단원정리학습 사회 6학년 1학기 3. 대한민국의 발전 > 단원정리학습 > 14/14 수업계획 수업활동

Presentation on theme: "단원정리학습 사회 6학년 1학기 3. 대한민국의 발전 > 단원정리학습 > 14/14 수업계획 수업활동"— Presentation transcript:

1 단원정리학습 사회 6학년 1학기 3. 대한민국의 발전 > 단원정리학습 > 14/14 수업계획 수업활동
[제작의도]맨 처음 보이는 초기화면임 [활용방법]수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동함 [유의사항]‘수업계획’ 화면은 교사들만 보는 곳임, 사전에 링크확인 수업계획 수업활동

2 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자
수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도]수업계획의 목차를 제시하는 화면 [활용방법]각 단계별로 링크되어 있음 [유의사항]사전에 링크확인 7. 참고사이트 8. 제작자

3 library.419revolution.org/w3 : 4.19 동영상
참고 사이트 : 5.18민주항쟁 동영상 library.419revolution.org/w3 : 4.19 동영상 : 6.10 총선거 동영상 : 단원정리, 수업자료 등 정리 : 독립기념관그림, 내용 삽입 [제작의도]본 PPT와 관련된 몇 가지의 참고사이트를 제공함 [활용방법]각각을 클릭하면 해당사이트에 링크됨 [유의사항]사전에 링크 확인 : 단원정리, 수업자료 정리

4 문제사태 문제원인확인 정보수집1 정보수집2 대안제시 검증1 검증2 검증3 차시예고
차 례 문제사태 3 단원의 중요한 내용을 정리해 봅시다. 문제원인확인 우리민족이 일제에 맞서 주권을 지키기 위해 전개한 운동을 알아봅시다. 정보수집1 체험관을 방문하여 봅시다. 정보수집2 역사 앨범을 만들어 봅시다. 대안제시 3단원에서 학습한 내용을 퀴즈로 풀어 봅시다. 검증1 역사 퀴즈왕을 뽑아 봅시다. 검증2 태도왕을 뽑아 봅시다. [제작의도]차례를 제시하는 화면 [활용방법]각 단계의 내용을 클릭하면 해당화면으로 이동함 [유의사항]사전에 링크확인 검증3 최고의 역사 앨범을 선정하여 봅시다. 차시예고 다음 시간에 공부할 내용을 알아봅시다. 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

5 우리민족이 나라를 되찾기 위해 한 일 대한민국의 수립과 발전과정에서 겪은 어려움
3 단원의 중요한 내용을 정리해 봅시다. 남북분단 우리민족이 나라를 되찾기 위해 한 일 대한민국의 수립과 발전과정에서 겪은 어려움 6.25전쟁 임시정부 수립 문제사태 제시 [제작의도] 3단원의 중요한 내용을 정리하는 화면 [활용방법] 차례에서 '문제사태'를 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 사진을 클릭하면 글자가 나옴 [유의사항] 사진을 클릭하면 글자가 나오는지 확인 IMF 외환위기 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

6 ‘나’ 라면… 우리민족이 일제에 맞서 주권을 지키기 위해 전개한 운동을 알아봅시다. 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집
[제작의도]우리 민족이 일제에 맞서 주권을 지키기 위해 전개한 운동을 알아보는 화면 [활용방법]차례에서 '문제원인확인'을 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 [유의사항]사진을 클릭하면 글자가 나오는지 확인 ‘나’ 라면… 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

7 신문기자 -> 독립군과 임시정부의 활동 알림
‘나’라면 일제에 맞서 주권을 지키기 위해 어떤 운동을 했을까? 교육운동 교사,학교 설립 -> 독립심, 애국심 고취 언론운동 신문기자 -> 독립군과 임시정부의 활동 알림 의병운동 독립군 -> 독립운동을 위해 싸움 '나'라면 [제작의도]'나'라면 일제에 맞서 주권을 지키기 위해 어떠한 운동을 했을지 생각해보는 화면 [활용방법]문제원인확인에서 '나'라면을 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 □ 를 클릭하면 글자가 나옴 [유의사항]□ 클릭하면 글자가 나오는지 확인 학술운동 국어, 국사 연구 -> 민족의식 북돋움 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

8 4.19 혁명 5.18 민주화운동 6월 민주항쟁 체험하고 싶은 곳을 클릭하세요. 플래시 체험관을 방문하여 봅시다. 차례
체험하고 싶은 곳을 클릭하세요. 4.19 혁명 플래시 5.18 민주화운동 체험관 [제작의도]4.19혁명, 5.18민주화 운동, 6월 민주 항쟁을 동영상으로 볼 수 있는 화면 [활용방법]차례에서 '정보수집1'을 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음. 아동들이 원하는 곳을 클릭하면 동영상으로 연결됨 4.19 : 카메라 클릭 -> 4.19혁명사이트의 배너에 있는 ‘동영상’ 클릭 -> 3.15 선거, 3.15 마산의거, 고대 데모 클릭하여 보기 플래시 아이콘 클릭 5.18 : 카메라 클릭 -> 5.18 기념 재단 사이트 메인 화면 오른쪽 상단의 ‘동영상 자료실’ 클릭 6.10 : 카메라 클릭 -> 인터넷으로 만나는 6월 항쟁 화면에서 ‘동영상 목록 세번째(6월 그 뜨거웠던 여름)’ 클릭 1분 45초에서 3분 16초까지, 20분에서 23분까지, 41분 20초에서 42.40초까지 보여줌 [유의사항] 카메라가 동영상으로 연결되는지 확인, 플래시 아이콘이 플래시로 연결되는지 확인 6월 민주항쟁 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

9 가지고 있는 자료들로 예쁜 역사앨범을 만들어 봅시다.
자료관을 방문하여 봅시다. 자료관에 오신 것을 환영합니다. 가지고 있는 자료들로 예쁜 역사앨범을 만들어 봅시다. <예시> 앨범표지 역사앨범 광주항쟁운동 조선어학회사건 설명 설명 자료관 [제작의도]역사앨범의 예를 보여주는 화면 [활용방법]차례에서 ‘정보수집2’를 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 ‘역사앨범 만드는 방법’을 클릭하면 역사앨범 만드는 방법 화면을 볼 수 있음 [유의사항]사전에 링크 확인 역사앨범 만드는 방법 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

10 역사앨범 만드는 방법 * 제목을 쓴다. * 사진을 붙인다. * 내용을 적는다. * 예쁘게 꾸민다. * 앨범 표지를 만든다.
역사앨범 만들기 역사앨범 만드는 방법 * 제목을 쓴다. * 사진을 붙인다. * 내용을 적는다. * 예쁘게 꾸민다. * 앨범 표지를 만든다. * 송곳으로 구멍을 뚫어 리본을 묶는다. 역사앨범 만드는 방법 [제작의도]역사앨범 만드는 방법을 안내함 [활용방법]'역사앨범 만드는 방법'을 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 [유의사항]사전에 링크확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

11 퀴즈관에서 퀴즈를 풀어 봅시다. 퀴즈관에 오신 여러분! 봉투에서 문제를 꺼내어 주십시오. 퀴즈 푸는 방법 차례 문제사태
[제작의도]퀴즈 봉투를 보여주는 화면 [활용방법]차례에서 '대안제시'를 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 ‘봉투에서 문제를 꺼내어 주십시오’ 를 클릭하면 ‘퀴즈 푸는 방법’으로 링크됨 날개 달린 봉투를 클릭하면 ‘퀴즈 1’화면을 볼 수 있음 [유의사항]사전에 링크 확인 퀴즈 푸는 방법 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

12 퀴즈 푸는 방법 * 반 장의 A4 용지에 답을 크게 쓴다. * 벨 소리가 나면 답을 높이 든다. * 문제를 잘 듣는다.
역사 퀴즈왕 퀴즈 푸는 방법 * 문제를 잘 듣는다. * 반 장의 A4 용지에 답을 크게 쓴다. * 벨 소리가 나면 답을 높이 든다. 퀴즈 푸는 방법 [제작의도]퀴즈 푸는 방법을 제시함 [활용방법]대안제시의 ‘봉투에서 문제를 꺼내어 주십시오’를 클릭하면 퀴즈 푸는 방법을 볼 수 있음 [유의사항]사전에 링크 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

13 1.“우리가 만든 것은 우리가 쓰자!” 는 구호를 내세우며, 우리 민족이 전개한 경제 자립 운동은? 물산장려운동 퀴즈 1 차례
[제작의도]퀴즈 1의 문제를 보여주는 화면 [활용방법]퀴즈관에서 날개달린 봉투를 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음, ㅁ 안을 클릭하면 정답이 나옴, 퀴즈 2로 넘어가도록 링크 되어 있음 [유의사항]사전에 링크 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

14 2. 다른 민족의 지배를 원하지 않고 우리 스스로 독립 국가가 되기를 원하는 자주 독립의 의지를 표현하는 운동은? 3.1 운동
퀴즈 2 2. 다른 민족의 지배를 원하지 않고 우리 스스로 독립 국가가 되기를 원하는 자주 독립의 의지를 표현하는 운동은? 3.1 운동 퀴즈 2 [제작의도]퀴즈 2의 문제를 보여주는 화면 [활용방법]ㅁ 안을 클릭하면 정답이 나옴, 퀴즈 3으로 넘어가도록 링크 되어 있음 [유의사항]사전에 링크 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

15 3.우리 정부가 일본에 진 나라 빚을 갚기 위해 남자들은 금연을 통해서, 여자들은 패물을 팔아서 참여하였던 운동은 ?
퀴즈 3 3.우리 정부가 일본에 진 나라 빚을 갚기 위해 남자들은 금연을 통해서, 여자들은 패물을 팔아서 참여하였던 운동은 ? 국채 보상 운동 퀴즈 3 [제작의도]퀴즈 3의 문제를 보여주는 화면 [활용방법]ㅁ 안을 클릭하면 정답이 나옴, 퀴즈 4로 넘어가도록 링크 되어 있음 [유의사항]사전에 링크 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

16 4.1910년에 강제 합병이 맺어진 이후부터 의병들은 국외로 망명하거나 ( )으로 활동하였다. 독립군 퀴즈 4 차례 문제사태
의병들은 국외로 망명하거나  ( )으로   활동하였다. 독립군 퀴즈 4 [제작의도]퀴즈 4의 문제를 보여주는 화면 [활용방법]ㅁ 안을 클릭하면 정답이 나옴, 퀴즈 5로 넘어가도록 링크 되어 있음 [유의사항]사전에 링크 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

17 5. 1890년대 이후 일제의 침략에 맞서 일어난 활동으로 1905년 을사조약 체결 이후 더욱 거세어진 것은? 의병활동
퀴즈 5 년대 이후 일제의 침략에 맞서 일어난 활동으로 1905년 을사조약 체결 이후 더욱 거세어진 것은? 의병활동 퀴즈 5 [제작의도]퀴즈 5의 문제를 보여주는 화면 [활용방법]ㅁ 안을 클릭하면 정답이 나옴, 퀴즈 6으로 넘어가도록 링크 되어 있음 [유의사항]사전에 링크 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

18 6.우리 민족의 전통 문화를 이어가고 자주 정신을 일깨우기 위해 ( )에 대한 연구가 활발하게 진행되었다.
퀴즈 6 6.우리 민족의 전통 문화를 이어가고 자주 정신을 일깨우기 위해 ( )에 대한 연구가 활발하게 진행되었다. ①역사   ②3.1운동  ③의병  ④물산장려 퀴즈 6 [제작의도]퀴즈 6의 문제를 보여주는 화면 [활용방법]ㅁ 안을 클릭하면 정답이 나옴 [유의사항]사전에 링크 확인 ① 역사 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

19 역사 퀴즈왕을 뽑아 봅시다. 역사 퀴즈왕에게 왕관을 씌워줍니다. 이름 이름 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증
검증 1 [제작의도]역사 퀴즈왕에게 왕관을 씌워주는 화면 [활용방법]차례에서 '검증1'을 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 역사퀴즈왕의 이름을 입력한 후 남자 아동의 경우를 클릭하면 왕관을 쓴 남자 아동이 나타나고 여자 아동의 경우를 클릭하면 왕관을 쓴 여자 아동이 나타남 마이크 아이콘을 클릭하면 박수소리가 나옴 [유의사항]왕관이 씌워진 아동이 나타나는지 확인 마이크 아이콘을 클릭하면 박수소리가 나오는지 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

20 태도왕을 뽑아 봅시다. 태도왕에게 왕관을 씌워줍니다. 이름 이름 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기
검증 2 [제작의도]태도왕에게 왕관을 씌워주는 화면 [활용방법]차례에서 '검증2‘를 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 태도왕의 이름을 입력한 후 남자 아동의 경우를 클릭하면 왕관을 쓴 남자 아동이 나타나고 여자 아동의 경우를 클릭하면 왕관을 쓴 여자 아동이 나타남 마이크 아이콘을 클릭하면 박수소리가 나옴 [유의사항]왕관이 씌워진 아동이 나타나는지 확인 마이크 아이콘을 클릭하면 박수소리가 나오는지 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

21 역 사 앨 범 최고의 역사 앨범을 뽑아 봅시다. 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기 검증 3
                                                         검증 3 [제작의도]최고의 역사앨범이 된 것을 축하해주는 화면 [활용방법]차례의 ‘검증 3’을 클릭하면 이 화면을 볼 수 있음 마이크 아이콘을 클릭하면 박수소리가 나옴 [유의사항]마이크 아이콘을 클릭하면 박수소리가 나오는지 확인 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

22 사회 교과 ICT활용 교수·학습과정안 제작자 연락처 학교/전공 지도교수 검토진 연구진 박근내, 박선영
학교/전공 부산교육대학교 편입B반 지도교수 황 홍 섭 검토진 [제작의도]제작자 및 제작학교,연락처 등에 대해 소개하는 화면 [활용방법]과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의사항］ 박귀문(주원초등 교사), 이재선(서감초등 교감), 성철호(덕양초등 교사), 김은경(화랑초등 교사), 안미자(좌동초등 교사), 김옥점(정관초등 교사), 박영일(교육과학연구원), 황경득(감정초등 교사) 홍기천(전주교육대학교 교수), 김용진(부산교육대학교 교수) 전진성(부산교육대학교 교수), 이경한(진주교육대학교 교수) 하윤수(부산교육대학교 교수), 고정수(세산초등학교 교사) 연구진

23 차시 내용 1. 우리민족과 국가의 성립 차시 준비물 도화지, 풀, 필기도구, 색연필
다음 시간에 공부할 내용을 알아봅시다. 차시 내용 1. 우리민족과 국가의 성립 차시 준비물 도화지, 풀, 필기도구, 색연필 예고 [제작의도]차시예고 화면 [활용방법]차례에서 '차시예고'를 클릭하면 이 화면이 나타남 [유의사항] ] 차례 문제사태 문제원인확인 정보수집 대안제시 검증 예고 대기

24 대기 [제작의도]아동들에게 내용 슬라이드를 제시하지 않을 때 대기하는 화면 [활용방법] 화살표 버튼을 클릭하면 마지막으로 본 화면으로 이동함 [유의사항]

25 체험관을 방문하여 봅시다. 4.19 혁명