여러 지방의 민요 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래>여러 지방의 민요 (3/3)

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1 여러 지방의 민요 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래>여러 지방의 민요 (3/3)
초기화면 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래>여러 지방의 민요 (3/3) 여러 지방의 민요 제작의도: 맨 처음 보이는 초기화면입니다. 활용방법: 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동합니다. 유의사항: 수업계획 화면은 교사들만 보는 곳입니다.

2 차 례 - 차례 - 도입 1. 여러 지역의 사투리를 알아 봅시다. 학습문제 2. 각 지방 민요의 특징을 알아 봅시다.
차 례 도입 1. 여러 지역의 사투리를 알아 봅시다. 학습문제 2. 각 지방 민요의 특징을 알아 봅시다. 학습활동1 3. 여러 지방의 민요를 들어 봅시다. 학습활동2 4. 경기, 남도 민요의 특징을 알아 봅시다. 학습활동3 5. 동부, 서도 민요의 특징을 알아 봅시다. 제작의도 원하는 학습내용으로 곧바로 넘어가기 위해서 만든 학습 메뉴 화면입니다. 활용방법 학습메뉴를 누르면 곧바로 원하는 학습활동으로 이동합니다. 유의사항 홈 버튼을 누르면 초기화면으로 진행합니다. 복귀버튼을 누르면 긱 수업단계의 첫 활동으로 돌아갑니다. 이전버튼은 전단계의 슬라이드로 진행합니다. 다음버튼은 다음 슬라이드로 진행합니다. 오른쪽 맨 위쪽에는 수업단계가 나타나 있습니다. 정리 6. 여러 지방 민요의 특징을 정리하여 봅시다. 평가 7. 여러 지방의 민요를 듣고 특징을 이야기해 봅시다.

3 지역마다 다른 사투리가 있는 까닭은 무엇입니까? 
- 도입 - 도입 여러 지역의 사투리를 알아 봅시다. 지역마다 다른 사투리가 있는 까닭은 무엇입니까?  생활 풍습이 다르기 때문에. 제작의도 학습 동기유발을 위한 화면입니다. 여러 지역 사투리에 대하여 이야기해 봅니다. 활용방법 화면에 마우스를 누르면 간단한 에니메이션이 펼쳐지며 내용이 제시됩니다. 이전 버튼과 다음 버튼을 눌러 천천히 단계별로 확인할 수 있습니다. 산이나 강을 사이에 두고 왕래가 적어서. 독특한 자연 환경 때문에. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

4 공 부 할 문 제 각 지방 민요의 특징을 알아 봅시다. - 학습문제 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도
공 부 할 문 제 각 지방 민요의 특징을 알아 봅시다. 제작의도 공부할 문제를 알기 위한 화면입니다. 본 학습 전에 공부할 문제를 제시함으로써 본 차시에서 공부할 내용이 무엇인지 알게 합니다. 활용방법 슬라이드가 펼쳐지면 공부할 문제가 간단한 애니메이션을 보인 후 제시됩니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

5 여러 지방의 민요를 들어 봅시다. <여러 지방의 민요> - 활동1 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도
활동3-2 여러 지방의 민요를 들어 봅시다. 제작의도 활동1입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 마우스를 누르면 여러 지방의 민요를 들을 수 있습니다. 다음 화면에 이어집니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

6 경기, 남도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 민요의 특징을 살펴 봅시다. <경기, 남도 민요>
- 활동2- 활동2 경기, 남도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 민요의 특징을 살펴 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기, 남도 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

7 지리적 특징을 통해 경기 민요의 특징을 살펴 봅시다.
<경기민요> - 활동2-1 - 활동2-1 경기 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 경기 민요의 특징을 살펴 봅시다. 평야가 많다.  정치의 중심지인 서울과 같이 있다.   풍요로운 지역이다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 음악도 흥겨운 음악이 많다.  맑은 소리를 좋아한다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

8 경기 민요 1 – 천안삼거리를 들어 봅시다. <경기민요> - 활동2-1-1 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가
활동3-2 경기 민요 1 – 천안삼거리를 들어 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요 중 천안삼거리를 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

9 경기 민요 2 - 늴리리야를 들어 봅시다. <경기민요> - 활동2-1-2- 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가
활동3-2 경기 민요 2 - 늴리리야를 들어 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요 중 뉠리리야를 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

10 ‘천안삼거리’, ‘늴리리야’를 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다.
<경기민요> - 활동2-1-3- 활동2-1-3 ‘천안삼거리’, ‘늴리리야’를 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. 예상했던 것과 어떻게 다릅니까? 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요 중 ‘천안삼거리’와 ‘뉠리이야’를 들어 보고 비교하여 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

11 굿거리 장단에 맞추어‘천안삼거리’를 불러 봅시다.
<경기민요> - 활동2-1-4- 활동2-1-4 ‘천안삼거리’의 특징을 알아 봅시다. 굿거리 장단에 맞추어‘천안삼거리’를 불러 봅시다. 흥겨운 노래이다.  이 노래의 특징 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 경기 민요 중 천안삼거리를 들어 보고 특징을 알아 봅니다.. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 가락이 매우 화려하다.  맑은 소리를 즐기고, 비교적 높은 소리이다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

12 지리적 특징을 통해 남도 민요의 특징을 살펴 봅시다.
<남도민요> - 활동2-2 - 활동2-2 활동3-2 남도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 남도 민요의 특징을 살펴 봅시다. 우리 나라의 곡창 지대.  서울과 멀리 떨어져 있다.  외세의 영향을 비교적 적게 받는다.  제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 예술이 많이 발달.  표현이 세련된 민요가 있다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

13 남도 민요 1 – 강강술래를 들어 봅시다. <남도민요> - 활동2-2-1 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가
활동3-2 남도 민요 1 – 강강술래를 들어 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요 중 ‘강강술래’를 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

14 남도 민요 2 - 진도 아리랑을 들어 봅시다. <남도민요> - 활동2-2-2 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리
활동3-2 남도 민요 2 - 진도 아리랑을 들어 봅시다. 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요 중 ‘진도 아리랑’을 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

15 ‘강강술래’, ‘진도아리랑’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다.
<남도민요> - 활동 활동2-2-3 ‘강강술래’, ‘진도아리랑’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. 예상했던 것과 어떻게 다릅니까? 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요 중 ‘강강술래’와 ‘진도 아리랑’을 듣고 비교하여 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

16 세마치 장단에 치며 ‘진도아리랑’을 감상하여 봅시다.
<남도민요> - 활동2-2-4- 활동2-2-4 ‘진도아리랑’의 특징을 알아 봅시다. 세마치 장단에 치며 ‘진도아리랑’을 감상하여 봅시다. 표현이 극적이다.  비교적 낮은 소리를 많이 사용한다.  이 노래의 특징 제작의도 활동2입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 남도 민요 중 ‘진도아리랑’의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 떠는 음, 꺽는 음이 자주 등장한다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

17 동부, 서도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 민요의 특징을 살펴 봅시다. <동부, 서도 민요>
- 활동3- 활동3 동부, 서도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 민요의 특징을 살펴 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부, 서도 민요의 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

18 지리적 특징을 통해 동부 민요의 특징을 살펴 봅시다.
- 활동3-1 - <동부민요> 활동3-1 동부 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 동부 민요의 특징을 살펴 봅시다. 산지가 많다.  다른 지역과 교류 하기가 어렵다.  바닷가가 많다.  비교적 슬픈 노래가 많다.  제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 길게 뽑아 내는 소리가 많다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

19 동부 민요 1 - 강원도 아리랑을 들어 봅시다. - 활동3-1-1 - <동부민요> 도입 활동1 활동2 활동3 정리
동부 민요 1 - 강원도 아리랑을 들어 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요 ‘강원도 아리랑’을 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

20 동부 민요 2 - 쾌지나 칭칭나네를 들어 봅시다. - 활동3-1-2 - <동부민요> 도입 활동1 활동2 활동3 정리
제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요 ‘쾌지나 칭칭나네’를 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

21 ‘쾌지나칭칭나네’, ‘강원도아리랑’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다.
<동부민요> - 활동 활동3-1-3 ‘쾌지나칭칭나네’, ‘강원도아리랑’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. 예상했던 것과 어떻게 다릅니까? 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요 ‘강원도 아리랑’ ‘쾌지나 칭칭나네’를 들으며 예상과 비교하여 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

22 ‘쾌지나칭칭나네’의 특징을 알아 봅시다. ‘쾌지나칭칭나네’를 감상하여 봅시다. 표현이 비교적 단순하다. 이 노래의 특징
<동부민요> - 활동3-1-4- 활동3-1-4 ‘쾌지나칭칭나네’의 특징을 알아 봅시다. ‘쾌지나칭칭나네’를 감상하여 봅시다. 표현이 비교적 단순하다.  이 노래의 특징 제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 동부 민요 ‘쾌지나 칭칭나네’의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 가사가 재미있다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

23 지리적 특징을 통해 서도 민요의 특징을 살펴 봅시다.
<서도민요> - 활동3-2- 활동3-2 활동3-2 서도 민요의 특징을 알아 봅시다. 지리적 특징을 통해 서도 민요의 특징을 살펴 봅시다. 이전에 외적의 침입이 잦았다.  바다를 중심으로 생활 하는 사람이 많다.  제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 슬픈 느낌의 노래가 많다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

24 서도 민요 1 – 금다래꿍을 들어 봅시다. <서도민요> - 활동3-2-1- 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가
제작의도 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요 중 ‘금다래꿍’을 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

25 서도 민요 2 – 싸름을 들어 봅시다. <서도민요> - 활동3-2-2 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가
활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요 중 ‘싸름’을 들어 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

26 ‘금다래꿍’, ‘싸름’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다.
<서도민요> - 활동 활동3-2-3 ‘금다래꿍’, ‘싸름’을 조금씩 들으며 예상과 비교하여 봅시다. 예상했던 것과 어떻게 다릅니까? 활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요 ‘금다래꿍’과 ‘싸름’을 들으며 예상과 비교하여 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

27 ‘금다래꿍’의 특징을 알아 봅시다. ‘금다래꿍’을 감상하여 봅시다. 이 노래의 특징 떠는 소리가 독특하다.
- 활동3-2-4- 활동3-2-4 <서도민요> ‘금다래꿍’의 특징을 알아 봅시다. ‘금다래꿍’을 감상하여 봅시다. 이 노래의 특징 떠는 소리가 독특하다.  활동3입니다. 여러 지방의 민요에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 서도 민요 중 ‘금다래꿍’의 특징을 알아 봅니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 비교적 높은 소리를 많이 사용한다.  차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

28 여러 지방의 민요를 알아 봅시다. - 정리1 - 서도민요 경기민요 동부민요 남도민요 제주민요 금다래꿍 싸름 닐리리야
활동3-2 여러 지방의 민요를 알아 봅시다. 서도민요 금다래꿍 싸름 경기민요 닐리리야 천안삼거리 동부민요 강원도아리랑 쾌지나칭칭나네 제작의도 학습 정리 화면입니다. 활용방법 여러 지방의 민요를 알아 봅니다. 남도민요 강강술래 진도아리랑 제주민요 멸치 잡는 노래 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

29 여러 지방 민요의 특징을 정리하여 봅시다. 흥겨운 음악이 많고 맑고 높은 소리다. 경기 민요
- 정리2 - 정리2 여러 지방 민요의 특징을 정리하여 봅시다. 흥겨운 음악이 많고 맑고 높은 소리다. 경기 민요 비교적 낮은 소리가 많고 표현이 세련되어 있다. 남도 민요 비교적 슬픈 노래가 많고 길게 뽑아 내는 소리가 많다. 제작의도 학습 정리 화면입니다. 활용방법 여러 지방의 민요의 특징을 알아 봅니다. 동부 민요 슬픈 노래가 많고 비교적 높은 소리다. 서도 민요 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

30 여러 지방의 민요를 듣고 특징을 이야기해 봅시다. - 평가 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도
학습 평가 화면입니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

31 교수-학습 계획 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.47 단 원 명 22. 멸치 잡는 노래 차 시 3 / 3
교수학습계획 교수-학습 계획 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.47 단 원 명 22. 멸치 잡는 노래 차 시 3 / 3 학습주제 여러 지방의 민요 학습목표 각 지방의 민요의 특징을 알 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 여러 지역의 사투리 알아보기 [전개] 2. 경기, 남도 민요 감상하기 - 굿거리장단에 맞추어 경기 민요 ‘천안 삼거리’를 부르기 - 세마치장단을 치며 남도 민요 ‘진도 아리랑’을 감상하기 3.동부, 서도 지역 민요 감상하기 - 동부 민요 ‘쾌지나 칭칭 나네’, ‘강원도 아리랑’ 감상하기 - 서도 민요 ‘금대래꿍’ 감상하기 [정리] 4. 여러 지방의 민요 특징 정리하기 [평가] 5. 여러 지방의 민요를 듣고 특징을 이야기 할 수 있는가? 정보안내 발표하기 정보생성 전체/개인 전체 모둠 개인 제작의도 수업 흐름을 살펴보고자 만들었습니다. 활용방법 수업 시작 전 선생님께서 수업 흐름을 살펴 보시고, 아동에게는 보여주지 않습니다. 유의사항 교사들만 보는 교수 학습 과정안 화면입니다 학습자료 음반: ‘쾌지나 칭칭 나네, 강원도 아리랑, 금다래꿍’, 장구 수업연구자료 웹사이트 차시안내 국악의 연주 형태 알아보기 준비물 음반; 여러 가지의 민요

32 참고사이트 http://school.kcs.ac.kr/bge/myung/minsok/minyo/minyo16.htm
( 노동요 : 멜 우리는 소리 등 ) ( 제주도 민요 ) ( 우리 소리를 찾아서 : 우리나라 민요에 대한 여러 가지 자료 )

33 수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법]
선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

34 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님
과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 김미령 선생님 학교 및 제작자를 소개하는 화면이다. 차례 준 비 학습문제 개념형성 활동개념 추 론 정 리