마름모의 성질을 알 수 있다. ◆ 수 학 ◆ 4학년 2학기 ◆ 5. 사각형과 도형 만들기 > 3/10 수업 계획 수업

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1 마름모의 성질을 알 수 있다. ◆ 수 학 ◆ 4학년 2학기 ◆ 5. 사각형과 도형 만들기 > 3/10 수업 계획 수업
◆ 수 학 ◆ 4학년 2학기 ◆ 5. 사각형과 도형 만들기 > 3/10 마름모의 성질을 알 수 있다. 수업 계획 수업 활동

2 수업계획 [ 4-2. 사각형과 도형 만들기] 수업계획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지
수업계획 [ 4-2. 사각형과 도형 만들기] 수업계획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

3 공부할 순서를 알아봅시다. 차 례 [ 4-2. 사각형과 도형 만들기] 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리
차 례 [ 4-2. 사각형과 도형 만들기] 공부할 순서를 알아봅시다. 도 입 공부할 문제를 알아봅시다. 활동 1 자를 사용하여 네 변의 길이 알아보기 활동 2 마름모의 특징을 알아보자. 활동 3 마름모의 마주보는 두 변이 평행인지와 그 특징을 알아보기 정 리 활동으로 알게 된 것

4 홈 런 ! 공부할 문제를 알아봅시다. 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기
홈 런 ! 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

5 공부할 문제를 알아봅시다. 야구장을 돌아야 하는데 1루와 2루 사이가 지워졌네! 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3
야구장을 돌아야 하는데 1루와 2루 사이가 지워졌네! 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

6 공부할 문제를 알아봅시다. 맞다! 야구장은 마름모로 되어있지! ? Q. 지워진 야구장의 길이를 알 수 있을까? 10m 차 례
맞다! 야구장은 마름모로 되어있지! Q. 지워진 야구장의 길이를 알 수 있을까? 10m ? 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

7 자를 사용하여 네 변의 길이 알아보기 나 다 가 ◆ 네 변의 길이가 같은 사각형을 찾아보아라.
가 나 다 ◆ 네 변의 길이가 같은 사각형을 찾아보아라. → 네 변의 길이가 같은 사각형은? 가, 나 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

8 약 속 하 기 네 변의 길이가 모두 같은 사각형을 『 마름모 』라고 한다. 마름모의 특징을 알아보자. 차 례 도 입 활동 1
네 변의 길이가 모두 같은 사각형을 『 마름모 』라고 한다. 약 속 하 기 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

9 종이를 오려 네 변의 길이 알아보기 ◆ 종이를 접고 오려서 마름모를 만들어 보자. 완성 ◆ 이 도형은 마름모인가? 네
◆ 종이를 접고 오려서 마름모를 만들어 보자. 완성 ◆ 이 도형은 마름모인가? 네 ◆ 왜 그렇게 생각하는가? 네 변의 길이가 모두 같으므로 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

10 마름모의 마주보는 두 변이 평행인지와 그 특징 알아보기
ㄱ ㄴ ㄹ ㄷ 직선 가 ◆ 한 변 ㄱㄹ에 수직인 직선 가를 그어보아라. ◆ 변 ㄴㄷ과 직선 가가 만나서 생기는 각의 크기를 재어 보아라. ◆ 변 ㄱㄹ과 변 ㄴㄷ은 평행인가? 평행이다. ◆ 같은 방법으로 변 ㄱㄴ과 ㄷㄹ이 평행인지 알아보아라. ◆ 마름모를 평행 사변형이라고 할 수 있는가? 있다. ◆ 왜 그렇게 생각하는가? 마주보는 두쌍의 변이 서로 평행 ◆ 마름모를 사다리꼴이라고 할 수 있는가? 있다. ◆ 왜 그렇게 생각하는가? 마주보는 한 쌍의 변이 서로 평행 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

11 ◆ 마름모는 네 변의 길이가 같은 사각형이에요. 약속해요.
활동으로 알게 된 것 Q. 야구장의 1루와 2루 사이의 길이는 얼마일까요? ◆ 마름모는 네 변의 길이가 같은 사각형이에요. 약속해요. 10m ? 10m 이제 야구장을 돌 수 있게 됐어요. 고마워요! 차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

12 약 속 하 기 네 변의 길이가 모두 같은 사각형을 『 마름모 』라고 한다. 마름모의 특징을 알아보자. 차 례 도 입 활동 1
차 례 도 입 활동 1 활동 2 활동 3 정 리 대 기

13 오늘 공부한 것 잊지 말고, 다음 시간에 다시 만나요! 안 녕 !

14 아래의 울타리를 클릭하면 학습내용을 단계별로 볼 수 있으며,
참고사이트 아래의 울타리를 클릭하면 학습내용을 단계별로 볼 수 있으며, 마름모의성질과 그리는 방법에 대해 알 수 있다. 1 에듀넷에서 제공하는 공부방으로, 해당하는 단원을 클릭하면 스스로 학습할 수 있는 자료와 기회를 제공한다. 2

15 수학 교과 ICT활용 교수·학습과정안 지도교수 김동호, 김수환, 한정혜 제출자 박수현 연락처
학교/학과 청주교육대학교 윤리교육과 연구진 김범식, 최은정, 정호영 검토진 최길수, 최정홍, 안성훈

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