찬성하는 학생
° 빈: 하나의 개인에게 위해를 가할지라도 소속된 집단의 안전과 질서를 지킬 필요가 있다면 지켜야 합니다. 법이란 약속이기 때문입니다. ° 혜교: 악법도 일정한 형식과 절차에 따라 제정되었다면 그 내용이 사회정의에 어긋나더라도 법률생활의 안정을 깨뜨리지 않기 위하여 일단 준수되어야 합니다. ° 병헌: 혜교의 말이 맞습니다. 예를 들어, 남자가 군대에 가는 것은 한 개인에게는 손해지만, 국가적으로는 절대 필요한 것입니다. 그런데 어떤 남자가 현재의 병역법은 악법이라면서 지키지 않겠다고 하는 것은 그것이 악법이던 어떻든 간에 국가라는 집단의 이익에 반하는 행동입니다. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

16 준법의 필요성에 대해 토론해 봅시다. 4.19혁명의 정신에 찬성하는 학생
°현정: 법은 인간 사회의 질서 유지를 위해서 공정성을 유지하는 기능을 가져야 하는데, 그 공정성이 허물어진 법은 지키지 않아도 된다고 생각합니다. °덕자: 민주주의는 인간의 존엄가치를 최우선으로 보장합니다. 따라서 법이 인권을 침해 한다면 저항해야 할 권리와 위무가 있는 것입니다. °해송: 최후의 방법으로 저항권이 인정되지 않을 경우 시민의 권리와 이익을 구제할 방법이 없습니다.. 따라서 잘못된 법은 저항하여 고쳐야 합니다!! 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

17 토론내용을 정리합시다. 토론 후 내용을 정리해 봅시다.
법의 준수는 곧 자신과의 약속이며, 준법의 의무는 국민으로서 당연한 의무로서 준법은 공동체의 안정과 질서 유지, 시민의 자유와 권리의 보장을 위해 필요하다. 그러나 국민 다수의 합의가 없이 강제적으로 의미의 악법이라면 이미 법으로서 정체성을 상실하므로 저항권 대상이 된다. 그러나 어떤 법을 악법이라고 단정하는 과정에서 개인의 주관적 판단이 개입될 여지가 있으므로, 악법에 대한 저항권은 정의사회 구현을 위해 시민들이 마지막으로 행할 수 있는 수단이어야 한다. 그렇지 않다면, 선한 법이라도 악법이라고 생각하는 일부 사람들에 의해 법 질서가 파괴될 것이기 때문이다. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

18 법을 지키는 것은 다른 사람들의 자유와 권리를 지켜주는 일이며, 동시에 자기자신의 권리를 지키는 일이 되기도 한다.
준법의 필요성을 정리해 봅시다. 준법의 필요성 ◆ 법의 의미 ◆ 준법이 필요한 이유는 ? 시민의 자유와 권리 보장 공동체 안정과 질서유지 사회적 비용 증가 법을 지키는 것은 다른 사람들의 자유와 권리를 지켜주는 일이며, 동시에 자기자신의 권리를 지키는 일이 되기도 한다. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

19 국가가 국민의 신뢰를 잃어 법, 집행을 제대로 할 수 없게 된다.
준법의 필요성을 정리해 봅시다. cf) 국가 공무원이나 정책의 집행자가 국민의 권리를 침해하거나,부당하게 법을 집행하여 국민의 생활을 어렵게 한다면? 국가가 국민의 신뢰를 잃어 법, 집행을 제대로 할 수 없게 된다. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

20 실제로 자신이 법이나 질서를 지키지 않은 경험을 발표해 봅시다.
실제로 자신이 법이나 질서를 지키지 않은 경험을 발표해 봅시다. 이런 공공 장소에서 저렇게 시끄럽게 전화를 하다니.. 모두에게 피해를 주잖아!! 예의 없는 녀석 같으니라구. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

21 우리나라 국민의 법의식 수준을 알아봅시다. 우리나라 국민들은 법에 대해 부정적으로 생각하는 경향이 강하군요~!
한국인의 법의식 우리나라 국민들은 법에 대해 부정적으로 생각하는 경향이 강하군요~! 이런 법에 대한 부정적인 생각은 건전한 시민생활을 위해서 고쳐야 할 인습이겠지요~ 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

22 연령대별 우리나라 구민의 법의식 30대가 법에 대한 인식이 가장 부정적이고 나이를 많을수록 법에
긍정적으로 생각하는 경향이 있군요 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

23 ◎ 우리사회의 준법수준 (30.1%) 우리나라 국민의 준법의식 실태를 알아봅시다 「준법의식」에 대한 국민의식조사 (69.9%)
1999년 국정홍보처 ◎ 우리사회의 준법수준 1.매우 잘 지켜지고 있다 (01.0%) 2. 대체로 지켜지고 있는 편이다 (29.1%) 3. 별로 지켜지지 않는 편이다 (65.3%) 4. 전혀 지켜지지 않고 있다 ( 4.6%) (30.1%) ▶ (69.9%) ▶ 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

24 BASE : 우리사회의 준법 정도가 미약하다고 평가한 응답자
우리나라 국민의 준법의식 실태를 알아봅시다 ◎ 우리사회의 준법성 미약 이유 BASE : 우리사회의 준법 정도가 미약하다고 평가한 응답자 범법행위를 적당히 용인하는 국민의식 때문에 (50.5%) 2. 현실에 맞지 않는 법 조항이 많아서 (16.7%) 3. 법을 어겼을 때 징계나 처벌이 너무 약해서 (16.2%) 4. 법이 어렵고 그 구체적인 내용을 잘 몰라서 ( 9.4%) 5. 법을 어겨도 적발될 가능성이 적어서 ( 4.6%) 6. 기타 ( 2.5%) 한눈에 보기 차례 도입 목표 횔동1 활동2 횔동4(토론) 정리 횔동3 과제 평가 횔동5 횔동6 횔동7

25 나의 준법 점수는? 준법정신을 알 수 있는 항목 10~7개 아주 훌륭한 학생이군요~ 6~7개 조금만 더 주위를 기울이세요
체크 점심 시간 및 쉬는 시간에 뛰어다니거나 장난치지 않는다. 교실에서는 침을 뱉지 않으며 휴지 등을 버리지 않는다. 교실 칠판 및 벽에 낙서를 하지 않는다. 학교 내에서는 반드시 명찰을 달고 다닌다. 무단횡단이나 빨간 신호등일 때 건너지 않는다. 지하철을 탈 때는 반드시 표를 내고 탄다 아무리 시험을 잘 보고 싶어도 부정행위는 하지 않는다. 공공장소에서 시끄럽게 떠들어대거나 큰소리로 전화를 받지 않는다 도서관에서 책을 빌리면 정해진 기간 내에 꼭 반납한다. 휴지통이 없으면 휴지를 가지고 있다가 나중에 휴지통을 찾아 버린다. 10~7개 아주 훌륭한 학생이군요~ 6~7개 조금만 더 주위를 기울이세요 3~1개 선생님과 상담합시다 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

26 이렇게 다들 질서를 잘 지킨다면 정말좋겠죠? 이 학생처럼 준법을 생활화하기 위한 자신의 마음가짐을 짝꿍에세 말해보세요.
준법을 생활화하기 위한 방안을 생각해 봅시다. 이렇게 다들 질서를 잘 지킨다면 정말좋겠죠? 이 학생처럼 준법을 생활화하기 위한 자신의 마음가짐을 짝꿍에세 말해보세요. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

27 준법을 생활화하기 위한 방안을 생각해 봅시다. 개인이 강력하게 법을 지키려는 마음가짐을 갖는다.
개인적 개인이 강력하게 법을 지키려는 마음가짐을 갖는다. 개인 각자가 법에 대한 자부심을 갖고 생활화하도록 노력한다. 보다 많은 사람들이 준법환경을 만드는 일에 동참한다. 사회적 법규나 제도가 국민정서에 맞고 현실성이 있도록 명확하고 투명하게 정비되어야 한다. 정부나 정치인, 언론기관, 시민단체 등 법을 만들고 집행하고 홍보하고 감시하는 이들이 먼저 솔선수범을 보여야 한다. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

28 준법을 생활화 하고 있는 준형이의 그림일기 이날 준형이가 어떤 일을 겪었는지 우리 학생들이 이야기를 지어내 볼까요? 차례 목표
준법을 생활화 하고 있는 준형이의 그림일기 이날 준형이가 어떤 일을 겪었는지 우리 학생들이 이야기를 지어내 볼까요? 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

29 준법의 필요성 배운 내용을 정리해 봅시다. ◆민주 시민의 당연한 의무 ◆사회의 안정과 질서 유지
◆자신의 생명과 재산을 보호하는 길 ◆사회적 비용 증가 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

30 형성 평가 1. 다음 중 우리 나라에서 준법 정신이 낮은 이유를 모두 나열한 것으로 알맞은 것은? ㉠법에 대한 불신
한 번 확인해 볼까요? 1. 다음 중 우리 나라에서 준법 정신이 낮은 이유를 모두 나열한 것으로 알맞은 것은? ㉠법에 대한 불신 ㉡일제 시대의 법에 대한 저항이 애국이라는 경험 ㉢탈법이나 불법을 통해 이익을 얻으려는 사람들의 이기적인 마음 ㉣자기의 지위나 권력에 대한 잘못된 특권 의식 ㉤법치보다는 덕치를 숭상하는 우리의 전통 ①㉠,㉡,㉢ ②㉡,㉢,㉣ ③㉢,㉣,㉤ ④㉠,㉡,㉢,㉣ ⑤㉠,㉡,㉢,㉣,㉤ 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

31 형성 평가 2.준법정신을 생활화 하는 자세로 적적한 것은? ①타율적으로 이루어지는 준법야말로 진정한 질서이다.
②'남부터 먼저 '법을 준수해야하는 마음가짐을 가져야 함. ③남을위해서가 아니라 '나 자신을 위해서'라는 마음가짐을 가져야함 ④건전한 준법 정신은 중학생들보다는 기성 세대들에게 더욱 요구되는 덕목이다. ⑤현대 사회에서 준법 정신의 실천은 우리 주변의 큰 약속을 지키는 것에서부터 출발한다. 3.사회 구성원들의 권리와 의무를 규정하고 , 상호간의 편안한 삶을 보장해 주는 법을 지키려는 마음가짐을 무엇이라고 하는가 ? ( ) 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

32 4.다음 사례를 통해 알 수 있는 우리에게 필요한 의식은?
빨리 가고 싶은데 앞 차가 길을 막고 있었다. 그래서 중앙선을 넘어 앞질러 가다가 사고를 당했다. ·나 하나쯤 법을 어기고 세금을 조금 낸다고 큰일나겠어? 하지만 누군가가 그 만큼의 부족한 세금을 더 내야만 한다. ①개척정신 ②도전의식 ③경쟁의식 ④준법의식 ⑤경노사상 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

33 ④악법이라 할지라도 우리는 계속해서 준수하여야 한다. ⑤악법도 법이니 만큼 개정되기 전까지는 준수하여야 한다.
5. 다음 말이 의미하는 것은? ①시대에 따라 악법도 필요할 때가 있다. ②악법도 필요한 것이니 준수하여야 한다. ③법은 강해야 하므로 악법이 더욱 필요하다. ④악법이라 할지라도 우리는 계속해서 준수하여야 한다. ⑤악법도 법이니 만큼 개정되기 전까지는 준수하여야 한다. 6.소크라테스가 “악법도 법이다.„라고 한 말은 무엇을 강조하고 있는가? 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

34 준법의 필요성을 주장하는 논설문을 짧게 써오도록 합니다.
과제!!! 준법의 필요성을 주장하는 논설문을 짧게 써오도록 합니다. 차례 목표 도입 횔동1 활동2 횔동3 횔동4(토론) 횔동5 횔동6 횔동7 정리 평가 과제

35 사회교과 ICT 활용 교수 학습과정안 최운식 강소라, 김송이 rici@ewha.ac.kr 이화여자대학교 사회생활학과
개발자 연락처 학교/학과 연구진 검토진 연구책임자 최운식 강소라, 김송이 이화여자대학교 사회생활학과 박은아(이화여대), 윤석희 (이화여대) 최상훈(서원대) , 임병노(경희대) 오정현(휘경여고), 임윤진(이화여대)